果實(shí)的生長發(fā)育和成熟受多種激素調(diào)節(jié)。下列敘述正確的是

A．細(xì)胞分裂素在果實(shí)生長中起促進(jìn)作用

B．生長素對果實(shí)的發(fā)育和成熟沒有影響

C．乙烯在果實(shí)生長和成熟中起抑制作用

D．脫落酸在果實(shí)成熟中促進(jìn)細(xì)胞分裂和果實(shí)脫落

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省校高二上第二次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

艾滋病是由HIV引起的疾病。下列有關(guān)艾滋病的說法中，正確的是（ ）

A．最初侵入人體的大多數(shù)HIV病毒可以被非特異性免疫和特異性免疫摧毀

B．HIV侵入機(jī)體后漿細(xì)胞可以產(chǎn)生抗體殺死病毒

C．HIV主要攻擊人體內(nèi)的B細(xì)胞，最終使人體免疫能力幾乎全部喪失

D．HIV侵入人體細(xì)胞后，效應(yīng)T與靶細(xì)胞結(jié)合殺死病毒

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省菏澤市高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某二倍體細(xì)胞分裂的模式圖，下列選項(xiàng)不正確的是（ ）

A．在DE段細(xì)胞中染色體的數(shù)目減半

B．圖乙有8個(gè)DNA分子、8條染色體

C．圖乙細(xì)胞的下一時(shí)期，核膜、核仁重新出現(xiàn)

D．圖乙細(xì)胞可能在圖甲細(xì)胞的BC段發(fā)生了突變

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省漳州市八校高三第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

以下A~D的是常見的生物分子結(jié)構(gòu)圖，E表示某生物過程圖，回答下列問題

（1）某成熟雙凹圓盤狀細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)具有D所示分子結(jié)構(gòu)，該細(xì)胞產(chǎn)生A物質(zhì)的場所有____。

（2）若圖C所示物質(zhì)為胞外蛋白，則與其表達(dá)有關(guān)的細(xì)胞器有__________。設(shè)構(gòu)成該分子的氨基酸的相對分子質(zhì)量之和為a，那么該物質(zhì)的分子量是________。

（3）以下人體常見細(xì)胞中，含有促進(jìn)合成B的相關(guān)基因但不能合成B的細(xì)胞是_____ （填序號）

①甲狀腺細(xì)胞 ②胰島B細(xì)胞 ③肝細(xì)胞 ④垂體細(xì)胞 ⑤下丘腦神經(jīng)內(nèi)分泌細(xì)胞

（4）從化學(xué)組成上看，A物質(zhì)與E圖中的④的區(qū)別是__________ __ 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省漳州市八校高三第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下不能體現(xiàn)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的是

A．蛋白質(zhì)的消化吸收 B．動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂

C．突觸傳遞 D．植物細(xì)胞質(zhì)壁分離

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江齊齊哈爾實(shí)驗(yàn)高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

據(jù)物理學(xué)家組織網(wǎng)2013年9月5日報(bào)道，美國華盛頓大學(xué)圣路易斯分校的研究人員找到了一種叫作集胞藻6803（一種單細(xì)胞藍(lán)藻）的微生物，其通過光合作用可生產(chǎn)出乙醇、氫、正丁醇、異丁醇和潛在的生物柴油。下列有關(guān)描述正確的是

A．集胞藻6803光合作用的某階段在葉綠體類囊體薄膜上進(jìn)行

B．集胞藻6803是異養(yǎng)需氧型生物

C．和傳統(tǒng)化工技術(shù)相比，該技術(shù)無論晝夜都能進(jìn)行

D．集胞藻6803既有助于減緩全球變暖，又可維持能源供應(yīng)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江齊齊哈爾實(shí)驗(yàn)高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用3H標(biāo)記的谷氨酸注入胰腺的腺泡細(xì)胞后，合成了物質(zhì)X并分泌到細(xì)胞外．合成的物質(zhì)X及運(yùn)輸途徑如圖：

核糖體→①→②細(xì)胞膜細(xì)胞外．其中的①②及物質(zhì)X分別表示

A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、胰島素

B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體、胰島素

C．高爾基體、中心體、胰蛋白酶

D．高爾基體、線粒體、呼吸氧化酶

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林長春二中高二上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將某種植物①、②兩個(gè)植株雜交，得到③，將③再作進(jìn)一步處理，如下圖所示。下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

A．由⑤×⑥過程形成的⑧植株是培育出的新物種

B．由③到④的育種過程依據(jù)的主要原理是基因突變

C．若③的基因型為AaBb，則⑩植株中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占總數(shù)的1/4

D．由③到⑨過程可能發(fā)生突變和重組，可為生物進(jìn)化提供原材料

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省大同市高二12月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

甲圖表示燕麥幼苗生長素濃度與作用的關(guān)系；丙圖表示燕麥胚芽鞘。

（1）甲圖中，根的最適宜生長素濃度為 mol/L。c點(diǎn)生長素濃度對根生長的效應(yīng)是 。

（2）為驗(yàn)證在單側(cè)光照射下，丙圖燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在A段而不是發(fā)生在B段。某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，請幫助其完成下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)過程：

① 實(shí)驗(yàn)材料及用具：燕麥胚芽鞘，一側(cè)開孔的硬紙盒，薄云母片，光源等。

② 實(shí)驗(yàn)過程；給以左側(cè)單側(cè)光照射，如圖所示

③ 實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

a． ；

b． ；

c． ；

④ 實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 。

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