人在寒冷環(huán)境中體溫調(diào)節(jié)的方式是（ ）

A．在體溫調(diào)節(jié)中樞的支配下，通過傳出神經(jīng)使骨骼肌不自主戰(zhàn)栗產(chǎn)熱

B．在下丘腦的支配下，通過分泌激素使骨骼肌不自主戰(zhàn)栗產(chǎn)熱

C．通過有關神經(jīng)使腎上腺素分泌增加，導致代謝減慢，產(chǎn)熱減少

D．通過有關神經(jīng)興奮，使皮膚血管舒張，增加皮膚血流量提高皮膚溫度

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年海南省高一下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖是[H]隨化合物在生物體內(nèi)的轉(zhuǎn)移過程，下列對其分析錯誤的是（ ）

A．②→①產(chǎn)生的[H]全部來自于葡萄糖

B．[H]經(jīng)②→①轉(zhuǎn)移到水中的過程需要氧氣參與

C．[H]經(jīng)②→④過程一般在缺氧條件下才能進行

D．[H]經(jīng)①→②轉(zhuǎn)移到葡萄糖時首先與C3結(jié)合

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省高二直升班上開學考生物卷（解析版） 題型：選擇題

在熒光顯微鏡下觀察被標記的某動物的睪丸細胞，等位基因A、a被分別標記為紅、黃色，等位基因B、b被分別標記為藍、綠色。①③細胞都處于染色體向兩極移動的時期。不考慮基因突變和交叉互換，下列有關推測合理的是（ ）

A．①時期的細胞中向每一極移動都有紅、黃、藍、綠色熒光點，各2個

B．③時期的細胞中向每一極移動都有紅、黃、藍、綠色熒光點，各1個

C．②時期的初級精母細胞中都有紅、黃、藍、綠色熒光點，各2個

D．圖中精細胞產(chǎn)生的原因是減數(shù)第一次分裂或減數(shù)第二次分裂過程異常

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省高二直升班上開學考生物卷（解析版） 題型：選擇題

人類有一種性別畸形，性染色體組成為XYY，外貌像男性，有的智力差，有的智力高于一般人，有生育能力。若某XYY男性與正常女性結(jié)婚，下列判斷正確的是（ ）

A．該男性產(chǎn)生的精子有X、Y和XY三種類型

B．所生育的后代中出現(xiàn)性別畸形的幾率為1/2

C．所生育的后代中出現(xiàn)XYY孩子的幾率為1/2

D．所生育的后代智力都低于一般人

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省高二直升班上開學考生物卷（解析版） 題型：選擇題

細胞內(nèi)酶促反應的正常進行,需要的重要條件是（ ）

A．血液酸堿度的穩(wěn)定 B．內(nèi)環(huán)境理化性質(zhì)的變化

C．內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài) D．溫度和滲透壓的不斷變化

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省高二直升班上開學考生物卷（解析版） 題型：選擇題

馬拉松長跑是一項超強體育運動，需要運動員有良好的身體素質(zhì)。下列有關敘述不正確的是（ ）

A．運動員出發(fā)后心跳加快，這是神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)果

B．運動停止后心跳并不立即恢復到正常水平體現(xiàn)了體液調(diào)節(jié)的特點

C．出發(fā)后體溫在較高水平上維持相對穩(wěn)定，產(chǎn)熱和散熱達到動態(tài)平衡

D．途中運動員大量出汗，造成血漿的滲透壓升高，應及時補充水分

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省高二直升班上開學考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述正確的是（ ）

A．艾滋病患者易患多種傳染病或惡性腫瘤，是因免疫系統(tǒng)防衛(wèi)功能或監(jiān)控、清除功能低下

B．乙肝疫苗間隔接種三次，其目的是使機體積累更多數(shù)量的抗原

C．吞噬細胞能非特異性識別抗原，在免疫中發(fā)揮重要作用；漿細胞則特異性識別抗原

D．抗體與白喉桿菌毒素反應，鼻粘液中的溶菌酶抑制白喉桿菌繁殖，都屬于特異性免疫

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省高二實驗班上開學考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關染色體、DNA、基因、脫氧核苷酸的說法，不正確的是

A．在DNA分子結(jié)構(gòu)中，與脫氧核糖直接相連的一般是一個磷酸和一個堿基

B．基因是具有遺傳效應的DNA片段，一個DNA分子上可含有成百上千個基因

C．一個基因含有許多個脫氧核苷酸，基因的特異性是由脫氧核苷酸的排列順序決定的

D．染色體是DNA的主要載體，一條染色體上含有1個或2個DNA分子

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省高二平行班上開學考生物卷（解析版） 題型：選擇題

格里菲思進行了肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗，下列哪一項不是格里菲思實驗的意義（ ）

A．證實了DNA是遺傳物質(zhì)

B．提出了“轉(zhuǎn)化因子”的概念

C．奠定了艾弗里實驗的基礎

D．開辟了用微生物研究遺傳學的新途徑

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