試回答下列問(wèn)題

圖中所示的是綠藻類(lèi)的一種，顯示了四聯(lián)藻的光合作用的速度和環(huán)境因素之間的關(guān)系。從下列詞組中選擇適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，填入文中1--5的方括號(hào)中。

　　

（1）在光線(xiàn)弱的情況下，光合作用的速度隨[1]的比例增加。這種情況下，可以認(rèn)為光合作用的速度是受[2]速度的限制。

（2）光照超過(guò)某一強(qiáng)度時(shí)，光合作用的速度已不再增大，顯示出一定的傾向。這個(gè)值的變化取決于[3]，可以認(rèn)為其整體速度取決于[4]的速度。

（3）作為限制光合作用速度的環(huán)境因素，此外還可考慮陸地植物中的[5]。

①光反應(yīng)
②暗反應(yīng)
③光強(qiáng)度
④溫度

⑤濃度

答案：
解析：

解析：圖表示光強(qiáng)度和溫度對(duì)光合作用的影響。即在光強(qiáng)度變?nèi)鯐r(shí)與溫度無(wú)關(guān)，光合作用速度的增加與光強(qiáng)度成正比。但是，在光照強(qiáng)時(shí)，則與光的強(qiáng)度無(wú)關(guān)，而受溫度影響。

（1）1—③,2—①;（2）3—④,4—②;（3）5—⑤。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年紹興一中高三回頭考生物試卷 題型：綜合題

Ⅰ 黃瓜是二倍體植物(染色體2N＝24)。有一種三體，其6號(hào)染色體的同源染色體有三條(比正常的番茄多了一條6號(hào)染色體)。三體在減數(shù)分裂聯(lián)會(huì)時(shí)，形成一個(gè)二價(jià)體和一個(gè)單價(jià)體；即：3條同源染色體中的任意2條隨意配對(duì)聯(lián)會(huì)，另1條同源染色體不能配對(duì)，減數(shù)第一次分裂的后期，組成二價(jià)體的同源染色體正常分離，組成單價(jià)體的1條染色體隨機(jī)地移向細(xì)胞的任何一極，而其他如5號(hào)染色體正常配對(duì)、分離(如圖所示)。

(1)設(shè)三體黃瓜的基因型為AABBb，則花粉的基因型及其比例是________________。則根尖分生區(qū)連續(xù)分裂兩次所得到的子細(xì)胞的基因型為_(kāi)_______。
(2)以馬鈴薯葉型(dd)的二倍體番茄為父本，以正常葉型(DDD)的三體番茄為母本(純合體)進(jìn)行雜交。試回答下列問(wèn)題：
①假設(shè)D(或d)基因不在第6號(hào)染色體上，使F1的三體植株正常葉型與二倍體馬鈴薯葉型雜交，雜交子代葉型的表現(xiàn)型及比例為_(kāi)_______。
②假設(shè)D(或d)基因在第6號(hào)染色體上，使F1的三體植株正常葉型與二倍體馬鈴薯葉型雜交，雜交子代葉型的表現(xiàn)型及比例為_(kāi)_______。
Ⅱ我國(guó)科學(xué)家成功的將蘇動(dòng)芽孢桿菌的抗蟲(chóng)基因?qū)朊藁?xì)胞中，培育的抗蟲(chóng)棉對(duì)棉鈴蟲(chóng)毒殺效果高達(dá)80%--100%

（1）若某一個(gè)棉花受體細(xì)胞中導(dǎo)入并整合了兩種抗蟲(chóng)基因，如圖     所示，將該細(xì)胞經(jīng)組織培育成一株抗蟲(chóng)棉植株A      ，讓該抗蟲(chóng)植株A自交，后代中抗蟲(chóng)植株出現(xiàn)的概率為     。若該抗蟲(chóng)植株A與普通棉雜交得到F1，F(xiàn)1中抗蟲(chóng)植株與不抗蟲(chóng)植株比例是：     。
（2）科學(xué)家們預(yù)言，即使是純種“轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉”，獨(dú)立種植若干代以后植株的抗蟲(chóng)能力也將下降。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析可能原因。
①                         
②                         

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科目：高中生物 來(lái)源：2011屆高考復(fù)習(xí)單元檢測(cè)：必修三第二章動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 題型：綜合題

如下圖表示人體內(nèi)特異性免疫的過(guò)程，圖中數(shù)字分別代表相應(yīng)的生理活動(dòng)，試回答下列問(wèn)題。

（1）圖中虛線(xiàn)所表示的箭頭是                                            時(shí)所引起的免疫反應(yīng)。
(2)圖中的“某物質(zhì)”指的是________________________________________________。
(3)下列細(xì)胞中，能處理并呈遞抗原的是________，不能識(shí)別抗原的是________，具有特異性識(shí)別能力的是________。(填下列代號(hào))

A．吞噬細(xì)胞B．T細(xì)胞
C．B細(xì)胞D．記憶細(xì)胞
E．漿細(xì)胞                   F．效應(yīng)T細(xì)胞
(4)效應(yīng)T細(xì)胞的作用包括兩個(gè)方面：一是產(chǎn)生“某物質(zhì)”，并通過(guò)它們加強(qiáng)各種有關(guān)細(xì)胞的作用來(lái)發(fā)揮免疫效應(yīng)；二是與靶細(xì)胞密切接觸，最終導(dǎo)致________。
(5)漿細(xì)胞產(chǎn)生的免疫物質(zhì)主要存在于________中，在多數(shù)情況下，該物質(zhì)的作用是與________結(jié)合，形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán)，進(jìn)而被________吞噬消化。
(6)當(dāng)SARS病毒侵入人體后，首先通過(guò)________免疫的作用限制SARS病毒的移動(dòng)，然后通過(guò)________免疫將SARS病毒徹底消滅。

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科目：高中生物 來(lái)源：臺(tái)灣2010年大學(xué)入學(xué)考試生物試題 題型：綜合題

人體內(nèi)鈉離子恒定非常重要，主要由腎臟調(diào)節(jié)，圖3是一個(gè)腎元的構(gòu)造示意

圖。試回答下列問(wèn)題。
1. 血漿中的鈉離子濃度是150 mmol/L。血
液從腎動(dòng)脈流經(jīng)腎臟時(shí)發(fā)生過(guò)濾作用
（圖3箭號(hào)所示）。若平均每分鐘有
125 mL的血漿從絲球體過(guò)濾入腎小管，
則每天腎臟過(guò)濾的鈉離子是多少
mmol？（2分）
2. 若常人每天從尿液中排出的鈉離子約

圖3 腎元構(gòu)造示意圖

 
150 mmol，則A腎臟對(duì)鈉離子的再吸收

量是多少mmol？（1分）B再吸收率是多少百分比？（1分）
3. 腎臟再吸收鈉離子是發(fā)生在圖中甲、乙、丙和丁的哪些管段？（2分）
4. 醛固酮可促進(jìn)哪些管段對(duì)鈉離子的再吸收？（2分）

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆海南省高二上期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)生物卷（解析版） 題型：綜合題

(10分) 如圖表示人體內(nèi)特異性免疫的過(guò)程，圖中數(shù)字分別代表相應(yīng)的生理活動(dòng)，試回答下列問(wèn)題：

（1）圖中虛線(xiàn)箭頭所表示的是________________________________時(shí)所引起的免疫反應(yīng)。

（2）圖中的“某物質(zhì)”指的是__________________。

（3）下列細(xì)胞中，能特異性識(shí)別抗原的是____       ____。(填下列代號(hào))

A．吞噬細(xì)胞                    B．T細(xì)胞              C．B細(xì)胞                D．記憶細(xì)胞  

E．效應(yīng)B細(xì)胞              F．效應(yīng)T細(xì)胞

（4）效應(yīng)T細(xì)胞的作用包括兩個(gè)方面：一是產(chǎn)生“某物質(zhì)”，并通過(guò)它們加強(qiáng)各種有關(guān)細(xì)胞的作用來(lái)發(fā)揮免疫效應(yīng)；二是與靶細(xì)胞密切接觸，最終導(dǎo)致________________。

（5）當(dāng)SARS病毒侵入人體后，首先通過(guò)________免疫的作用限制SARS病毒的播散，然后通過(guò)________免疫將SARS病毒徹底消滅。

（6）人體感冒痊愈幾個(gè)月后，當(dāng)感冒病毒再次流行時(shí)，康復(fù)者可能再患病，其原因可能是：①抗感冒病毒的抗體和記憶細(xì)胞的壽命較短；②                                         。

 

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