膜蛋白具有物質(zhì)運輸、信息傳遞、免疫識別等重要生理功能。下列圖中，可正確示意不同細胞的膜蛋白及其相應(yīng)功能的是

D

【解析】

試題分析：血紅蛋白位于紅細胞內(nèi)，A項錯誤；胰高血糖素不能和胰島素受體發(fā)生特異性結(jié)合，B項錯誤；T淋巴細胞不能分泌抗體，C項錯誤；骨骼肌細胞作為神經(jīng)細胞的效應(yīng)器解釋來自突觸前膜的神經(jīng)遞質(zhì)，D項正確。

考點：膜蛋白的功能

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省濰坊市高三上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列技術(shù)或方法與原理相符的是

A．人參細胞的大量培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)——細胞增殖

B．植物組織培養(yǎng)和單克隆抗體的制備——細胞的全能性

C．早期胚胎培養(yǎng)和人鼠細胞融合——細胞膜的流動性

D．轉(zhuǎn)基因抗蟲棉和克隆羊多利的培育——基因重組

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河南省高三12月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（9分）以下是植物激素的有關(guān)實驗，請回答問題：

Ⅰ.為了研究植物生長素的生理作用，科研人員做了如下實驗。將燕麥胚芽鞘尖端放在瓊脂塊上并給予單側(cè)光照，處理過程如圖Ⅰ所示；一段時間后將A、B瓊脂塊分別置于切去尖端的胚芽鞘甲和乙的一側(cè)，結(jié)果如圖Ⅱ所示。請回答問題：

（1）A、B瓊脂塊中都含有 產(chǎn)生的生長素，對燕麥胚芽鞘生長具有促進作用。

（2）圖Ⅱ中乙彎曲的角度大于甲，表明單側(cè)光引起 ，導致B瓊脂塊中的生長素濃度比A瓊脂塊中的生長素濃度 。

（3）若圖Ⅰ的培養(yǎng)條件改為從頂端垂直光照，則甲和乙彎曲度 （相同、不相同）。

（4）圖Ⅱ的培養(yǎng)過程應(yīng)在 （黑暗、光照）的條件下進行。

Ⅱ.為研究吲哚乙酸（IAA）與脫落酸（ABA）的運輸特點，用放射性同位素14C標記IAA和ABA開展如下圖所示的實驗：

（5）若圖中AB為莖尖切段，瓊脂塊①和②中出現(xiàn)較強放射性的是 （填序號）；瓊脂塊③和④中均出現(xiàn)了較強放射性，說明ABA在莖尖的運輸 （填“是”或“不是”）極性運輸。

（6）若圖中AB為成熟莖切段，瓊脂塊①、②、③和④均出現(xiàn)較強放射性，說明IAA在成熟莖切段中的運輸 (填“是”或“不是”)極性運輸。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年浙江省嘉興市高三上學期五校聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

黑白瓶法是測定水體初級生產(chǎn)量的一種方法。取得自然水域某水層水樣（包括生產(chǎn)者、消費者和分解者），測定初始溶氧量為C，將水樣分別灌入白瓶和黑瓶中，放回原水層，24小時候分別測得白瓶和黑瓶的溶氧量為B和H，從而可以計算水體相關(guān)生態(tài)學的數(shù)據(jù)。下列相關(guān)敘述正確的是

A．C與H的差值可表示生產(chǎn)者的呼吸量

B．B與C的差值可表示凈初級生產(chǎn)量

C．B與H的差值可表示次級生產(chǎn)量

D．丟失C數(shù)據(jù)后也可計算出總初級生產(chǎn)量

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年浙江省嘉興市高三上學期五校聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

等位基因（A、a）與（D、d）位于同一對常染色體上，基因型為AA或dd 的個體胚胎致死。兩對等位基因功能互不影響，且在減數(shù)分裂過程不發(fā)生交叉互換。以基因型如右圖果蠅為親本，逐代自由交配，則后代中基因A的頻率將

A．上升 B．不變 C．下降 D．先升后降

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年浙江省嘉興市高三上學期五校聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)大腦皮層功能說法正確的是

A．言語中樞在左右大腦半球?qū)ΨQ分布

B．中央后回是軀體的運動中樞

C．中央前回是軀體的感覺中樞

D．電刺激大腦皮層某區(qū)域會引發(fā)特定的反應(yīng)或感覺

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年浙江省嘉興市高三上學期五校聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

孟德爾一對相對性狀的雜交實驗中，實現(xiàn)3 ：1的分離比必須同時滿足的條件是

①觀察的子代樣本數(shù)目足夠多

②F1形成的兩種配子數(shù)目相等且生活力相同

③雌、雄配子結(jié)合的機會相等

④F2不同基因型的個體存活率相等

⑤等位基因間的顯隱性關(guān)系是完全的

⑥F1體細胞中各基因表達的機會相等

A．①②⑤⑥ B．①③④⑥

C．①②③④⑤ D．①②③④⑤⑥

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河南省高二12月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（每空1分，共6分）下圖是某陸地生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）該食物網(wǎng)中共有 條食物鏈。

（2）G和F的關(guān)系是 。

（3）A與B共為生產(chǎn)者，它們之間是否一定存在競爭關(guān)系， （填“一定”或“不一定”，理由是 。

（4）圖中若添加 ，可構(gòu)成較完整的生物群落；再加上 ,就構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年福建省寧德市高三上學期期末單科質(zhì)量檢查生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用15N標記的噬菌體侵染32P標記的大腸桿菌，裂解后得到的所有子代噬菌體

A.一定含32P,可能含15N B.一定含32P和15N

C.一定含15N，可能含32P D.一定不含15N

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