17.科學(xué)家為了研究蛋白A的功能,選用細(xì)胞膜中缺乏此蛋白的非洲爪蟾卵母細(xì)胞進(jìn)行實(shí)驗,處理及結(jié)果見表.
實(shí)驗組號在等森溶液中進(jìn)行的處理在低滲溶液中測定卵細(xì)胞的水通透速率(cm/s*10-4
I向卵母細(xì)胞注入微量水(對照)27.9
向卵母細(xì)胞注入蛋白A的mRNA210.0
將部分II細(xì)胞放入含HgCl2的等滲溶液中80.7
將部分III組細(xì)胞放入含試劑M的等滲溶液中188.0
(1)將蛋白A的mRNA注入卵母細(xì)胞一定時間后,該mRNA翻譯的蛋白質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞膜.使細(xì)胞在低滲溶液中體積增大.
(2)與Ⅱ組細(xì)胞相比,Ⅲ組細(xì)胞對水的通透性降低,說明HgCl2對蛋白A的功能有抑制作用.比較Ⅲ、Ⅳ組的結(jié)果,表明試劑M能夠使蛋白A的功能恢復(fù).推測HgCl2沒有改變蛋白A的氨基酸序列,而是破壞了蛋白A的空間結(jié)構(gòu).
(3)綜合上述結(jié)果,可以得出蛋白A可以促進(jìn)水分子進(jìn)出細(xì)胞的推論.

分析 本題是通過實(shí)驗探究蛋白質(zhì)A的功能,分析表格中的實(shí)驗可知Ⅰ是對照組,Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ屬于實(shí)驗組,Ⅱ與Ⅰ對照,Ⅱ注入蛋白質(zhì)A的mRNA,經(jīng)翻譯形成蛋白質(zhì)A,在低滲溶液中測定卵細(xì)胞的水通透速率遠(yuǎn)大于Ⅰ,說明蛋白質(zhì)A與水的通透性有關(guān),Ⅲ與Ⅱ?qū)φ,Ⅲ將Ⅱ的部分?xì)胞放入含HgCl2的等滲溶液中,水的通透性大大降低,說明HgCl2可能對蛋白質(zhì)A的功能具有抑制作用;Ⅳ與Ⅲ對照,Ⅳ將部分Ⅲ組細(xì)胞放入含試劑M的等滲溶液中,水的通透性又升高,說明試劑M能夠使蛋白A的功能能夠部分恢復(fù),通過對實(shí)驗分析可知,蛋白質(zhì)A與水分子的跨膜運(yùn)輸密切相關(guān).

解答 解:(1)蛋白質(zhì)是mRNA翻譯得到的產(chǎn)物,Ⅱ與Ⅰ對照,將蛋白A的mRNA注入卵母細(xì)胞一定時間后,該mRNA翻譯的蛋白質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞膜,在低滲溶液中測定卵細(xì)胞的水通透速率遠(yuǎn)大于Ⅰ,細(xì)胞吸收水的速率增大,體積增大.
(2)由表中數(shù)據(jù)可知與II組細(xì)胞相比,III組細(xì)胞對水的通透性明顯降低,說明HgC12抑制了蛋白A的功能,比較III、IV組的結(jié)果可知IV比III水通透速率有所提高,說明試劑M能夠使蛋白A的功能部分恢復(fù),由此推測HgC12沒有改變蛋白A的氨基酸序列,而是破壞了蛋白A的空間結(jié)構(gòu).
(3)通過上述分析可知,蛋白質(zhì)A可以促進(jìn)水分子進(jìn)出細(xì)胞,因此蛋白A是水通道蛋白.
故答案為:
(1)增大  
(2)降低    抑制     恢復(fù)    空間結(jié)構(gòu)
(3)蛋白A可以促進(jìn)水分子進(jìn)出細(xì)胞

點(diǎn)評 本題結(jié)合為了研究蛋白A的功能,選用細(xì)胞膜中缺乏此蛋白的非洲爪蟾卵母細(xì)胞進(jìn)行實(shí)驗,處理及結(jié)果表,考查水分子跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞,蛋白質(zhì)A在水分子運(yùn)輸中的作用的知識,考生識記蛋白質(zhì)的功能,明確實(shí)驗的實(shí)驗組與對照組,分析實(shí)驗結(jié)果獲取結(jié)論是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列特征比例,推斷錯誤的是( 。
A.1:0⇒AA×AA  aa×aa AA×aa  AA×Aa
B.1:1⇒Aa×aa  AABb×AAbb  AABb×aabb
C.3:1⇒Aa×Aa  AABb×AABb  AABb×aaBb
D.9:3:3:1⇒YyRr×yyrr

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科目:高中生物 來源:2016屆河南洛陽高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

春季水稻種子播種前,先將種子用溫水浸泡一段時間,再將種子堆放在一起,最后將種子置于流動的河水中浸泡一段時間。下列有關(guān)敘述不正確的是

A.溫水處理有利于提高細(xì)胞代謝的速率

B.處理過的種子堆內(nèi)溫度升高加快

C.種子置于流動的河水中有利于降低脫落酸的含量

D.成熟種子內(nèi)無赤霉素,故需用一定濃度的赤霉素溶液浸種

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6.緩步動物有隱生現(xiàn)象,干燥時,身體失水而萎縮,代謝幾乎為0.當(dāng)環(huán)境有利于生存時,吸水、復(fù)蘇.這說明( 。
A.水以自由水和結(jié)合水兩種形式存在B.活細(xì)胞中最多的化合物是水
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12.化學(xué)分析結(jié)果表明,人體內(nèi)的某種化合物由C、H、N、S等元素構(gòu)成,則該物質(zhì)的功能最不可能是( 。
A.催化細(xì)胞中H2O2的水解B.抵抗病菌引起的感染
C.促進(jìn)腎小管和集合管對水重吸收D.激發(fā)并維持第二性征

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2.原核生物都具有的結(jié)構(gòu)是( 。
A.細(xì)胞膜和核膜B.線粒體和核膜C.細(xì)胞膜和核糖體D.線粒體和核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.據(jù)圖回答下列與生態(tài)系統(tǒng)有關(guān)的問題.

(1)若圖1是碳循環(huán)示意圖,則甲指的是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,丁指的是生態(tài)系統(tǒng)中的大氣中的二氧化碳庫.若圖1中的“→”僅表示二氧化碳的流動方向,則不會存在的過程有③④⑦.
(2)若生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的食物關(guān)系如圖2所示,設(shè)E種群干物質(zhì)中蘊(yùn)藏的能量為1×106 kJ;B種群干物質(zhì)中蘊(yùn)藏的能量為2×104 kJ,D種群干物質(zhì)中蘊(yùn)藏的能量是2.5×104 kJ,能量傳遞效率按20%計算,當(dāng)A只捕食C時,則A的能量值是3.1×104kJ.
(3)圖3是該生態(tài)系統(tǒng)中能量流向蛙類后發(fā)生的一系列變化示意圖.圖中的D表示通過呼吸作用散失的能量,圖中A、B、C表示的含義分別為:A蛙同化的能量,B用于蛙生長、發(fā)育、繁殖的能量,C分解者利用的能量.當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時,蛙的種群數(shù)量一般處于K(填“K”或“K/2”)值,此時蛙出生率和死亡率之間的關(guān)系是出生率=死亡率.

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6.光合作用和化能合成作用是自養(yǎng)生物的重要代謝活動,請回答有關(guān)問題:
(1)綠色植物的葉綠體是進(jìn)行光合作用的場所.藍(lán)藻細(xì)胞不含葉綠體,但含有與光合作用有關(guān)的色素和酶等物質(zhì),從而能進(jìn)行光合作用.
(2)除了綠色植物和藍(lán)藻等以外,硝化細(xì)菌也屬于自養(yǎng)生物,它能將二氧化碳和水合成為糖類,該過程利用的能量來自氧化氨釋放的化學(xué)能.

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4.如圖中曲線a、b表示物質(zhì)跨(穿)膜運(yùn)輸(不包括胞吞和胞吐)的方式,下列錯誤的是(  )
A.方式b的最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率與載體蛋白數(shù)量有關(guān)
B.質(zhì)壁分離過程中,水分子通過方式a進(jìn)出細(xì)胞
C.只有在氧氣存在時才會發(fā)生方式b的物質(zhì)運(yùn)輸
D.b的運(yùn)輸方式能體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過性

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