2．細(xì)胞生命活動過程中的相關(guān)物質(zhì)與其功能相符的一項(xiàng)是（　　）
A．結(jié)合水--細(xì)胞中的良好溶劑B．脂肪--細(xì)胞膜的主要成分
C．糖類--細(xì)胞中的主要能源物質(zhì)D．蛋白質(zhì)--遺傳信息的主要攜帶者

分析 細(xì)胞中的水以自由水和結(jié)合水的形式存在，結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要組成成分，自由水是細(xì)胞內(nèi)良好的溶劑，是許多化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì)，還參與細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)和物質(zhì)運(yùn)輸；脂質(zhì)分脂肪、磷脂和固醇，脂肪是良好的儲能物質(zhì)，磷脂是膜結(jié)構(gòu)的主要組成成分；葡萄糖是細(xì)胞內(nèi)重要的能源物質(zhì)，是細(xì)胞呼吸的主要物質(zhì)；蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者，核酸是遺傳信息的攜帶者．

解答 解：A、作為細(xì)胞中的良好溶劑的是自由水，不是結(jié)合水，A錯誤；
B、脂肪是良好的儲能物質(zhì)，不是膜結(jié)構(gòu)的主要組成成分，B錯誤；
C、細(xì)胞中重要的能源物質(zhì)是葡萄糖，C正確；
D、蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者，D錯誤．
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查組成細(xì)胞的化合物，只要考生識記組成細(xì)胞的化合物的種類及功能即可正確答題，屬于考綱識記層次的考查．此類試題需要考生掌握牢固的基礎(chǔ)知識，學(xué)會構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．回答有關(guān)免疫問題．
（1）抗體的化學(xué)成分為蛋白質(zhì)．當(dāng)B細(xì)胞表面的抗原識別受體與抗原結(jié)合時(shí)，該細(xì)胞被活化、分化出的漿細(xì)胞，制造大量的抗體分泌到血液中．
（2）圖表示將抗原注射兔體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化．當(dāng)注入抗原X，抗體產(chǎn)生量的變化是曲線A．若第8天，同時(shí)注射抗原Y和X，圖中表示對抗原Y的抗體產(chǎn)生量是曲線C；表示對抗原X的抗體產(chǎn)生量是曲線B，其特點(diǎn)是反應(yīng)迅速，產(chǎn)生的抗體多，若第8天不注射抗原X，則以后對抗原X的抗體產(chǎn)生量變化的是曲線D．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖1為人體激素作用于靶細(xì)胞的兩種機(jī)理示意圖．根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識回答下列問題：

（1）若圖1中激素B是生長激素（一種蛋白質(zhì)），它是由垂體細(xì)胞合成分泌的，參與該激素合成與分泌的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體等．
（2）胰高血糖素能與圖1中受體b（用圖中字母回答）特異性結(jié)合，產(chǎn)生生理效應(yīng)，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能，如果該受體發(fā)生缺陷而不能與胰高血糖素結(jié)合，則可能引起血糖濃度降低．
（3）若甲狀腺激素與圖1中激素A的作用機(jī)理相似，甲狀腺激素進(jìn)入細(xì)胞后與受體a結(jié)合，促使細(xì)胞合成新的蛋白酶，進(jìn)而促進(jìn)細(xì)胞代謝．懷孕母親缺碘時(shí)，甲狀腺激素分泌量下降，通過反饋調(diào)節(jié)，使促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌量升高（或增加），結(jié)果甲狀腺增生，胎兒的發(fā)育會受到影響，尤其神經(jīng)系統(tǒng)（腦）的發(fā)育受到的影響最大．
（4）分別用含不同濃度腎上腺素、去甲腎上腺素的培養(yǎng)液同時(shí)培養(yǎng)甲狀腺瘤組織，細(xì)胞培養(yǎng)72h檢測甲狀腺瘤組織細(xì)胞的數(shù)量變化（以吸光值的大小衡量細(xì)胞數(shù)量），結(jié)果如圖2所示．由實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，在不同濃度的腎上腺素作用下甲狀腺瘤細(xì)胞正常增殖（增殖被抑制、正常增殖、加速增殖），去甲腎上腺素濃度越大，甲狀腺瘤細(xì)胞的數(shù)量變化是細(xì)胞數(shù)量越多．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．圖為光照條件下一個(gè)葉肉細(xì)胞中兩種細(xì)胞器之間的氣體交換示意圖，據(jù)圖回答（在[]中填序號，在橫線上填名稱）：

（1）圖中所示的細(xì)胞器A是葉綠體，B是線粒體．
（2）圖中物質(zhì)a是氧氣，它是在[③]類囊體部位產(chǎn)生的．
（3）圖中A、B兩種細(xì)胞器都能產(chǎn)生的直接能源物質(zhì)是ATP，細(xì)胞器B產(chǎn)生此物質(zhì)的部位是[⑥⑦（⑧）]．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

17．研究人員采用標(biāo)志重捕法對某遠(yuǎn)離大陸的島嶼上的社鼠種群數(shù)量進(jìn)行研究．統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如圖，下列相關(guān)分析正確的是（　　）
A．決定該島嶼社鼠種群數(shù)量變化的因素主要是出生率和死亡率
B．用標(biāo)志重捕法研究社鼠種群數(shù)量時(shí)，第一次捕獲M只，全部做標(biāo)記后放回，第二次捕獲n只，其中帶標(biāo)記的有m只，則該種群的數(shù)量大約為M•n/m只
C．據(jù)圖可知，種群數(shù)量越大，種內(nèi)斗爭越激烈，性比越低（�。�
D．研究人員發(fā)現(xiàn)，在社鼠種群密度低時(shí)雌鼠懷孕率高，種群密度高時(shí)雌鼠懷孕率低，進(jìn)而對種群密度造成影響，這種調(diào)節(jié)方式是種群密度的正反饋調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．圖為Na+進(jìn)、出腎小管上皮細(xì)胞示意圖．下列選項(xiàng)正確的是（　�。�
選項(xiàng)Na+進(jìn)細(xì)胞Na+出細(xì)胞
A主動運(yùn)輸主動運(yùn)輸
B被動運(yùn)輸被動運(yùn)輸
C主動運(yùn)輸被動運(yùn)輸
D被動運(yùn)輸主動運(yùn)輸
A．AB．BC．CD．D

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．1981年底，我國科學(xué)家人工合成了酵母丙氨酸轉(zhuǎn)移核糖核酸，標(biāo)志著我國具有人工合成核酸的能力，下列各試管通過人工合成產(chǎn)物，相關(guān)敘述不正確的是（　　）
A．①與④，②與③產(chǎn)物分別相同
B．①與④，②與③生理過程不同
C．①②③④的進(jìn)行都需要模板、原料、能量和酶
D．每個(gè)生物體都必須要進(jìn)行①②③④所有生理過程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省高一上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪項(xiàng)不是真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的區(qū)別（ ）

A．真核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是DNA，但有的原核細(xì)胞遺傳物質(zhì)是RNA

B．真核細(xì)胞有以核膜為界限的細(xì)胞核，但原核細(xì)胞沒有

C．真核細(xì)胞具有多種細(xì)胞器，但原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器

D．真核細(xì)胞可以進(jìn)行有絲分裂，但原核細(xì)胞不能進(jìn)行有絲分裂

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．回答下列有關(guān)生物進(jìn)化和生物多樣性的問題．
（1）現(xiàn)代綜合進(jìn)化理論認(rèn)為生物進(jìn)化的基本單位是種群．
材料一：某種蛾易被蝙蝠捕食，千百萬年之后，此種蛾中的一部分當(dāng)感受到蝙蝠的超聲波時(shí)，便會運(yùn)用復(fù)雜的飛行模式，逃脫危險(xiǎn)，其身體也發(fā)生了一些其他改變．當(dāng)人工使變化后的蛾與祖先蛾交配后，產(chǎn)出的受精卵不具有生命力．
材料二：蛙是幼體生活于水中，成體可生活于水中或陸地的動物．由于劇烈的地質(zhì)變化，使某種蛙生活的水體分開，蛙被隔離為兩個(gè)種群．千百萬年之后，這兩個(gè)種群不能自然交配．
依據(jù)以上材料，回答下列問題．
（2）這兩則材料中發(fā)生的相似事件是D．
A．適應(yīng)輻射   B．地理隔離   C．生存競爭   D．生殖隔離
（3）在材料一中，蛾復(fù)雜飛行模式的形成是自然選擇的結(jié)果．
（4）在材料二中，若發(fā)生劇烈地質(zhì)變化后，其中一個(gè)蛙種群生活的水體逐漸干涸，種群中個(gè)體數(shù)減少，導(dǎo)致該種群的基因庫變�。�
下表為V基因在種群A和B中的基因型個(gè)體數(shù)．
（5）計(jì)算Va在A種群中的頻率33%．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案