科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，一定濃度下的持久性有機(jī)污染物全氟辛烷磺酸(PFOS)不僅可以誘導(dǎo)小鼠redBA/gam報(bào)告基因產(chǎn)生缺失突變，還可以誘導(dǎo)小鼠胚胎成纖維細(xì)胞DNA雙鏈斷裂。下列相關(guān)敘述正確的是(　　)

A. PFOS能夠定向誘導(dǎo)基因突變

B. PFOS誘導(dǎo)基因突變的因素屬于物理因素

C. PFOS的長(zhǎng)期使用，將會(huì)使小鼠發(fā)生進(jìn)化

D. PFOS誘導(dǎo)DNA雙鏈斷裂一定會(huì)導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)破壞

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三下學(xué)期開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某植物光合作用的適宜溫度為20～30 ℃。研究人員為了篩選耐高溫的優(yōu)良品種，利用同一植株的莖尖細(xì)胞通過組織培養(yǎng)獲得了HA、HB、HC三個(gè)品系。如表所示為不同溫度對(duì)各品系光合速率的影響，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

品系

光合速率（μmol•g-1•h-1）

20℃

30℃

35℃

HA

20．32

18．32

12．36

HB

13．78

15．56

16．77

HC

8．32

9．36

9．07

A. 在適宜溫度條件下，HA品系的光合速率最高

B. 實(shí)驗(yàn)條件下，耐高溫性較好的是HB品系

C. 30 ℃與20 ℃相比，三個(gè)品系的光合速率均有提高

D. 20 ℃時(shí)，不同品系光合速率產(chǎn)生差異的原因可能是發(fā)生了突變

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科目：高中生物 來源：2017屆山東省臨沂市高三2月份教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)（一模）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某動(dòng)物睪丸中不同細(xì)胞的分裂圖像，下列說法錯(cuò)誤的是

A. 進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞為①和③

B. 含有同源染色體的細(xì)胞有三個(gè)

C. ③中有2個(gè)四分體

D. ④中可能發(fā)生等位基因的分離

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科目：高中生物 來源：2017屆福建省漳州市八校高三2月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某桑園引入七星瓢蟲后，蚜蟲和七星瓢蟲種群數(shù)量變化曲線。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 引入七星瓢蟲后，蚜蟲種群的環(huán)境容納量減小

B. 采用標(biāo)志重捕法估算桑園中蚜蟲的年齡組成

C. “b點(diǎn)時(shí)，七星瓢蟲種群增長(zhǎng)速率最大

D. 七星瓢蟲與蚜蟲之間為捕食關(guān)系

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科目：高中生物 來源：2017屆福建省漳州市八校高三2月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為果蠅雜交實(shí)驗(yàn)示意圖，果蠅的體色由常染色體上的基因B(灰身)、b(黑身)控制，不含該等位基因的個(gè)體無法發(fā)育，乙、丙細(xì)胞其他染色體正常，乙產(chǎn)生生殖細(xì)胞時(shí)一對(duì)同源染色體分離，另一條染色體隨機(jī)分配，下列敘述正確的是(　　)

A. 乙屬于整倍體變異，丙屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

B. 甲與乙雜交后代性染色體為XXY與XXX的比例為1∶1

C. 甲與丙雜交后代中染色體變異個(gè)體占3/4

D. 將甲與丙雜交后代雄性個(gè)體進(jìn)行測(cè)交，后代灰身果蠅∶黑身果蠅的比例為5∶2

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科目：高中生物 來源：2017屆福建省漳州市八校高三2月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是生物體內(nèi)能量供應(yīng)與利用的示意圖，下列說法正確的是(　　)

A. 只有綠色植物才具有進(jìn)行①過程所需的色素

B. ①過程產(chǎn)生的ATP只用于②過程中固定CO2和還原C3

C. ①、③中合成ATP所需的能量來源不同

D. ④中的能量可用于肌肉收縮、人的紅細(xì)胞吸收葡萄糖、興奮傳導(dǎo)等

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科目：高中生物 來源：2017屆福建省漳州市八校高三2月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

ATP為細(xì)胞的直接能源物質(zhì)，下圖1為ATP的結(jié)構(gòu)，圖2為ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式，以下說法正確的是(　　)

A. 圖1的A代表腺苷，b、c為高能磷酸鍵

B. 圖1中的五碳糖為脫氧核糖，ATP脫去兩個(gè)磷酸后的產(chǎn)物為DNA的基本單位

C. 圖2中的反應(yīng)向右進(jìn)行時(shí)，常伴隨著放能反應(yīng)的進(jìn)行

D. 酶1和酶2的作用機(jī)理都是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能

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科目：高中生物 來源：安徽省安慶市2017屆高三上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研檢測(cè)生物試卷 題型：選擇題

自然界果蠅的某種性狀全為野生型，現(xiàn)用一對(duì)野生型果蠅交配，后代中出現(xiàn)了一只突 變型雄果蠅。研究發(fā)現(xiàn)，突變型雄果蠅的出現(xiàn)是由于其中一個(gè)親本的一個(gè)基因發(fā)生了基因突變。下列分析不正確的是

A. 該突變基因可能發(fā)生了堿基對(duì)的增添、缺失或替換

B. 若該基因位于常染色體上，能判斷顯隱性

C. 若該基因位于X染色體上，不能判斷顯隱性

D. 突變型雄果蠅的突變基因一定來源于母本

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年全國(guó)新課程高考仿真信息卷（六）理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞的部分生命歷程如下圖所示，圖中除成熟紅細(xì)胞外，其余細(xì)胞中均有核基因轉(zhuǎn)錄的RNA。下列敘述的是

A. 成熟紅細(xì)胞在細(xì)胞呼吸過程中不產(chǎn)生二氧化碳

B. 網(wǎng)織紅細(xì)胞仍然能夠合成核基因編碼的蛋白質(zhì)

C. 成熟紅細(xì)胞衰老后控制萁凋亡的基因開始表達(dá)

D. 造血干細(xì)胞與幼紅細(xì)胞中基因的執(zhí)行情況不同

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