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現代生物進化理論是在達爾文自然選擇學說的基礎上發(fā)展起來的，現代生物進化理論觀點對自然選擇學說的完善和發(fā)展表現在（ ）

①突變和基因重組產生進化的原材料；

②種群是進化的基本單位；

③自然選擇是通過生存斗爭實現的；

④自然選擇決定生物進化的方向；

⑤生物進化的實質是基因頻率的改變；

⑥隔離導致新物種的形成；

⑦適者生存，不適者被淘汰。

A.①②③⑤⑦ B.②④⑤⑥⑦ C.①②⑤⑥ D.②③④⑥

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年吉林省高三二模生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為人體細胞的分裂、分化、衰老和凋亡過程的示意圖，圖中①～⑥為各個時期的細胞，a～c表示細胞所進行的生理過程。據圖分析，下列敘述正確的是 ( )

A．⑤與⑥的基因型相同，蛋白質的種類也相同

B．⑤⑥已失去分裂能力，細胞內遺傳信息的流動方向為DNA→RNA→蛋白質

C．細胞的衰老與凋亡就會引起人體衰老與死亡

D．與①相比，②的表面積與體積的比值大，與外界環(huán)境進行物質交換的能力強

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖北省襄陽市四校高一下學期期中聯考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以CO2的釋放量為指標，用二氧化碳傳感器測定密閉透明玻璃罩內某植物在不同溫度下的光合及呼吸速率，記錄結果如下表所示。下列分析錯誤的是( )

組別

一

二

三

四

五

溫度（℃）

15

20

25

30

35

黑暗中CO2的釋放量（mg/h）

1.0

1.5

2

2.5

3.0

光照下CO2的釋放量（mg/h）

0

-3.0

-3.5

-4.0

-3.0

A．該植物在20℃條件下，凈光合作用速率為3.0 mg/h

B．該植物在30℃條件下，光合作用制造的有機物最多

C．該植物在35℃條件下，光合作用速率等于呼吸作用速率

D．呼吸酶的適宜溫度可能大于光合酶的適宜溫度

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖北省襄陽市四校高一下學期期中聯考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關ATP的敘述，不正確的是（ ）

A．ATP中含有C、H、O、N、P元素

B．ATP中的A代表腺嘌呤，T代表3個，P代表磷酸基團

C．ATP是高能化合物，其分子中有2個高能磷酸鍵

D．ATP能溶于水，制成的藥劑即能注射也能口服

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖北省襄陽市四校高二下學期期中聯考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于生物進化的敘述，錯誤的是（ ）

A．有性生殖的出現實現了基因重組，明顯加快了生物進化的速度

B．生物進化導致生物的多樣性

C．突變和重組都是隨機的、不定向的

D．只有自然選擇可以使基因頻率發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖北省襄陽市四校高二下學期期中聯考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

培育矮稈抗銹病小麥新品種的方法如下：純種的高稈(D)抗銹病(T)×純種的矮稈(d)易染銹病(t)F1雄配子幼苗選出符合要求的品種。下列有關該育種方法的敘述中，正確的是（ ）

A．過程2為減數分裂 B．過程3為單倍體育種

C．過程4必須使用生長素處理 D．過程3必須經過受精作用

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖北省襄陽市四校高二下學期期中聯考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知普通小麥是異源六倍體，含42條染色體。下列有關普通小麥染色體組成的敘述中，錯誤的是（ ）

A．它的單倍體植株高度不育

B．它的每個染色體組含7條染色體

C．它的單倍體植株的體細胞含21條染色體

D．經花藥離體培養(yǎng)形成的植株，體細胞含有三個染色體組，為三倍體

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖北省四校高二下學期期中聯考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下關于植物有效成分的提取的說法錯誤的是

A．因為玫瑰精油化學性質穩(wěn)定，難溶于水，能隨水蒸氣一同蒸餾，所以可以使用水蒸氣蒸餾法提取

B．用壓榨法提取橘皮精油,為了提高出油率，需要將柑橘皮干燥去水，并用石灰水浸泡

C．提取玫瑰精油時，水蒸氣蒸餾后加入無水Na2SO4是為了讓玫瑰油與水的混合物出現明顯分層

D．萃取過程應該水浴加熱，要避免明火加熱

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年黑龍江省高一下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某植物株高由兩對獨立遺傳的基因控制，顯性基因具有累加效應，且每個增效基因的累加值相等。最高植株74 cm，最矮植株2 cm，讓二者雜交，F2中株高56 cm的植株所占比例為

A．1／4 B．1／8 C．3／8 D．1／1 6

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