圖1描述了“白菜-甘藍”幼苗的培植過程;圖2反映了某個細胞周期不同時期染色體的狀態(tài).請據(jù)圖回答:

(1)過程①的關(guān)鍵操作是去除
 
,所用的酶包括
 
;過程②中原生質(zhì)體A和B能融合,說明細胞膜具有
 
的特點.
(2)過程③中某個細胞周期內(nèi)細胞中染色體的行為變化在時間上的順序為
 
(根據(jù)圖2中的字母填寫).
(3)甘藍與白菜均為二倍體(2N),“白菜-甘藍”幼苗培植過程中雜種細胞內(nèi)最多含有
 
個染色體組.請在如圖坐標系中畫出白菜-甘藍體細胞一個細胞周期內(nèi)核DNA數(shù)目的變化曲線.

(4)如果“白菜-甘藍”幼苗栽植過程中根部被水淹了,水浸期間對“白菜-甘藍”植株的根細胞進行測定,測得根細胞吸收O2與釋放CO2之比為1:2,則其有氧呼吸與無氧呼吸消耗的葡萄糖之比為
 

(5)已知葉綠素合成酶含鐵.與貧鐵地區(qū)植物相比,大丹霞地區(qū)的富鐵土壤區(qū)同類植物光補償點較低.對此合理的解釋是
 
考點:植物體細胞雜交的過程,細胞呼吸的過程和意義,有絲分裂過程及其變化規(guī)律
專題:
分析:分析圖1:圖1是“白菜-甘藍”幼苗的培植過程,其中①為去壁過程,常用酶解法;②表示誘導原生質(zhì)體融合的過程;③表示再生出新的細胞壁的過程.
分析圖2:圖2是表示細胞周期不同時期染色體的狀態(tài).a(chǎn)表示有絲分裂中期;b表示染色體復制前;c表示后期;d表示末期;e表示間期.
解答: 解:(1)①是去壁過程,常用酶解法,即用纖維素酶和果膠酶處理;原生質(zhì)體能夠融合說明細胞膜具有一定的流動性.
(2)由以上分析可知,一個細胞周期中,染色體的行為變化在時間上的順序為beacd.
(3)白菜和甘藍均為二倍體植株,因此“白菜-甘藍”雜種細胞內(nèi)含有4個染色體組,在有絲分裂后期染色體數(shù)目加倍,此時染色體組數(shù)最多,有8個染色體組.“白菜-甘藍”是四倍體生物,因此縱坐標的DNA含量應設置為4N和8N,橫坐標表示分裂期,有絲分裂過程中DNA含量變化規(guī)律為:間期加倍(4N→8N),末期還原(4N),如圖所示:

(4)測得根細胞吸收O2與釋放CO2之比為1:2,說明根細胞同時進行有氧呼吸和無氧呼吸,且無氧呼吸和有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳量相等,假設均為1mol,則有氧呼吸消耗葡萄糖量為
1
6
,無氧呼吸消耗的葡萄糖量為
1
2
mol,因此有氧呼吸與無氧呼吸消耗的葡萄糖之比為1:3.
(5)在富鐵地區(qū),鐵元素充足,葉綠素含量較高,對光的吸收和利用能力較強,所以光補償點低.
故答案為:
(1)細胞壁      纖維素酶、果膠酶      一定的流動性
(2)beacd
(3)8

(4)1:3
(5)鐵元素充足,葉綠素含量較高   對光的吸收和利用能力較強,以致光補償點低
點評:本題結(jié)合“白菜-甘藍”幼苗的培植過程圖和細胞周期不同時期染色體的狀態(tài)圖,考查植物體細胞雜交、細胞有絲分裂、細胞呼吸等知識,要求考生識記植物體細胞雜交的具體過程,能準確判斷圖1中各過程的含義;識記細胞有絲分裂不同時期的特點,能準確判斷圖2中各染色體所處的時期;識記細胞呼吸的總反應式,并能據(jù)此進行簡單的計算.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

以下語句中說法正確的有( 。
①甲型H1N1流感病毒自身可發(fā)生基因突變或基因重組;
②用35S標記噬菌體的DNA并以此侵染細菌,證明了DNA是遺傳物質(zhì);
③玉米體細胞中有10對染色體,經(jīng)過減數(shù)分裂后,卵細胞中染色體數(shù)目為5對;
④非同源染色體數(shù)量越多,非等位基因組合的種類也越多;
⑤1個DNA分子只能轉(zhuǎn)錄出1種1個mRNA;
⑥RNA病毒基因的表達都會發(fā)生逆轉(zhuǎn)錄的過程;
⑦性別這一性狀受性染色體控制而與基因無關(guān);
⑧遺傳信息是指DNA中堿基的排列順序;
⑨人體某肌細胞無氧呼吸產(chǎn)生的CO2從細胞質(zhì)出來進入組織液共穿過2層磷脂分子層.
A、④⑧B、①④⑦
C、⑥⑧⑨D、④⑤⑥⑨

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科目:高中生物 來源: 題型:

羊水檢查一般是醫(yī)生在胎兒JLH生前,用羊膜穿刺術(shù)采集羊水,檢查羊水中的胎兒脫落細胞來確定胎兒是否患有某種遺傳病或先天性疾病的產(chǎn)前診斷方法之一.如圖甲所示.

(1)甲圖細胞培養(yǎng)除滿足所需營養(yǎng)外,還應注意培養(yǎng)液的溫度、酸堿度和
 
等三個主要方面的理化性質(zhì).
(2)在進行性別決定、染色體分析時,通常選用處于
 
(時期)的細胞,主要觀察指標是
 

(3)某家庭成員Ⅱ3患有某種遺傳病,其第一個女兒也患有該遺傳。疄楸苊庠偕荚撨z傳病的孩子,已懷身孕的Ⅱ3進行了羊水檢查,發(fā)現(xiàn)一男性胎兒(Ⅲ3)也患有該遺傳病.因而進行了遺傳咨詢,繪制了其家庭的部分遺傳系譜圖如乙圖,分析同答下列問題:
①該遺傳病的遺傳方式是
 

②Ⅱ2也因女兒患該遺傳病想再一個健康孩子,遺傳咨詢是否應考慮生男孩還是女孩的問題?
 

(4)已是高齡孕婦的Ⅱ2在孕期進行胎兒細胞染色體檢驗,發(fā)現(xiàn)第7號、第9號染色體因為彼此交叉互換而與正常人不同(見丙圖).上述7號、9號染色體的變異類型分別屬于
 
.經(jīng)調(diào)查,該病的發(fā)病率與懷孕母親年齡的關(guān)系如丁圖所示,則預防該遺傳病的主要措施是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

遺傳學上,將同源染色體中有一個是易位染色體的生物個體稱為易位雜合體,將同源染色體都含有相同易位片段的生物個體稱為“易位純合體”.下圖甲、乙分別代表某種植物兩個不同個體細胞的部分染色體與基因組成,其中高莖(A)對矮莖(a)顯性,卷葉(B)對直葉(b)顯性,紅花(C)對白花(c)顯性,請回答:
(1)從染色體組成看,兩植株中,正常的植株是
 
植株,從變異來源看,另一植株發(fā)生了何種變異?
 

(2)若該種植物的配子失去圖示三種基因中的任意一種,都會導致配子死亡.(不考慮同源染色體的交叉互換)
①植株乙自交后代中易位純合體占
 

②為了區(qū)分某高莖卷葉紅花植株是甲類型還是乙類型,工作人員選擇若干未發(fā)生染色體易位的矮莖直葉白花植株對其進行測交.
預期結(jié)果與結(jié)論:
若測交后代有4種表現(xiàn)型,則該高莖卷葉紅花植株是甲類型;若
 
,則該高莖卷葉紅花植株是乙類型.
寫出被測植株為乙類型時的遺傳圖解.
(3)擬采用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育抗蟲植株.通常將抗蟲基因和農(nóng)桿菌的Ti 質(zhì)粒連接,形成
 
,再轉(zhuǎn)移到該植株的培養(yǎng)細胞中,然后常根據(jù)質(zhì)粒上的
 
進行篩選,再通過植物
 
獲得轉(zhuǎn)基因抗蟲植株.

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科目:高中生物 來源: 題型:

大麥種子萌發(fā)時,胚產(chǎn)生的赤霉素(GA)轉(zhuǎn)運到糊粉層后,誘導相關(guān)酶的合成,進而調(diào)節(jié)相關(guān)的代謝過程,從而促進種子的萌發(fā).如圖所示,請回答:
(1)種子萌發(fā)時,胚乳中葡萄糖的含量先增加后減少,葡萄糖先增加的原因是
 
,后減少的原因是葡萄糖轉(zhuǎn)運至胚后,一方面用于
 
消耗,另一方用于
 
合成,從而構(gòu)建新的細胞.
(2)α-淀粉酶耐熱不耐酸,在pH3.6以下迅速鈍化; β-淀粉酶不耐酸不耐熱,在70℃15min鈍化.根據(jù)它們的這種特性,如何測定大麥種子勻漿提取液中α-淀粉酶的活力
 

(3)為研究淀粉酶的來源,研究者為萌發(fā)的種子提供14C標記的氨基酸,結(jié)果發(fā)現(xiàn)α-淀粉酶有放射性,而β-淀粉酶沒有放射性,這表明
 

(4)若要驗證糊粉層是合成α-淀粉酶的場所,可選取
 
的去胚大麥種子,用
 
處理,檢測是否產(chǎn)生α-淀粉酶.

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科目:高中生物 來源: 題型:

取某植物的少量根尖組織,滴加清水制成臨時裝片如圖A,以此研究植物細胞的一些生命活動,整個實驗過程保證細胞始終為生活狀態(tài):

(1)用一定濃度的X溶液處理臨時裝片A,得到如圖C所示的結(jié)果,據(jù)圖判斷物質(zhì)X進入細胞的方式應該為
 

(2)據(jù)圖C推測在整個實驗過程中,圖B所示細胞發(fā)生的形態(tài)變化是
 
,發(fā)生此變化的條件為:①植物細胞的
 
相當于一層半透膜,②
 
之間存在濃度差.
(3)為了更好的觀察植物細胞失水和吸水過程,通常選擇紫色洋蔥表皮細胞作為材料,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

主動轉(zhuǎn)運是一種重要的跨膜運輸方式,體現(xiàn)了生命活動的主動性.科研人員利用如圖裝置進行實驗,其中HgCl2是一種會影響ATP水解的新陳代謝抑制劑,下列說法錯誤的是( 。
A、主動轉(zhuǎn)運是細胞最重要的吸收或排出物質(zhì)的方式
B、科研人員在實驗后不需要測定溶液中磷酸鹽的濃度
C、自變量之一是細胞成熟度
D、主動轉(zhuǎn)運過程體現(xiàn)了膜的選擇透性

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科目:高中生物 來源: 題型:

為防治農(nóng)田鼠害,研究人員選擇若干大小相似、開放的大豆田,在邊界上每隔一定距離設置適宜高度的模擬樹樁,為肉食性猛禽提供棲息場所.設樁一段時間后,測得大豆田中田鼠種群密度的變化如圖所示.敘述錯誤的是( 。 
A、該生態(tài)系統(tǒng)中田鼠的種群密度是由出生率和死亡率、遷入率和遷出率決定的
B、b點以后田鼠種群密度大幅度上升,其可能的原因是株冠形成有利于躲避天敵
C、與曲線Ⅱ相比,曲線Ⅰ所示環(huán)境中猛禽的密度更小
D、大豆田中田鼠的種群數(shù)量增長方式的數(shù)學模型總體上不符合Nt=N0t

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于植物生長素和生長素類似物的敘述,正確的是( 。
A、用高濃度的α-萘乙酸在適當?shù)臅r期處理桃可提高產(chǎn)量
B、果實發(fā)育所需的生長素主要來自頂芽
C、人自身不能合成生長素,但在人的尿液中發(fā)現(xiàn)并提取出了生長素,可以推斷人吃了含生長素的植物后在消化道不能消化生長素直接吸收,且人體內(nèi)也沒有分解生長素的酶
D、水平放置的根在太空中生長素仍能極性運輸,但因為失重而喪失了向地性和兩重性

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