興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是通過(guò)膜內(nèi)外電位的變化產(chǎn)生（　�。�
A、電荷B、局部電場(chǎng)
C、局部電流D、電勢(shì)
考點(diǎn)：細(xì)胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況
專(zhuān)題：
分析：靜息時(shí)，神經(jīng)纖維的膜電位主要有鉀離子外流維持的，此時(shí)膜電位為外正內(nèi)負(fù)；受適宜刺激時(shí)，神經(jīng)纖維膜對(duì)鈉離子的通透性增大，大量的鈉離子流入膜內(nèi)，產(chǎn)生動(dòng)作電位，此時(shí)膜電位為外負(fù)內(nèi)正．由此分析作答．
解答： 解：靜息時(shí)，膜電位為外正內(nèi)負(fù)，某部位受刺激時(shí)，產(chǎn)生動(dòng)作電位，膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正，在興奮區(qū)和相鄰的靜息區(qū)之間存在電位差而產(chǎn)生局部電流，興奮得以在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查局部電流的產(chǎn)生過(guò)程，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)局部電流的產(chǎn)生與傳導(dǎo)的識(shí)記、理解與運(yùn)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某種自花受粉、閉花傳粉的植物，其花的顏色為白色．請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題：
Ⅰ．自然狀態(tài)下該種植物一般都是
 
（純合子/雜合子）；若讓兩株相對(duì)性狀不同的該種植物進(jìn)行雜交時(shí)，應(yīng)先除去母本未成熟花的全部雄蕊，然后在進(jìn)行人工異花傳粉的過(guò)程中，需要兩次套上紙袋，其目的是
 
．
Ⅱ．現(xiàn)發(fā)現(xiàn)這一白花植株種群中出現(xiàn)少量紅花植株，但不清楚控制該植物花色性狀的核基因情況，需進(jìn)一步研究．
（1）若花色由一對(duì)等位基因D、d控制，且紅花植株自交后代中紅花植株均為雜合子，則紅花植株自交后代的表現(xiàn)型及比例為
 
．
（2）若花色由D、d，E、e兩對(duì)等位基因控制．現(xiàn)有一基因型為DdEe的植株，其體細(xì)胞中相應(yīng)基因在DNA上的位置及控制花色的生物化學(xué)途徑如圖．
①DNA所在染色體上的基因不能全部表達(dá)，原因是
 
．
②該植株花色為
 
，其體細(xì)胞內(nèi)的DNA1和DNA2所在的染色體之間的關(guān)系是
 
．
③該植株自交時(shí)（不考慮基因突變和交叉互換現(xiàn)象）后代中純合子的表現(xiàn)型為
 
，該植株自交時(shí)后代中紅花植株占
 
．通過(guò)上述結(jié)果可知，控制花色的基因遺傳
 
（是/不是）遵循基因的自由組合定律．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列屬于內(nèi)環(huán)境的是（　�。�
A、腎小管內(nèi)的液體
B、消化道內(nèi)的液體
C、突觸間隙的液體
D、線粒體內(nèi)的液體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞中化合物的敘述，正確的是（　�。�
A、磷脂屬于脂肪，是細(xì)胞膜的組成成分
B、胃蛋白酶屬于蛋白質(zhì)，是傳遞信息的物質(zhì)
C、糖原屬于多糖，是植物細(xì)胞內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì)
D、DNA屬于核酸，是絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

若如圖代表與生命系統(tǒng)相關(guān)概念的范圍，其中正確的是（　�。�
供選項(xiàng)abc
A生物大分子細(xì)胞個(gè)體
B個(gè)體種群群落
C生態(tài)系統(tǒng)群落種群
D細(xì)胞系統(tǒng)器官
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，A、B、C、D、E、F分別代表不同的細(xì)胞或結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中F代表
 
，
 
（填“記憶細(xì)胞”或“長(zhǎng)期記憶”）可能與新F的建立有關(guān)，神經(jīng)沖動(dòng)從神經(jīng)細(xì)胞B傳導(dǎo)至神經(jīng)細(xì)胞D，要發(fā)生
 
信號(hào)的轉(zhuǎn)變．
（2）提供電刺激設(shè)備、電位測(cè)量?jī)x等必要的實(shí)驗(yàn)用具，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明興奮在F處的傳遞是單向的，在神經(jīng)細(xì)胞B內(nèi)是雙向傳導(dǎo)的．設(shè)計(jì)思路是：
a．驗(yàn)證沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)
方法步驟：
 
．
結(jié)果和結(jié)論：
 
．
b．驗(yàn)證沖動(dòng)在神經(jīng)元之間的傳遞
方法步驟：
 
．
結(jié)果和結(jié)論：
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家們?cè)诖笪餮笾胁堪l(fā)現(xiàn)了一個(gè)熱液噴口，這里存在著大量的生物--透明或者半透明的小蝦?螃蟹等，被喻為“迷失城市”．這個(gè)“迷失城市”屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的（　�。�
A、種群B、生態(tài)系統(tǒng)
C、生物圈D、群落

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某學(xué)校一個(gè)生物興趣小組進(jìn)行了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證孟德?tīng)柕倪z傳規(guī)律．該小組用豌豆的兩對(duì)性狀做實(shí)驗(yàn)．選取了黃色圓粒（黃色與圓粒都是顯性性狀，分別用 Y、R 表示）與某種豌豆作為親本雜交得到F1，并把F1的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)繪制成了柱形圖．請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果討論并回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）你能推測(cè)出親本豌豆的表現(xiàn)型與基因型嗎？請(qǐng)寫(xiě)出推測(cè)過(guò)程．
 
．
（2）此實(shí)驗(yàn)F1中的純合子占總數(shù)的
 
．
（3）有同學(xué)認(rèn)為子代黃色與綠色比符合基因的分離定律，但圓粒與皺粒的比不符合基因的分離定律，你覺(jué)得該同學(xué)的想法是否有道理？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證．
 
．
（4）如果市場(chǎng)上綠色圓粒豌豆銷(xiāo)售形勢(shì)很好，能利用現(xiàn)有F1中四種表現(xiàn)型豌豆獲得純合的綠色圓粒豌豆嗎？請(qǐng)寫(xiě)出設(shè)計(jì)思路．
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞中含有N元素的生物大分子是（　�。�
A、核苷酸和糖原
B、胰島素和核酸
C、氨基酸和DNA
D、血紅蛋白和纖維素

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