【題目】如圖為DNA復(fù)制的圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)DNA復(fù)制發(fā)生時(shí)期___________________。
(2)②過(guò)程稱(chēng)為_(kāi)_________。
(3)③中的子鏈?zhǔn)莀____________。
(4)③過(guò)程必須遵循__________________原則。
(5)子代DNA分子中只有一條鏈來(lái)自親代DNA分子,由此說(shuō)明DNA復(fù)制具有______________的特點(diǎn)。
(6)用15N標(biāo)記含有100個(gè)堿基對(duì)的DNA分子,其中有胞嘧啶60個(gè),若該DNA分子在14N的培養(yǎng)基中連續(xù)復(fù)制四次,則結(jié)果不可能是 ( )
A.含有15N的DNA分子占1/8
B.含有14N的DNA分子占7/8
C.復(fù)制過(guò)程中需游離的腺嘌呤脫氧核苷酸600個(gè)
D.共產(chǎn)生16個(gè)DNA分子
【答案】
(1)有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂前的間期
(2)解旋
(3)Ⅱ、Ⅲ
(4)堿基互補(bǔ)配對(duì)
(5)半保留復(fù)制
(6)B
【解析】
(1)DNA的復(fù)制過(guò)程發(fā)生在有絲分裂間期和減數(shù)分裂第一次分裂前的間期。
(2)②過(guò)程表示在解旋酶的作用下,DNA的氫鍵斷裂,兩條扭成螺旋的雙鏈解開(kāi),此過(guò)程稱(chēng)為解旋。
(3)子鏈與模板母鏈結(jié)合形成子代DNA分子,圖中Ⅰ、Ⅳ分別為解開(kāi)的兩條母鏈,作為復(fù)制的模板鏈,所以③中的子鏈?zhǔn)洽蚝廷蟆?/span>
(4)DNA中堿基之間遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,即A與T配對(duì),C與G配對(duì),保證了復(fù)制的準(zhǔn)確性。
(5)子代DNA分子中保留了親代DNA的一條鏈,只有一條鏈?zhǔn)切潞铣傻淖渔,由此說(shuō)明DNA復(fù)制具有半保留復(fù)制的特點(diǎn)。
(6)若用15N標(biāo)記的DNA分子在14N的培養(yǎng)基中連續(xù)復(fù)制四次,則形成16個(gè)DNA 分子;由于DNA復(fù)制是半保留復(fù)制,則含有15N 的DNA分子有2個(gè),占1/8;含有15N 的DNA分子中同時(shí)也含有一條14N的鏈,因此所以DNA分子都含有14N;若該DNA中有胞嘧啶60個(gè),則A=T=40個(gè),所以復(fù)制過(guò)程中需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸的數(shù)量是(16-1)×40=600。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示生物體內(nèi)三個(gè)重要的生理活動(dòng)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)結(jié)合圖形,回答下列問(wèn)題:
(1)甲、乙、丙三圖正在進(jìn)行的生理過(guò)程分別是_______、___________、______。對(duì)于小麥的葉肉細(xì)胞來(lái)說(shuō),能發(fā)生乙過(guò)程的場(chǎng)所有_______、_________、________。
(2)在正常情況下,甲圖中堿基的排列順序相同的單鏈?zhǔn)莀________、___________。
(3)對(duì)于乙圖來(lái)說(shuō),起始密碼和終止密碼位于______分子上(填字母)。
(4)丙圖所示的生理過(guò)程是從分子l鏈的____端開(kāi)始的。如果該鏈由351個(gè)基本單位構(gòu)成,則對(duì)應(yīng)合成完整的n鏈,最多需要脫掉______個(gè)分子的水。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列與人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)有關(guān)的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 口服胰島素可起到降低血糖的作用
B. 大腦皮層受損的患者,膝跳反射能完成
C. 嬰幼兒缺乏甲狀腺激素可影響其神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能
D. 胰腺受反射弧傳出神經(jīng)的支配,其分泌胰液也受促胰液素調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在漫長(zhǎng)的歷史時(shí)期內(nèi),我們的祖先通過(guò)自身的生產(chǎn)和生活實(shí)踐,積累了對(duì)生態(tài)學(xué)方面知識(shí),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)有其自身的運(yùn)行規(guī)律
B. 若人與自然和諧統(tǒng)一,生產(chǎn)者固定的能最便可反復(fù)利用
C. “退耕還林、還草”是體現(xiàn)自然與人和諧統(tǒng)一思想的實(shí)例
D. 人類(lèi)應(yīng)以保持生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定為原則,確定自己的消耗標(biāo)準(zhǔn)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示細(xì)胞膜對(duì)不同物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程及相關(guān)的結(jié)構(gòu).下列哪一項(xiàng)敘述是正確的( )
A.a表示發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí)水分子的主要移動(dòng)方向
B.b表示神經(jīng)細(xì)胞在受到刺激后Na+的透性變化特點(diǎn)
C.c過(guò)程一定消耗能量
D.漿細(xì)胞能夠依靠d識(shí)別相應(yīng)的抗原
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩圖是紅楓葉肉細(xì)胞和根尖生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述不正確的是( )
A.兩圖中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是2,4,5
B.兩圖均為電子顯微鏡下的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖
C.做質(zhì)壁分離的實(shí)驗(yàn)應(yīng)選擇甲為材料,圖中結(jié)構(gòu)1起重要作用
D.甲細(xì)胞中細(xì)胞核DNA只轉(zhuǎn)錄不復(fù)制,乙細(xì)胞中細(xì)胞核DNA既轉(zhuǎn)錄又復(fù)制
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的描述,不正確的是( )
A.生物群落的結(jié)構(gòu)是隨著時(shí)間的推移而不斷變化的
B.研究海洋魚(yú)類(lèi)種群數(shù)量變化規(guī)律有利于確定合理的捕撈量
C.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)對(duì)太陽(yáng)能的利用率高于森林生態(tài)系統(tǒng)
D.北極苔原生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力和恢復(fù)力穩(wěn)定性都較低
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過(guò)程的敘述,正確的是( )
A. 受精卵中的染色體一半來(lái)自父方,一半來(lái)自母方
B. 受精卵中的DNA一半來(lái)自父方,一半來(lái)自母方
C. 受精時(shí)精子全部進(jìn)入卵細(xì)胞中
D. 精子和卵細(xì)胞的染色體合在一起,數(shù)目變?yōu)?N
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為我國(guó)20世紀(jì)50~90年代某海域一種漁業(yè)資源的產(chǎn)量變化情況。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)新中國(guó)成立后從20世紀(jì)50年代到20世紀(jì)70年代捕撈量迅速增加是由于的改善,而20世紀(jì)70年代以后捕撈量迅速下降,是由于從20世紀(jì)60年代末開(kāi)始就已出現(xiàn)了超過(guò)了。
(2)造成20世紀(jì)70年代以后漁業(yè)資源嚴(yán)重衰退的原因,除了過(guò)度捕撈外還有 , 其中近海海水中最主要的污染物為 , 能沿著食物鏈在生物體內(nèi)富集的污染物是 , 能引起水體富營(yíng)養(yǎng)化的污染物有和等。
(3)請(qǐng)運(yùn)用相關(guān)生物學(xué)知識(shí)談?wù)労Q笊镔Y源低質(zhì)化的原因。 。
(4)對(duì)海洋生物資源的開(kāi)發(fā)、利用和保護(hù)行之有效的措施有哪些? 。
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