水綿和顫藻都是藻類,都能進(jìn)行光合作用。但它們?cè)诩?xì)胞結(jié)構(gòu)上存在著根本區(qū)別,主要是

A.細(xì)胞的外部形態(tài)不同 B.細(xì)胞膜的化學(xué)組成不同

C.前者有核膜,后者無(wú)核膜 D.前者有DNA,后者無(wú)DNA

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.在普通光學(xué)顯微鏡下能觀察到的是( 。
A.脂肪細(xì)胞被蘇丹Ⅲ染液染成紅色
B.細(xì)胞膜清晰的暗一亮一暗三層結(jié)構(gòu)
C.口腔上皮細(xì)胞中線粒體被甲基綠染成藍(lán)綠色
D.人的紅細(xì)胞吸水漲破的過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南安陽(yáng)第三十六中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

植物細(xì)胞中葡萄糖的生成和分解依次發(fā)生

A.葉綠體,線粒體與細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) B.線粒體,葉綠體

C.葉綠體,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 D.葉綠體,線粒體

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南安陽(yáng)第三十六中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作或?qū)嶒?yàn)結(jié)果的描述正確的是

A.觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn):取材—解離—染色—漂洗—制片—觀察

B.用同位素示蹤法可驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生的氧來(lái)自水

C.水浴加熱條件下,蔗糖和斐林試劑發(fā)生作用生成磚紅色沉淀

D.在高倍鏡下觀察,若發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)緩慢,則表明此時(shí)細(xì)胞是死細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南安陽(yáng)第三十六中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在植物細(xì)胞質(zhì)壁分離過(guò)程中,水分子通過(guò)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的順序是

①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③細(xì)胞質(zhì) ④液泡膜 ⑤液泡

A.①②③④⑤

B.①②④⑤③

C.⑤④②③①

D.⑤④③②①

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南安陽(yáng)第三十六中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖是一個(gè)植物細(xì)胞模式圖,1-10號(hào)分別指示對(duì)應(yīng)的細(xì)胞結(jié)構(gòu),以下相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.1號(hào)和2號(hào)都與能量代謝有關(guān)

B.5號(hào)和6號(hào)所含主要化合物成分相同

C.8號(hào)和4號(hào)可共同參與某一特定的生理活動(dòng)

D.9號(hào)內(nèi)含有糖類、無(wú)機(jī)鹽、色素和蛋白質(zhì)等物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省汕頭市高一上入學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是蠶豆葉不同切面結(jié)構(gòu)示意圖,其中①是上表皮細(xì)胞、②是葉肉細(xì)胞、③是葉脈細(xì)胞、④是下表皮細(xì)胞、⑤是保衛(wèi)細(xì)胞.在“制作與觀察蠶豆葉下表皮的臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)中,低倍鏡視野下觀察到數(shù)目最多的細(xì)胞是( )

A.② B.③ C.④ D.⑤

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016江蘇丹陽(yáng)高級(jí)中學(xué)高二下學(xué)業(yè)水平測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是某動(dòng)物一反射弧模式圖,b處細(xì)胞膜外接電流計(jì)。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.①代表感受器,②代表效應(yīng)器

B.c 處興奮的傳遞可以是雙向的

C.③處完成的信號(hào)轉(zhuǎn)換是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)

D.a(chǎn) 處接受適宜的刺激,b 處電流計(jì)指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.細(xì)胞膜的功能特性是( 。
A.選擇透過(guò)性B.流動(dòng)性C.半透性D.全透性

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同步練習(xí)冊(cè)答案