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16．在鼠的胰腺腺泡細胞中，與分泌蛋白的合成、運輸、分泌有關的細胞器依次是（　�。�
A．核糖體、內質網、高爾基體B．核糖體、中心體、高爾基體
C．核糖體、中心體、內質網D．內質網、高爾基體、核糖體

分析 分泌蛋白的合成與分泌過程：附著在內質網上的核糖體合成蛋白質→內質網進行粗加工→內質網“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜，整個過程還需要線粒體提供能量．據(jù)此答題．

解答 解：分泌蛋白合成與分泌過程為：核糖體合成蛋白質→內質網進行粗加工→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質→細胞膜．由此可見，與分泌蛋白合成、運輸、分泌有關的細胞器依次是核糖體、內質網、高爾基體．
故選：A．

點評 本題考查細胞器之間的協(xié)調配合，要求考生識記細胞中各種細胞器的功能，掌握分泌蛋白合成與分泌過程，明確與分泌蛋白合成與分泌有關的細胞器是核糖體、內質網和高爾基體，屬于考綱識記層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列相關敘述中正確的是（　�。�
A．細胞是一切生物體結構和功能的基本單位
B．單細胞生物的生命活動離不開各種分化細胞的密切配合
C．多細胞生物的生殖與發(fā)育離不開細胞的分裂、分化等生命活動
D．反射活動的完成，只需要神經細胞即可完成

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖表示反射弧的模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）反射弧是由〔1〕感受器、〔2〕傳入神經、〔3〕神經中樞、〔4〕傳出神經和〔5〕效應器組成的．
（2）神經纖維在未受到刺激時，細胞膜的內外電位表現(xiàn)為外正內負．當神經纖維的某處受刺激產生興奮時，表現(xiàn)為外負內正，因而與鄰近未興奮部位間形成了局部電流，使興奮依次向前傳導．
（3 ）興奮在是神經元之間通過突觸來傳遞的．該部位又由突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜三部分組成．神經元之間興奮的傳遞是單向 的．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

4．（1）血糖平衡的調節(jié)過程：

（2）用教材原話寫出中胰島素的作用：促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，從而使血糖水平降低．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖表示一個患有某種遺傳病的家族系譜（性狀受一對等位基因控制，A是顯性，a是隱性），據(jù)圖回答：
（1）該病是由常染色體上的隱性基因控制的遺傳病．判斷的依據(jù)是從正常Ⅲ-7×正常Ⅲ-8→有病的Ⅳ-11，再從Ⅰ-1看Ⅱ-5，符合“無中生有”為隱性，母病子正為常隱的特點．
（2）Ⅲ-7和Ⅲ-8的基因型是Aa和Aa．
（3）Ⅳ-9為雜合體的概率為$\frac{2}{3}$．
（4）Ⅳ-10與一個表現(xiàn)正常的女性結婚，他們的第一個孩子患有該病，生出的第二個孩子患該病的概率是$\frac{1}{4}$．
（5）Ⅳ-11與一個正常女性（其父親患白化�。┙Y婚生出正常孩子的概率是$\frac{1}{2}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．科學工作者經研究，發(fā)現(xiàn)了數(shù)種快速檢驗禽流感病原體的方法，以正確診斷禽流感，以下與禽流感病原體研究、診斷無關的是（　�。�
A．在光學顯微鏡下直接觀察病人的痰液或血液，以發(fā)現(xiàn)病原體
B．體外基因復制技術，可在幾十分鐘內把病原體的基因擴展到數(shù)百萬倍
C．用特殊制備的病原體蛋白質與病人血清中的相關抗體特異性結合，通過抗原-抗體反應，以發(fā)現(xiàn)病原體
D．用放射性同位素、熒光因子等標記的DNA分子做探針，利用DNA分子雜交原理來檢測病原體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．閱讀如下材料：
材料甲：科學家將牛生長激素基因導入小鼠受精卵在，得到了體型巨大的“超級小鼠”；科學家采用農桿菌轉化法培育出轉基因煙草．
材料乙：T4溶菌酶在溫度較高時易失去活性，科學家對編碼T4溶菌酶的基因進行改造，使其表達的T4溶菌酶的第3位的異亮氨酸變?yōu)榘腚装彼�，在該半胱氨酸與第97為的半胱氨酸之間形成了一個二硫鍵，提高了T4溶菌酶的耐熱性．
材料丙：兔甲和兔乙是同一物種的兩個雌性個體，科學家將兔甲受精卵發(fā)育成的胚胎移植到兔乙的體內，成功產出兔甲的后代，證實了同一物種的胚胎可在不同個體的體內發(fā)育．
回答下列問題：
（1）材料甲屬于基因工程的范疇．將基因表達載體導入小鼠的受精卵中常用顯微注射法法．構建基因表達載體常用的工具酶有限制性內切酶和DNA連接酶．在培育轉基因植物時，常用農桿菌轉化發(fā)，農桿菌的作用是農桿菌可感染植物，將目的基因轉移到受體細胞中．
（2）材料乙屬于蛋白質工程范疇．該工程是指以分子生物學相關理論（即蛋白質分子結構規(guī)律及其與生物功能的關系）為基礎，通過基因修飾或基因合成，對現(xiàn)有蛋白質進行改造，或制造制造一種新蛋白質的技術．在該實例中，引起T4溶菌酶空間結構改變的原因是組成該酶肽鏈的氨基酸序列發(fā)生了改變．
（4）材料丙屬于胚胎工程的范疇．胚胎移植是指將獲得的早期胚胎移植到同種的、生理狀況相同的另一個雌性動物體內，使之繼續(xù)發(fā)育成新個體的技術．在資料丙的實例中，兔甲稱為供體，兔乙稱為受體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列敘述違背生態(tài)工程中生態(tài)學原理的是（　�。�
A．充分考慮環(huán)境因子對生物的影響B．盡可能減少種間競爭所產生的耗損
C．實現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的良性循環(huán)D．以單一種群獲得經濟效益的最大化

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．觀察甲乙兩結構模式圖，回答下列問題：

（1）圖乙所示結構相當于是圖甲中的C（填字母），
（2）要檢測反射弧是否完整和正常，可在A、B、C三處中的B處給予適宜的電刺激，如果能引起肌肉收縮，則說明該材料符合實驗要求．
（3）用電極刺激①處，如果觀察到肌肉收縮，并在②處測到電位變化，則證明興奮在神經纖維上雙向傳導；用電極刺激②處，在③處沒有測到電位變化，再用電極刺激③處，在②處測到電位變化，則證明興奮在突觸處單向傳導．
（4）為了探究某種藥物（可阻斷反射活動）的作用部位，可把圖甲所示實驗材料隨機分為I、Ⅱ兩組．將該藥物涂在I組材料的①（填標號或字母）處，然后從B處給予刺激，觀察肌肉是否收縮，以探究藥物是否阻斷興奮在神經纖維上的傳遞；將該藥物涂在Ⅱ組材料的C（填標號或字母）處，然后從B處給予刺激，觀察肌肉是否收縮，以探究藥物是否阻斷興奮在神經元之間的傳遞．
實驗結果顯示，該藥物能阻斷乙圖所示結構的興奮傳遞．如果該藥物對神經遞質的合成、釋放和降解等都沒有影響，那么可能是作用于圖乙中的[⑦]突觸后膜（或神經遞質受體）處．

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