3.圖甲為細(xì)胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)l示意圖;圖乙所示為有絲分裂過程中一個(gè)細(xì)胞核中DNA含量變化曲線.下列相關(guān)敘述正確的是(  )
A.圖甲中結(jié)構(gòu)③的數(shù)目在圖乙的ab區(qū)間加倍
B.圖甲中的結(jié)構(gòu)④⑤在圖乙中的de區(qū)間開始消失
C.細(xì)菌不具有圖甲所示結(jié)構(gòu),但細(xì)菌分裂過程中也會(huì)出現(xiàn)DNA復(fù)制
D.圖乙中染色體與DNA數(shù)目之比為1:1的時(shí)期在cd和hi區(qū)間

分析 分析甲圖:甲圖為典型的細(xì)胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)示意圖,其中1是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、2是核孔、3是染色質(zhì)、4是核仁、5是核膜;
分析乙圖:乙圖為有絲分裂過程中一個(gè)細(xì)胞核內(nèi)DNA含量的變化曲線,其中ab和fg為有絲分裂的間期,bc和gh為前期,cd和hi為中期,de和ij為后期,ef和jk為末期.

解答 解:A、甲圖中3為染色體(質(zhì)),圖乙的ab區(qū)間為分裂間期,此時(shí)細(xì)胞中主要進(jìn)行染色體的復(fù)制,但染色體數(shù)目不變,A錯(cuò)誤;
B、甲圖中4為核仁,5為核膜,兩者在分裂前期逐漸解體消失,即乙圖中的bc或gh區(qū)間,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)菌屬于原核生物,沒有成形的細(xì)胞核,即不具有甲圖所示結(jié)構(gòu),但細(xì)菌分裂過程中也會(huì)出現(xiàn)DNA復(fù)制,C錯(cuò)誤;
D、圖乙中df和ik區(qū)間代表有絲分裂后期和末期,該階段,細(xì)胞中不含染色單體,且染色體與DNA數(shù)目之比為1:l,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評 本題結(jié)合細(xì)胞合結(jié)構(gòu)示意圖和DNA含量變化曲線圖,考查有絲分裂過程特點(diǎn)、有絲分裂過程中DNA和染色體數(shù)目變化規(guī)律、原核生物和真核生物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生物變異的相關(guān)知識(shí),重點(diǎn)考查有絲分裂過程特點(diǎn),要求考生掌握有四分不同時(shí)期的過程特點(diǎn),明確圖中各結(jié)構(gòu)的名稱或各階段所處的時(shí)期.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南漯河高級中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

通過對患某種單基因遺傳病的家系進(jìn)行調(diào)查,繪出如圖系譜,假定圖中第Ⅲ1患該遺傳病的概率是1/6,那么,得出此概率值需要的限定條件是( )

A.Ⅱ3和Ⅱ4的父母中有一個(gè)是患病者

B.Ⅰ1和Ⅰ2都是攜帶者

C.Ⅱ3和Ⅱ4的父母中都是攜帶者

D.Ⅱ2和Ⅱ3都是攜帶者

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列哪項(xiàng)形成了新物種( 。
A.二倍體西瓜經(jīng)秋水仙素處理成為四倍體西瓜
B.克隆羊多利
C.馬與驢交配產(chǎn)生了騾
D.樺尺蠖體色基因頻率由S(灰色)95%變?yōu)閟(黑色)95%

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于反射弧的敘述,正確的是(  )
A.刺激某一反射弧的感受器或傳出神經(jīng),可使效應(yīng)器產(chǎn)生相同的反應(yīng)
B.反射弧中的感受器和效應(yīng)器均分布于機(jī)體同一組織或器官
C.刺激傳出神經(jīng)引起效應(yīng)器的反應(yīng)可稱之為反射
D.反射弧中的神經(jīng)中樞都位于脊髓

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.根據(jù)相關(guān)知識(shí),回答關(guān)于果酒、果醋和腐乳制作的相關(guān)問題.
(1)果酒的制作是利用酵母菌(微生物名稱)的作用,合理控制條件,進(jìn)行酒精發(fā)酵.
(2)腐乳制作過程中,多種微生物參與豆腐的發(fā)酵,其中起主要作用的是毛霉,這些微生物產(chǎn)生的蛋白酶和脂肪酶能將豆腐中相關(guān)物質(zhì)分解.
(3)泡菜質(zhì)量是否達(dá)標(biāo)需要測定亞硝酸鹽含量,其原理為在鹽酸酸化的條件下,亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)后,與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色染料.
(4)利用水蒸氣將揮發(fā)性強(qiáng)的植物芳香油攜帶出來,形成油水混合物,這種方法是水蒸氣蒸餾法,是植物芳香油提取的常用方法.
(5)橘皮中貯藏了大量的橘皮精油,由于橘皮精油的有效成分在水蒸氣蒸餾時(shí)會(huì)發(fā)生有效成分水解和原料焦糊等問題,所以一般采用壓榨法法來提。

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.如圖是生物體內(nèi)常見的一種生理作用圖示,下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能提高反應(yīng)速率
B.③或④的生成速率可以表示酶促反應(yīng)的速率
C.圖中顯示①具有高效性,反應(yīng)完成后,①的性質(zhì)未發(fā)生改變
D.如果探究底物濃度對酶促反應(yīng)速度的影響,②的數(shù)量就是實(shí)驗(yàn)的自變量

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.人體組織液中的氧氣要進(jìn)入組織細(xì)胞中參與氧化分解有機(jī)物,需要通過幾層膜(  )
A.2 層B.3 層C.4 層D.6 層

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

10.真核生物染色體DNA遺傳信息的傳遞與表達(dá)過程,在細(xì)胞核中進(jìn)行的是(  )
A.復(fù)制B.轉(zhuǎn)錄C.翻譯D.逆轉(zhuǎn)錄

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列哪一結(jié)構(gòu)與機(jī)體維持水平衡無關(guān)的是( 。
A.B.骨髓C.下丘腦D.大腦皮層

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同步練習(xí)冊答案