【題目】某研究小組想測量萌發(fā)的小麥種子蚯蚓呼吸速率的差異,設(shè)計了以下的實驗裝置。實驗中分別以20粒萌發(fā)的種子和4條蚯蚓為材料,每隔5min記錄一次有色液滴在刻度玻璃管上的讀數(shù),結(jié)果如下表所示。請回答以下問題:

1裝置圖中的Y溶液是________,其作用是 。設(shè)置乙裝置的目的是 。

2實驗開始后保持注射器的活塞不移動,有色液滴將向 移動, 以蚯蚓為材料時有色液滴移動的最大速率是________。

3另一組該實驗裝置每隔5min測量時,將注射器活塞往 移動,待有色液滴回到實驗開始時的位置停止,根據(jù)活塞移動距離可測出氣體的變化量,其中以小麥為材料的結(jié)果如右上表所示:分析數(shù)據(jù)可知該段時間小麥種子的有氧呼吸速率為 ,在此過程中,有氧呼吸的強度越來越 。

【答案】1NaOH 吸收實驗過程中細胞呼吸產(chǎn)生的CO2

排除微生物及環(huán)境因素對實驗的干擾或?qū)φ兆饔?/span>

2 09mm/min

3 022ml/min

【解析】1裝置圖中的Y溶液是NaOH溶液,其作用是吸收實驗過程中細胞呼吸產(chǎn)生的CO2。設(shè)置乙裝置的目的是排除微生物及環(huán)境因素對實驗的干擾或?qū)φ兆饔?/span>。

2實驗開始后保持注射器的活塞不移動,由于開始時小麥種子進行有氧呼吸,吸收O2,放出CO2,但CO2被NaOH溶液吸收,導致裝置甲內(nèi)氣壓下降,有色液滴將向左移動;分析圖表數(shù)據(jù)可知,以蚯蚓為材料時有色液滴移動的最大速率在0~10 min內(nèi)為9 mm÷10 min=09 mm/min。

3小麥種子在有氧條件下進行有氧呼吸,吸收O2,放出CO2,但CO2被NaOH溶液吸收,導致裝置甲內(nèi)氣壓下降;無氧時進行無氧呼吸,不消耗氧氣,但能放出CO2,而放出的CO2又被NaOH溶液吸收,裝置內(nèi)氣壓不變。綜上所述,無論在有氧還是無氧的情況下,裝置甲內(nèi)的氣壓不會上升,所以注射器活塞應(yīng)往下移動;分析數(shù)據(jù)可知該段時間小麥種子的有氧呼吸速率為55mm÷25min=022 mm/min,在此過程中,由于氧氣越來越少,有氧呼吸的強度越來越弱。

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

裝置一液滴

裝置二液滴

不動

不動

只進行產(chǎn)乳酸的無氧呼吸或種子已死亡

不動

右移

只進行產(chǎn)酒精的無氧呼吸

左移

右移

進行有氧呼吸和產(chǎn)酒精的無氧呼吸

左移

不動

只進行有氧呼吸或進行有氧呼吸和產(chǎn)乳酸的無氧呼吸

練習冊系列答案
相關(guān)習題

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【題目】下列關(guān)于生長素的敘述,錯誤的是

A植物幼嫩葉片中的色氨酸可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L素

B成熟莖韌皮部中的生長素可以進行非極性運輸

C幼嫩細胞和成熟細胞對生長素的敏感程度相同

D豌豆幼苗切斷中乙烯的合成受生長素濃度的影響

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【題目】人工異花授粉之前,首先要對父本和母本分別作如下處理( )

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C. 母本去雄,母本套袋 D. 父本去雄,父本套袋

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【題目】下圖為綠色植物光合作用過程示意圖(物質(zhì)轉(zhuǎn)換用實線表示,能量傳遞用虛線表示,圖中ag為物質(zhì),為反應(yīng)過程)。下列判斷錯誤的是

A. 圖中a物質(zhì)主要吸收紅光和藍紫光,綠色植物能利用它將光能轉(zhuǎn)換成活躍的化學能儲存在c中。

B. 圖中表示水分的吸收,表示水的光解

C. b物質(zhì)用18O標記,最終在(CH2O)中能檢測到放射性18O

D. g物質(zhì)供應(yīng)充足時,突然停止光照,C3的含量將迅速下降

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某興趣小組研究放牧對某地高寒草甸植物物種豐富度的影響,結(jié)果如下圖所示。下列有關(guān)分析錯誤的是

A. 隨著放牧強度的增加,該地區(qū)植物物種豐富度呈下降趨勢

B. 調(diào)查物種豐富度時,不能對采集到的數(shù)據(jù)取平均值

C. 過度放牧會導致高寒草甸退化,草甸的生態(tài)功能下降

D. 維持牧草和放牧數(shù)量的適宜比例,能保證高寒草甸不發(fā)生演替

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】ATP是生物體內(nèi)重要的能源物質(zhì),右圖為生物體內(nèi)ATP、ADP、AMP相互轉(zhuǎn)化示意圖,據(jù)圖并結(jié)合合理的推理判斷下列有關(guān)敘述中錯誤的是(  )
①參與甲過程的反應(yīng)物只有ATP
②AMP可以作為合成ADP及mRNA的原料
③丁過程中合成ATP所需能量可以來自光能、化學能和熱能
④催化乙過程和丙過程的酶肯定不是同一種酶
⑤M表示“一個”
A.①③
B.②③
C.①⑤
D.④⑤

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【題目】玉米非糯性基因(A)對糯性基因(a)是顯性,植株紫色基因(B)對植株綠色基因(b)是顯性,這兩對等位基因分別位于第9號和第6號染色體上.玉米非糯性子粒及花粉遇碘液變藍色,糯性子粒及花粉遇碘液變棕色.現(xiàn)有非糯性紫株、非糯性綠株和糯性紫株三個純種品系供實驗選擇.請回答:
(1)若采用花粉鑒定法驗證基因的分離定律,應(yīng)選擇表現(xiàn)型為非糯性紫株與雜交.如果用碘液處理子代所有花粉,則顯微鏡下觀察到花粉顏色及比例為
(2)若驗證基因的自由組合定律,則兩親本基因型為 , 并且在花期進行套袋和等操作.
(3)當用X射線照射親本中非糯性紫株玉米花粉并授于非糯性綠株的個體上,發(fā)現(xiàn)在F1的734株中有2株為綠色.經(jīng)細胞學的檢查表明,這是由于第6號染色體上載有的紫色基因(B)區(qū)段缺失導致的.已知第6號染色體區(qū)段缺失的雌、雄配子可育,而缺失純合子(兩條同源染色體均缺失相同片段)致死.
①請在圖中選擇恰當?shù)幕蛭稽c標出F1綠株的基因組成.
若在幼嫩花藥中觀察圖中染色體,最好選擇處于減數(shù)第次分裂期細胞.
②在做細胞學的檢查之前,有人認為F1出現(xiàn)綠株的原因是經(jīng)X射線照射的少數(shù)花粉中紫色基因(B)突變?yōu)榫G色基因(b),導致產(chǎn)生F1中綠株.某同學設(shè)計了以下雜交實驗,探究X射線照射花粉產(chǎn)生的變異類型.
實驗步驟:
第一步:選F1綠色植株與親本中的雜交,得到種子(F2);
第二步:F2植株自交,得到種子(F3);
第三步:觀察并記錄F3植株顏色及比例.
結(jié)果預測及結(jié)論:
若F3植株的紫色:綠色為 , 說明花粉中紫色基因(B)突變?yōu)榫G色基因(b),沒有發(fā)生第6號染色體上載有的紫色基因(B)的區(qū)段缺失.
若F3植株的紫色:綠色為 , 說明花粉中第6號染色體上載有的紫色基因(B)的區(qū)段缺失.

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【題目】圖甲是某生物細胞周期各階段的染色體DNA和細胞質(zhì)中mRNA含量的變化曲線,圖乙是該生物細胞分裂過程中的某一時期圖像。請據(jù)圖回答下列問題:

1圖甲的 填圖中宇母階段,細胞最易受到致癌因子影響,導致癌變。

2圖甲曲線表明,細胞分裂過程中核糖體功能活躍的時期是 填圖中字母。d段細胞質(zhì)中mRNA明顯減少,最可能的原因是細胞分裂前期發(fā)生了 ,導致mRNA合成減少,且原來的mRNA不斷被分解,

3圖乙細胞此時應(yīng)處于有絲分裂中期,則判斷依據(jù)是 。在圖甲所示各階段中,細胞中染色體數(shù)目最多為 條。

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【題目】如圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)及對秸稈進行進一步利用的示意圖,請據(jù)此回答有關(guān)問題.
(1)流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量是;與自然生態(tài)系統(tǒng)相比,該系統(tǒng)的優(yōu)勢主要是
(2)秸稈利用后產(chǎn)生的廢渣可以還田,其中的有機物可被分解,產(chǎn)生的可用于植物的光合作用,提高農(nóng)作物的產(chǎn)量.
(3)若蛇的食物有 來自蛙, 來自鼠,則從理論上講,蛇每增加1kg體重,至少需要消耗水稻kg;農(nóng)田中的生物可以通過捕食與被捕食傳遞信息,體現(xiàn)了信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是
(4)若要調(diào)查鼠的種群密度,利用的方法是;當生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時,蛙的種群數(shù)量一般處于(填“K”或“ ”)值,此時種群數(shù)量的增長速率為
(5)一般來說,生態(tài)系統(tǒng)的主要功能包括、 , 此外還具有信息傳遞等功能.碳對生物和生態(tài)系統(tǒng)具有重要意義,碳在之間的循環(huán)主要以CO2的形式進行.

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