下列關于真核生物核酸的敘述，正確的是

A．DNA分子雙鏈之間的堿基一定是通過氫鍵連接

B．只有細胞核合成的核酸才能攜帶遺傳信息

C．RNA分子都可作為DNA合成的模板

D．染色體上DNA的復制發(fā)生在有絲分裂或減數(shù)第一次分裂前期

A

【解析】

試題分析：DNA分子的兩條單鏈通過氫鍵連接成雙鏈，A正確；葉綠體和線粒體中的核酸也能攜帶遺傳信息，B錯誤；tRNA、rRNA分子不是合成DNA分子的模板，C錯誤；染色體上DNA的復制發(fā)生在細胞分裂的間期，D錯誤。

考點：本題考查核酸相關知識，意在考查考生識記所列知識點，并能運用所學知識做出合理的判斷或得出正確的結論的能力。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東省興寧市高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(18分)生物學實驗中常用普通顯微鏡，試回答：

（1）一個細小物體若被顯微鏡放大50倍，這里“被放大50倍”是指放大該標本的___。

（2）當顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×時，在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個細胞，若目鏡不變、物鏡換成40×時，則在視野中可看到細胞________個。

（3）實驗中用同一顯微鏡觀察了同一裝片4次，每次僅調(diào)整目鏡或物鏡和細準焦螺旋，結果得到下面各圖。請問其中視野最暗的是( )

（4）某學生在做實驗時，先用一塊潔凈紗布擦拭鏡頭，再在一干凈載玻片中央滴一滴清水 ，放入一小塊生物組織切片，小心展平后，放在顯微鏡載物臺正中央，并用壓片夾壓住，然后在雙眼側視下，將物鏡降至距玻片標本約1～2 cm處停止。用左眼朝目鏡里觀察，同時轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，緩慢上升鏡筒。請指出該同學在操作中不正確的地方并改正：

①_____________________________________________________________。

②_____________________________________________________________。

③__________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年四川省德陽市四校高三3月聯(lián)合考試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示人體內(nèi)的細胞在分裂過程中每條染色體的DNA含量變化曲線。下列有關敘述正確的是

A.該圖若為減數(shù)分裂，則cd期的細胞都含有23對同源染色體

B.該圖若為減數(shù)分裂，則基因的分離和自由組合都發(fā)生在cd段某一時期

C.該圖若為有絲分裂，則細胞板和紡錘體都出現(xiàn)在bc時期

D.該圖若為有絲分裂，則ef期的細胞都含兩個染色體組

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省濰坊市高三上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是

A．生態(tài)系統(tǒng)的功能僅包括物質(zhì)循環(huán)和能量流動

B．碳循環(huán)是指含碳化合物在生物與無機環(huán)境之間的循環(huán)過程

C．能量主要通過光合作用輸入生態(tài)系統(tǒng)，通過呼吸作用輸出生態(tài)系統(tǒng)

D．生態(tài)系統(tǒng)中的信息是沿食物鏈從低營養(yǎng)級向高營養(yǎng)級傳遞

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省濰坊市高三上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對某動物器官的組織切片進行顯微觀察，繪制了以下示意圖。下列敘述正確的是

A．圖中細胞都是處于減數(shù)分裂的過程中

B．細胞中含有同源染色體的有乙、丙、丁

C．丁細胞中染色體的互換區(qū)段內(nèi)同一位點上的基因不一定相同

D．乙細胞名稱為次級精母細胞或極體

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省濰坊市高三上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體內(nèi)酶、激素、神經(jīng)遞質(zhì)三類物質(zhì)的共性是

A．由活細胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì)

B．與特定分子結合后起作用

C．作用于靶細胞或靶器官

D．具有信息傳遞作用

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東省高三8月月考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（16分）回答下列以CuSO4為實驗試劑的有關題目。

Ⅰ．重金屬離子會導致蛋白質(zhì)分子變性，某小組進行實驗探究銅離子對唾液淀粉酶活性的影響，步驟如下。請回答：

（一）實驗步驟

①取兩支潔凈的試管，編號A、B，A管加入1% CuSO4溶液和pH6.8緩沖液各1mL，B 加

入 各1mL。

②往兩支試管各加入等量相同濃度的唾液淀粉酶溶液1mL。

③往兩支試管各加入等量相同濃度的淀粉溶液1mL。

④ 。

⑤取出試管，各加入碘液3滴，觀察顏色變化。

（二）討論與分析

（1）加入緩沖液的作用是 。

（2）有同學提出由于CuSO4溶液呈藍色，用上述步驟的檢測方法可能會對實驗結果產(chǎn)生干擾，請你提出另外的一種結果檢測方法并預估實驗結果。

①檢測方法： 。

②預估結果：A管： ；B管： 。

II．微核是細胞在有絲分裂過程中因各種有害因素損傷，使細胞核成分殘留在核外而形成的微小染色質(zhì)塊。當外界環(huán)境中存在一定濃度的致突變物時，會使具有微核的細胞增多。某小組進行實驗研究了不同濃度的CuS04溶液對綠豆根尖細胞微核及染色體行為的影響，實驗結果如下圖所示，請分析回答：

（1）觀察綠豆根尖細胞微核及染色體行為，需制作臨時裝片，順序是 。

（2）結果顯示，當Cu質(zhì)量濃度在0-80 mg/L范圍內(nèi)時，隨著Cu質(zhì)量濃度增加，微核率增大，當Cu質(zhì)量濃度為100mg/L、120mg/L時，綠豆根尖細胞微核率分別只有1.619%、0.507%，請解釋此現(xiàn)象： 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河南省高三12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關植物激素的敘述，錯誤的是（ ）

A.植物激素都是由植物體一定部位產(chǎn)生，共同調(diào)節(jié)植物體的生命活動

B.赤霉素和生長素都能促進果實發(fā)育，赤霉素還具有解除休眠促進萌發(fā)的作用

C.脫落酸的主要作用是抑制細胞分裂，促進葉和果實的衰老和脫落

D.植物莖的背地生長，植物的向光性，植物的頂端優(yōu)勢現(xiàn)象均體現(xiàn)了生長素作用的兩重性

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年浙江省嘉興市高三上學期五校聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示某同學做“綠葉中色素的提取和分離”實驗的改進裝置。下列相關敘述錯誤的是

A．應向培養(yǎng)皿中倒入層析液

B．應將濾液滴在a處，而不能滴在b處

C．實驗結果應是得到四個不同顏色的同心圓

D．實驗得到的若干個同心圓中，最小的一個圓呈藍綠色

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