12.以下說法不正確的是( 。
A.甲基綠吡羅紅染液和斐林試劑都應(yīng)該現(xiàn)配現(xiàn)用
B.利用高倍鏡觀察線粒體和葉綠體的過程中,細(xì)胞均處于活性狀態(tài)
C.利用光學(xué)顯微鏡能夠看到粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上附有大量的核糖體
D.為了便于觀察,檢測還原糖實(shí)驗(yàn)經(jīng)常用蘋果汁或梨汁,而不用西瓜汁

分析 1、鑒定類實(shí)驗(yàn)的操作流程模板:取材(應(yīng)該選取無色且富含被鑒定物質(zhì)的材料)→處理材料(制備組織樣液或制片)→加鑒定劑(根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理和要求,準(zhǔn)確添加所需的鑒定試劑)→觀察,得出結(jié)論(對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行準(zhǔn)確描述,并做出肯定結(jié)論).
2、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布實(shí)驗(yàn)的原理:甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對(duì)DNA和RNA的親和力不同,利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對(duì)細(xì)胞染色,同時(shí)顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布,觀察的結(jié)果是細(xì)胞核呈綠色,細(xì)胞質(zhì)呈紅色,說明DNA主要分布在細(xì)胞核,RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì).
3、斐林試劑應(yīng)該現(xiàn)配現(xiàn)用、混合使用、水浴加熱.

解答 解:A、甲基綠吡羅紅染液和斐林試劑都應(yīng)該現(xiàn)配現(xiàn)用,A正確;
B、利用高倍鏡觀察線粒體和葉綠體的過程中,細(xì)胞均處于活性狀態(tài),B正確;
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體都屬于亞顯微結(jié)構(gòu),在光學(xué)顯微鏡下觀察不到,C錯(cuò)誤;
D、為了便于觀察,檢測還原糖實(shí)驗(yàn)經(jīng)常用蘋果汁或梨汁,而不用西瓜汁,因?yàn)槲鞴现蓄伾,?huì)造成顏色干擾,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布實(shí)驗(yàn)、檢測還原糖實(shí)驗(yàn)、觀察線粒體和葉綠體實(shí)驗(yàn),對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.科學(xué)研究揭示,與病毒和腫瘤作戰(zhàn)的T細(xì)胞,具有短期保護(hù)和長期保護(hù)的分工.當(dāng)研究人員捕捉到剛剛分化的T細(xì)胞時(shí),T細(xì)胞相反的兩極分別生成了兩類不同的蛋白,一類蛋白帶有“戰(zhàn)士”的標(biāo)記,另一類則顯示“記憶細(xì)胞”的特性,而記憶T細(xì)胞能潛伏多年,以防備此異物再次入侵.下列關(guān)于記憶T細(xì)胞的說法正確的是( 。
A.記憶T細(xì)胞再次受到相同抗原刺激后,能夠迅速地產(chǎn)生大量抗體
B.記憶T細(xì)胞一旦產(chǎn)生就能夠永久記憶
C.記憶T細(xì)胞能使靶細(xì)胞裂解死亡
D.記憶T細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞相比,細(xì)胞中的DNA相同,RNA不同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.在碳循環(huán)中,CO2通過哪些生理過程進(jìn)入生物群落( 。
①光合作用②細(xì)胞呼吸③分解作用④燃燒作用⑤化能合成作用⑥蒸騰作用.
A.①③④B.②③④C.①⑤D.①⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.減數(shù)分裂過程中,染色體的行為變化順序是( 。
A.復(fù)制→聯(lián)會(huì)→同源染色體分離→著絲點(diǎn)分裂
B.復(fù)制→同源染色體分離→聯(lián)會(huì)→著絲點(diǎn)分裂
C.聯(lián)會(huì)→復(fù)制→同源染色體分離→著絲點(diǎn)分裂
D.聯(lián)會(huì)→復(fù)制→著絲點(diǎn)分裂→同源染色體分離

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.調(diào)查草原老鼠數(shù)量變化對(duì)畜牧業(yè)有一定的指導(dǎo)意義.假如某時(shí)期有一批田鼠遷入某草原,該田鼠以優(yōu)質(zhì)牧草的根為食,某科研小組對(duì)該草原的這一批田鼠進(jìn)行了長期追蹤調(diào)查,并繪制了如圖所示的曲線圖.

回答以下問題:
(1)圖中表示該田鼠種群的增長方式的曲線是實(shí)線(實(shí)線/虛線),該增長方式中增長速率的變化情況是先增加后減少.
(2)該草原田鼠的種群數(shù)量可以通過標(biāo)志重捕法法測得.圖中AB時(shí)間段內(nèi)實(shí)線和虛線重合的原因是遷入之初,草原的食物和空間充足,并且沒有天敵,近似理想條件,而B點(diǎn)以后同一時(shí)刻虛線與實(shí)線的差值表示生存斗爭中被淘汰的個(gè)體數(shù).
(3)圖中D點(diǎn)時(shí)刻,該田鼠的年齡組成類型的具體特點(diǎn)是各年齡階段的田鼠所占比例適中,牧民為了減少田鼠的數(shù)量,在圖中 點(diǎn)(選填“B”“C”“D”或“E”)投放鼠藥效果最好.從能量流動(dòng)的角度來看,牧民滅鼠的目的調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)關(guān)系,使能量持續(xù)高效的流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?br />(4)若該草原生態(tài)系統(tǒng)具有的食物鏈?zhǔn)牵翰荨蟆摺棧斎氲绞蟮哪芰砍擞糜谧陨淼纳L、發(fā)育繁殖外,還有些能量去向是自身呼吸消耗.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.蘇格蘭牛的耳尖V形與非V形是一對(duì)相對(duì)性狀,由一對(duì)等位基因控制.以下是蘇格蘭牛耳尖性狀遺傳的家系圖,下列敘述正確的是(  )
A.V形耳尖由X染色體上的顯性基因控制
B.每一代中的1號(hào)均為為雜合子
C.4中控制非V形耳尖的基因可來自Ⅰ1
D.2與Ⅲ5生出V形耳尖子代的可能性為$\frac{1}{2}$

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.人的學(xué)習(xí)和記憶是腦的高級(jí)功能之一,下列有關(guān)敘述不合理的是(  )
A.聽課時(shí)需要神經(jīng)元的活動(dòng)和神經(jīng)元之間通過突觸單向傳遞信息
B.記憶是獲得新的行為、習(xí)慣和積累經(jīng)驗(yàn)的過程
C.抄筆記需要大腦皮層感知學(xué)習(xí)內(nèi)容和控制手部書寫活動(dòng)
D.參與小組討論,需要大腦皮層言語區(qū)的S區(qū)和H區(qū)參與

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)群落的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.群落有空間結(jié)構(gòu),而種群也有其空間配置格局
B.在森林群落中對(duì)群落影響最大的是樹冠層
C.群落的水平結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)斑塊性和鑲嵌性與空間的異質(zhì)性有關(guān)
D.一個(gè)群落的演替始終在進(jìn)行并永恒延續(xù)

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科目:高中生物 來源:2016屆河南洛陽高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示人體細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖。I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換韻系統(tǒng)或器官,①②是有關(guān)的生理過程,下列敘述錯(cuò)誤誤的是

A.內(nèi)環(huán)境與I交換氣體必須通過肺泡壁和毛細(xì)血管壁

B.Ⅱ表示消化系統(tǒng),①表示主動(dòng)運(yùn)輸

C.Ⅲ表示腎臟,②表示重吸收作用

D.Ⅳ表示皮膚,也是人體的第一道防線

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同步練習(xí)冊答案