如圖是植物代謝過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中Ⅰ-Ⅶ所表示的物質(zhì)中,Ⅰ表示
 
Ⅱ表示
 
Ⅴ表示
 
.在葉綠體中,ADP的轉(zhuǎn)移途徑是
 

(2)若植物體在含C18O2的環(huán)境中生長(zhǎng),一段時(shí)間后植物體周?chē)諝庵杏袥](méi)有可能出現(xiàn)18O2.?
 
.理由:
 

(3)與乳酸菌的發(fā)酵相比,圖中植物呼吸過(guò)程中特有的步驟是
 
(填數(shù)字),這些過(guò)程發(fā)生的部位
 
(細(xì)胞器).
考點(diǎn):光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義
專(zhuān)題:
分析:由圖可知:圖中有光合作用和有氧呼吸的過(guò)程,其中Ⅰ表示NADPH、Ⅱ表示O2、Ⅲ表示CO2、Ⅴ表示[H]、Ⅵ表示氧氣,①表示有氧呼吸第一階段,②表示有氧呼吸第二階段,③表示有氧呼吸第三階段.
解答: 解:(1)圖中Ⅰ-Ⅶ所表示的物質(zhì)中,Ⅰ表示NADPH,Ⅱ表示氧氣,Ⅴ表示[H].在葉綠體中,暗反應(yīng)產(chǎn)生ADP,光反應(yīng)消耗ADP,故ADP的轉(zhuǎn)移途徑是從葉綠體基質(zhì)中轉(zhuǎn)移到類(lèi)囊體膜上.
(2)該C18O2參與光合作用生成了H218O,H218O再參與光合作用就可生成18O2,故植物體在含C18O2的環(huán)境中生長(zhǎng),一段時(shí)間后植物體周?chē)諝庵杏锌赡艹霈F(xiàn)18O2
(3)與乳酸菌的發(fā)酵相比,圖中植物呼吸過(guò)程中特有的步驟是②有氧呼吸第二階段和③有氧呼吸第三階段.這些過(guò)程發(fā)生的部位是線粒體.
故答案為:
(1)NADPH         氧氣[H]從葉綠體基質(zhì)中轉(zhuǎn)移到類(lèi)囊體膜上
(2)有可能     該C18O2參與光合作用生成了H218O,H218O再參與光合作用就可生成18O2
(3)②③線粒體(內(nèi)膜和基質(zhì))
點(diǎn)評(píng):本題以圖形為載體,著重考查了光合作用、呼吸作用過(guò)程中的物質(zhì)變化和能量變化等方面的知識(shí),意在考查考生能識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成一定知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力,并且具有一定的分析能力和理解能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

差速離心法(分級(jí)離心分離法):勻漿化→離心分離處理→分析研究(借助其他儀器或方法).
在低溫條件下,將葉片置于研缽中,加入某種溶液研磨后,用離心法進(jìn)行分離.第一次分離成沉淀P1(含細(xì)胞核和細(xì)胞壁碎片)和上層液體S1;隨后又將S1分離成沉淀P2 (含葉綠體)和上層液體S2;第三次離心將S2分離成沉淀P3 (含線粒體)和上層液體S3;最后一次將S3分離成沉淀P4 (含核糖體)和上層液體S4.現(xiàn)請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(填入相應(yīng)的字母符號(hào),如S1~S4,P1~P4
(1)細(xì)胞的DNA主要存在于
 
部分.
(2)若要繼續(xù)分離得到與光合作用有關(guān)的酶,應(yīng)選取
 
部分.
(3)若要研究合成蛋白質(zhì)的細(xì)胞器,應(yīng)選取
 
部分.
(4)含有與有氧呼吸有關(guān)的酶的是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞的化學(xué)元素的說(shuō)法正確的有幾項(xiàng)( 。
①蛋白質(zhì)區(qū)別于脂質(zhì)的特有元素是氮;
②細(xì)胞中的一種元素的作用能被其他元素替代;
③植物細(xì)胞中含量最多的四種元素是C、H、O、N;
④細(xì)胞中的脫氧核苷酸和脂肪酸都不含氮元素;
⑤細(xì)胞中的微量元素因含量極少而不如大量元素重要;
⑥P是構(gòu)成磷脂、核酸和ATP的重要元素;
⑦組成DNA和ATP的元素種類(lèi)相同.
A、一項(xiàng)B、兩項(xiàng)C、三項(xiàng)D、四項(xiàng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)科學(xué)探究敘述,正確的是( 。
A、孟德?tīng)柪靡粚?duì)相對(duì)性狀的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了雜合子的等位基因在減數(shù)分裂時(shí)隨同源染色體的分開(kāi)而分離
B、摩爾根的果蠅伴性遺傳實(shí)驗(yàn)不僅用實(shí)驗(yàn)再次證實(shí)了孟德?tīng)柖傻恼_性,也為發(fā)展遺傳的染色體學(xué)說(shuō)作出卓越貢獻(xiàn)
C、科學(xué)家早先進(jìn)行的肺炎雙球菌活體轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)就有力地證明了DNA是遺傳物質(zhì),DNA賦予了生物的遺傳特性
D、卡爾文利用14CO2研究植物光合作用的碳反應(yīng),發(fā)現(xiàn)光合作用釋放的氧氣只來(lái)自于H2O中的O而不是CO2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有兩個(gè)肉鴨品種--連城白鴨和白改鴨,羽色均為白色.研究人員以下表所示外貌特征的連城白鴨和白改鴨作為親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),過(guò)程及結(jié)果如圖所示,請(qǐng)分析回答.

         羽色膚色喙色
連城白鴨白色白色黑色
白改鴨白色白色橙黃色
(1)表格所示親本的外貌特征中有
 
對(duì)相對(duì)性狀.F2中黑羽和灰羽:白羽約為
 

(2)研究人員假設(shè)一對(duì)等位基因控制黑色素合成(用符號(hào)B、b表示,B表示能合成黑色素),另一對(duì)等位基因促進(jìn)黑色素在羽毛中的表達(dá)(用R、r表示,r表示抑制黑色素在羽毛中的表達(dá)).上述雜交實(shí)驗(yàn)中連城白鴨的基因型為
 
,白改鴨的基因型為
 
.F2代中,白羽鴨的基因型為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有一種無(wú)毒蛇的體表花紋顏色由兩對(duì)基因(D和d,H和h)控制,這兩對(duì)基因按自由組合定律遺傳,與性別無(wú)關(guān).花紋顏色和基因型的對(duì)應(yīng)關(guān)系如下表所示.
基因
組合
D、H同時(shí)存
在(D_H_型)
D存在、H不
存在(D_hh
型)
H存在、D不
存在(ddH_
型)
D和H都不
存在(ddhh
型)
花紋
顏色
野生型(黑
色、橘紅色
同時(shí)存在)
橘紅色黑色白色
現(xiàn)存在下列三個(gè)雜交組合,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
甲:野生型×白色→F1:野生型、橘紅色、黑色、白色
乙:橘紅色×橘紅色→F1:橘紅色、白色  丙:黑色×橘紅色→F1:全部都是野生型
(1)甲組雜交方式在遺傳學(xué)上稱(chēng)為
 
,屬于假說(shuō)-演繹法的
 
階段.甲組雜交,F(xiàn)1的四種表現(xiàn)型比例是
 

(2)讓乙組后代F1中橘紅色無(wú)毒蛇與另一純合黑色無(wú)毒蛇雜交,雜交后代的表現(xiàn)型及比例在理論上是
 

(3)讓丙組F1中的雌雄個(gè)體交配,后代表現(xiàn)為橘紅色的有120條,那么表現(xiàn)為黑色的雜合子理論上有
 
條.
(4)野生型與橘紅色個(gè)體雜交,后代中白色個(gè)體的親本基因型組合為
 
,該概率是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是( 。
A、原核細(xì)胞的擬核是一種沒(méi)有核膜的細(xì)胞核
B、核糖體是細(xì)菌內(nèi)唯一的細(xì)胞器
C、煮熟的豆?jié){已經(jīng)變性,所以與雙縮脲試劑不能發(fā)生紫色反應(yīng)
D、煙草花葉中只有RNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體內(nèi)激素分泌量過(guò)多或不足都會(huì)對(duì)機(jī)體有害,體內(nèi)有一系列機(jī)制維持激素在血液中含量的相對(duì)穩(wěn)定.如圖表示下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系.據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)激素A是
 
.激素B是
 

(2)人遭遇危險(xiǎn)而情緒緊張時(shí)血液中激素C的含量將會(huì)
 

(3)如果激素C的合成量過(guò)多時(shí),激素A、B含量的變化趨勢(shì)是
 
 
.這是一種
 
調(diào)節(jié)機(jī)制.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)示意圖,當(dāng)一種生物的全部同化量來(lái)自?xún)煞N生物時(shí),則同化量各占一半,下列敘述不正確的是( 。
A、該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落包括了圖中全部生物的總和
B、圖中處于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是蛇
C、圖中由捕食關(guān)系而形成的食物鏈共3條
D、如蛇要凈增重1千克,則最多要消耗綠色植物3500千克

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同步練習(xí)冊(cè)答案