苦蕎是一種有名的經(jīng)濟(jì)植物，其含有的黃酮類化合物具有降血糖、血脂等功效。CHS是合成黃酮類化合物的關(guān)鍵酶。有人把經(jīng)修飾的CHS基因?qū)肟嗍w細(xì)胞中，培育高產(chǎn)黃酮苦蕎品系。按圖示回答：

（1）過程①中將修飾后的CHS基因與Ti質(zhì)粒連接成重組Ti質(zhì)粒的酶稱為 。這種酶主要有兩類，一類是從T4噬菌體中分離得到的，另一類是從大腸桿菌中分離得到的，稱為 。這兩類酶都能恢復(fù)被限制酶切開的兩個核苷酸之間的 鍵。

（2）圖中將修飾后的CHS基因?qū)肟嗍w體細(xì)胞的方法稱為 ，除此外還可以利用的方法有 。對過程②操作前，需先用Ca2+處理農(nóng)桿菌，使其成為 細(xì)胞。

（3）檢測轉(zhuǎn)基因苦蕎培育是否成功，不能用抗原--抗體雜交技術(shù)進(jìn)行檢測的原因是 __，可以比較轉(zhuǎn)基因苦蕎與普通苦蕎的 含量或測定細(xì)胞中CHS含量進(jìn)行鑒定。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016福建養(yǎng)正中學(xué)、安溪惠安高一上期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

兩種細(xì)胞分別具有下列特征:

特征

細(xì)胞Ⅰ

細(xì)胞Ⅱ

細(xì)胞壁

有

有

核糖體

有

有

細(xì)胞核

無

有

進(jìn)行光合作用的能力

有

無

細(xì)胞呼吸

有

有

根據(jù)上表,下列說法不正確的是( )

A．細(xì)胞Ⅰ是原核細(xì)胞,可能是藍(lán)藻

B．細(xì)胞Ⅱ是真核細(xì)胞,可能是植物的根尖細(xì)胞

C．兩種細(xì)胞的細(xì)胞壁具有相同的組成成分

D．細(xì)胞Ⅱ在化石記錄中出現(xiàn)的時間比細(xì)胞Ⅰ要晚

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科目：高中生物 來源：2016年浙江余杭高級中學(xué)高三第二學(xué)期理綜訓(xùn)練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某學(xué)生進(jìn)行探究10ml培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化的實(shí)驗，利用血細(xì)胞計數(shù)板進(jìn)行計數(shù)。甲圖是某天顯微鏡鏡檢結(jié)果，乙圖是7天內(nèi)酵母菌種群數(shù)量變化曲線。下列敘述不正確的是

A．甲圖所示血細(xì)胞計數(shù)板內(nèi)酵母菌數(shù)目清晰，需加水稀釋

B．乙圖中第4-7天酵母菌的出生率小于死亡率

C．相同條件下再次實(shí)驗，酵母菌種群數(shù)量的K值基本不變

D．酵母菌自身代謝產(chǎn)物如CO2也會影響實(shí)驗數(shù)據(jù)的統(tǒng)計

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科目：高中生物 來源：2015-2016廣東湛江第一中學(xué)高一上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述不正確的是（ ）

A．細(xì)胞分化能使細(xì)胞中細(xì)胞器的種類和數(shù)量發(fā)生改變

B．衰老細(xì)胞會出現(xiàn)線粒體減少、酶活性降低及細(xì)胞核變大等現(xiàn)象

C．被病原體感染細(xì)胞的清除，不是通過細(xì)胞凋亡完成的

D．細(xì)胞癌變導(dǎo)致細(xì)胞黏著性降低，易分散轉(zhuǎn)移[來源:學(xué)#

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科目：高中生物 來源：2015-2016廣東湛江第一中學(xué)高一上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞這一最基本生命系統(tǒng)共性的敘述，不正確的是

A．都有磷脂和蛋白質(zhì)構(gòu)成的細(xì)胞膜

B．都有膜包被的功能專一的細(xì)胞器

C．都以核糖體作為蛋白質(zhì)合成場所

D．都在DNA分子中儲存遺傳信息

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科目：高中生物 來源：2016年福建龍巖高中畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量檢查理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

將某植物置于密閉的容器中，測量其CO2的吸收量與光照強(qiáng)度的關(guān)系，結(jié)果如下圖1所示。請回答問題：

（1）由圖1可知，影響A、B兩點(diǎn)光合速率的主要因素是 。與A點(diǎn)相比，B點(diǎn)所處條件光合作用合成有機(jī)物的量 。

（2）光照強(qiáng)度較弱的陰雨天時，適當(dāng)降低溫度，有利于大棚植物的產(chǎn)量，從圖1分析，其原因是 。

（3）圖2是C點(diǎn)時植物體內(nèi)有關(guān)的生理過程示意圖，能產(chǎn)生ATP的過程有 （填圖中標(biāo)號）。圖中會消耗H2O的過程除①外還有 （填圖中標(biāo)號）。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．某學(xué)校的研究性學(xué)習(xí)小組以“研究××遺傳病的遺傳方式”為課題進(jìn)行調(diào)查研究，最好選擇調(diào)查何種遺傳病以及采用的方法是（　�。�
A．白化��；在社區(qū)內(nèi)隨機(jī)抽樣調(diào)查B．苯丙酮尿癥；在患者家系中調(diào)查
C．紅綠色盲；在學(xué)校內(nèi)逐個調(diào)查D．原發(fā)性高血壓；在患者家系中調(diào)查

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)葉綠體的說法，錯誤的是（　�。�
A．葉綠體增大膜面積的方式與線粒體相同
B．不是所有的植物細(xì)胞都含葉綠體
C．葉綠體中的色素都分布在類囊體溥膜上
D．線粒體產(chǎn)生的CO2被葉綠體利用至少需穿過8層磷脂分子

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．關(guān)于生物變異的下列說法，正確的是（　　）
A．聯(lián)會時的交叉互換實(shí)現(xiàn)了染色體上等位基因的重新組合
B．用秋水仙素處理單倍體植株后得到的是純合子
C．基因重組導(dǎo)致生物性狀多樣性，是生物變異的根本來源
D．人類基因組測序是測定24條染色體的堿基序列

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