A、地球上所有的植物、動(dòng)物和微生物,以及它們擁有的全部基因共同組成生物的多樣性 |
B、許多野生生物的價(jià)值目前還不清楚,所以生物的多樣性具有間接的價(jià)值 |
C、保護(hù)生物多樣性關(guān)鍵是協(xié)調(diào)好人與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系,合理開(kāi)發(fā)利用自然資源 |
D、生物多樣性保護(hù)的最有效措施是加強(qiáng)教育和法制管理和禁止利用生物資源 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①② | B、③④ | C、①③ | D、②④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
名稱 | 組成 | 作用 |
果膠酶 | 多聚半乳糖醛酸酶、 | 將不溶性的果膠分解為可溶性的 |
纖維素酶 | C1酶、CX酶和葡萄糖苷酶 | C1酶 葡萄糖苷酶 Cx酶 纖維素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在卵細(xì)胞膜和透明帶之間觀察到兩個(gè)極體時(shí)說(shuō)明卵子已受精 |
B、精子與卵子結(jié)合過(guò)程中,卵子完成減數(shù)第二次分裂 |
C、精子細(xì)胞膜與卵子細(xì)胞膜的融合依靠細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn) |
D、獲能的精子與卵子相遇后,會(huì)發(fā)生頂體反應(yīng),防止多精入卵 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、人口爆炸和糧食危機(jī) |
B、資源匱乏和能源危機(jī) |
C、環(huán)境污染 |
D、人類遺傳病 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、種群a和d的種間關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng) |
B、若種群c大量死亡,則種群b的種群密度將會(huì)降低,種群a的種群密度會(huì)上升 |
C、若種群a大量死亡,則種群c和b的種群密度將會(huì)降低 |
D、與熱帶雨林相比,該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性高 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、K+ |
B、CO2 |
C、甘油 |
D、葡萄糖 |
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