下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹觯徽_的是

A. 人體內(nèi)紅細(xì)胞、腎小管上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式不同

B. 葉肉細(xì)胞中的C02進(jìn)入葉綠體和排出細(xì)胞外的方式完全相同

C. 用纖維素酶制備的原生質(zhì)體置于等滲溶液中,幾乎無水分子進(jìn)出細(xì)胞

D. 海帶細(xì)胞通過主動運輸積累I等溶質(zhì),通常不會在海水中發(fā)生質(zhì)壁分離

【答案】C

【解析】試題分析:人體內(nèi)紅細(xì)胞、腎小管上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式分別是協(xié)助擴散、主動運輸,A正確;.葉肉細(xì)胞中的C02進(jìn)入葉綠體和排出細(xì)胞外的方式都是自由擴散,B正確;用纖維素酶制備的原生質(zhì)體置于等滲溶液中,水分子進(jìn)出細(xì)胞處于動態(tài)平衡,C錯誤;海帶細(xì)胞通過主動運輸積累I-,所以其細(xì)胞液的濃度會比較高,而質(zhì)壁分離要求細(xì)胞液的濃度低于細(xì)胞外液濃度,所以海帶細(xì)胞在海水中不會發(fā)生質(zhì)壁分離,D正確。

考點:物質(zhì)跨膜運輸

【題型】選擇題
【適用】一般
【標(biāo)題】【百強!2015-2016學(xué)年山東煙臺高二下學(xué)期期末自主練習(xí)生物試卷(帶解析)
【關(guān)鍵字標(biāo)簽】
【結(jié)束】
 

下列關(guān)于酶的敘述,正確的是

A.在酶促反應(yīng)中,酶對化學(xué)反應(yīng)的催化效率稱為酶活性

B.DNA能控制蛋白質(zhì)類酶的合成,但不能控制RNA類酶的合成

C.高溫、低溫、過酸和過堿都會使酶的空間結(jié)構(gòu)受到破壞而永久失活

D.與無機催化劑相比,酶為化學(xué)反應(yīng)提供的活化能更多使之具有髙效性

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江溫州中學(xué)高二上期中試卷(學(xué)考班)(解析版) 題型:選擇題

人類的正常色覺與紅綠色盲由一對等位基因(B、b)控制,紅細(xì)胞形態(tài)由常染色體上的一對等位基因(H、h)控制。鐮刀形細(xì)胞貧血癥有關(guān)的基因型和表現(xiàn)型如下表:

現(xiàn)有一對色覺正常且有部分鐮刀形紅細(xì)胞的夫婦,生了一個男孩——李某。這對夫婦的父母色覺均正常,妻子的弟弟是紅綠色盲癥患者。下列有關(guān)判斷錯誤的是

A.性狀的顯隱性關(guān)系不是絕對的

B.色覺和紅細(xì)胞形態(tài)的遺傳遵循自由組合定律

C.妻子的基因型是HhXBXB或HhXBXb

D.李某不患鐮刀形細(xì)胞貧血癥的概率是1/4

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江溫州中學(xué)高二上期中試卷(選考班)(解析版) 題型:選擇題

將豌豆一對相對性狀的純合顯性個體和純合隱性個體間行種植(顯性和隱性相間種植),另將玉米一對相對性狀的純合顯性個體和純合隱性個體也間行種植。問隱性純合個體一行植株上所產(chǎn)生的F1是

A.豌豆和玉米都是既有顯性也有隱性

B.豌豆都是隱性,玉米既有顯性又有隱性

C.豌豆和玉米都是顯性和隱性比例為3∶1

D.玉米都是隱性,豌豆既有顯性又有隱性

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東煙臺高二下學(xué)期期末自主練習(xí)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖所示為每10粒水稻種子在成熟過程中干物質(zhì)和呼吸速率變化的示意圖。請據(jù)圖回答:

(1)在開花第10d,水稻種子的胚合成ATP的場所有 。水稻開花后一段時間,尤其是在10—20d,稻田需要定期排水,作用是 。

(2)從開花后第45d起,水稻光合速率的變化趨勢是 ;自由水含量的變化趨勢是

(3)水稻種子呼吸速率最大的時間是 ,此時水稻呼吸速率 (填“大于”“等于”或“小于”)光合速率,依據(jù)是 。

【答案】(1)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體 增加通氣量,水稻有氧呼吸速率大,為有機物的運輸?shù)冗^程提供能量,有利于種子干物質(zhì)的快速積累。

(2)逐漸下降 逐漸下降

(3)開花后第20天 小于 此時水稻種子的干物質(zhì)積累,說明水稻凈光合速率大于零,凈光合速率=總光合速率-呼吸速率,說明總光合速率大于呼吸速率

【解析】

試題分析:(1)在開花后第l0d,水稻種子的胚只能通過呼吸作用產(chǎn)生ATP,即合成ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體。在10~20d稻田需要定期排水,目的是增加通氣量,提高水稻的有氧呼吸速率,為有機物的運輸?shù)冗^程提供能量,有利于種子干物質(zhì)的快速積累。

(2)開花后第45d起,種子成熟后,光合速率降低,自由水含量減少。

(3)據(jù)圖分析,開花后第20d水稻種子呼吸速率最大,此時水稻種子的干物質(zhì)積累,說明水稻凈光合速率大于零,即水稻呼吸速率小于光合作用。

考點:細(xì)胞呼吸的過程和意義

【名師點睛】據(jù)圖分析:10-40天為種子快速積累時期,呼吸速率旺盛.開花后第45d起,種子成熟后,干物質(zhì)積累量不變,呼吸速率下降,代謝降低,自由水含量少,由圖可知,種子呼吸速率下降時干物質(zhì)不在積累。

【題型】綜合題
【適用】一般
【標(biāo)題】【百強校】2015-2016學(xué)年山東煙臺高二下學(xué)期期末自主練習(xí)生物試卷(帶解析)
【關(guān)鍵字標(biāo)簽】
【結(jié)束】
 

圖1表示在25℃時,A、B兩種植物隨著光照強度的變化時C02吸收量或C02釋放量的變化曲線圖。植物A有一個很特殊的C02同化方式:夜間氣孔開放,吸收的C02生成蘋果酸儲存在液泡中(如圖2所示);白天氣孔關(guān)閉,液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放C02用于光合作用。

(1)圖1中的a點表示 ;P點時,植物A葉肉細(xì)胞光合作用消耗的C02來自 過程;M點時,植物A葉肉細(xì)胞中消耗氧和產(chǎn)生氧的部位分別是 (寫出具體細(xì)胞器的具體部位),此時限制光合作用的內(nèi)部因素是 (寫出2種)。

(2)白天植物A進(jìn)行光合作用所需的C02的來源有 。當(dāng)平均光照強度在X和Y之間(不包括X、Y),假設(shè)白天和黑夜的時間各為12h,植物A 一晝夜中有機物積累量的變化是 (減少/增加)。

(3)在光照充足情況下,當(dāng)C02濃度增髙時,圖1中B植物N點的光合作用強度變化是 (降低/不變/升高)。B植物在相同溫度下,如將該植物葉片覽于YkLux下9小時,然后移到黑暗處15小時,則該植物24小時內(nèi)每100cm2葉片的光合作用所消耗的CO2的量為 mg。

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東煙臺高二下學(xué)期期末自主練習(xí)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)科學(xué)家的經(jīng)典研究中,采取了同位素示蹤法的是

①恩格爾曼發(fā)現(xiàn)光合作用的部位

②梅耶指出植物通過光合作用把光能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能

③魯賓和卡門證明光合作用釋放的02來自水

④卡爾文探明了C02中的碳在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑

A.①③ B.②④ C.①② D.③④

【答案】D

【解析】

試題分析:恩格爾曼利用好氧細(xì)菌的特性來探究的,①錯誤;梅耶根據(jù)能量轉(zhuǎn)化與守恒定律把光能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能,②錯誤;魯賓和卡門利用氧的同位素來標(biāo)記二氧化碳和水的氧探究的,③正確;卡爾文利用標(biāo)記C的同位素來追蹤它的轉(zhuǎn)移途徑,④正確,故選D。

考點:同位素示蹤法

【題型】選擇題
【適用】一般
【標(biāo)題】【百強校】2015-2016學(xué)年山東煙臺高二下學(xué)期期末自主練習(xí)生物試卷(帶解析)
【關(guān)鍵字標(biāo)簽】
【結(jié)束】
 

為研究強光照對移栽幼苗光合色素的影響,某同學(xué)用乙醇提取葉綠體色素,用石油醚進(jìn)行紙層析,如圖為濾紙層析的結(jié)果(I、II、III、IV為色素條帶)。下列敘述錯誤的是

A.強光照導(dǎo)致了該植物葉綠素含量降低

B.畫濾液線時,濾液在點樣線上連續(xù)畫3次

C.色素III、IV吸收光譜的吸收峰波長不同

D.類胡蘿卜素含量增加有利于該植物抵御強光照

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東煙臺高二下學(xué)期期末自主練習(xí)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列對生物細(xì)胞代謝活動的描述,正確的是

A.藍(lán)藻進(jìn)行光合作用的場所是葉綠體

B.酵母菌的高爾基體負(fù)責(zé)合成蛋白質(zhì)

C.大腸桿菌的轉(zhuǎn)錄和翻譯均在擬核區(qū)

D.乳酸桿菌在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生乳酸

【答案】D

【解析】

試題分析:藍(lán)藻屬于原核生物,其細(xì)胞中沒有葉綠體,A錯誤;酵母菌的高爾基體負(fù)責(zé)蛋白質(zhì)的加工與分泌,而蛋白質(zhì)的合成場所在核糖體,B錯誤;大腸桿菌的轉(zhuǎn)錄主要在擬核區(qū),而翻譯在核糖體上,C錯誤;乳酸桿菌是厭氧菌,其只能進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生乳酸,而無氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),D正確。

考點:細(xì)胞代謝

【名師點睛】真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的比較:

類 別

原核細(xì)胞

真核細(xì)胞

細(xì)胞大小

較。ㄒ话1~10um)

較大(1~100um)

細(xì)胞核

無成形的細(xì)胞核,無核膜、核仁、染色體,只有擬核

有成形的細(xì)胞核,有核膜、核仁和染色體

細(xì)胞質(zhì)

只有核糖體,沒有其它復(fù)雜的細(xì)胞器

有核糖體、線粒體等,植物細(xì)胞還有葉綠體等

細(xì)胞壁

細(xì)細(xì)胞壁主要成分是肽聚糖

細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠

增殖方式

二分裂

有絲分裂、無絲分裂、減數(shù)分裂

可遺傳變異來源

基因突變

基因突變、基因重組、染色體變異

共性

都含有細(xì)胞膜、核糖體,都含有DNA和RNA兩種核酸等

【題型】選擇題
【適用】一般
【標(biāo)題】【百強!2015-2016學(xué)年山東煙臺高二下學(xué)期期末自主練習(xí)生物試卷(帶解析)
【關(guān)鍵字標(biāo)簽】
【結(jié)束】
 

下列有關(guān)生物化學(xué)反應(yīng)中,一定有在細(xì)胞器中進(jìn)行的是

A.mRNA的合成

B.肽鏈的形成

C.ATP和ADP的轉(zhuǎn)化

D.C02的生成

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東煙臺高二下學(xué)期期末自主練習(xí)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是生物體細(xì)胞中的生化反應(yīng),對此反應(yīng)的敘述正確的是

A. 圖為四肽的縮合反應(yīng)

B. 反應(yīng)需要蛋白質(zhì)合成酶催化

C. “-CH2C00H” 是一種R基

D. 反應(yīng)后產(chǎn)生2個水分子

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省煙臺市高一下期末自主練習(xí)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

生活在一個生物群落中的兩個種群(a、b)的數(shù)量變化見下圖,下列敘述正確的是

A.a(chǎn)種群與b種群為捕食關(guān)系,a種群依賴于b種群

B.a(chǎn)種群與b種群為競爭關(guān)系,競爭程度由強到弱

C.a(chǎn)種群為S型增長,其增長受本身密度等因素制約

D.b種群為J型增長,始終受到a種群的制約

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古高一下期末生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于DNA特點的敘述中,錯誤的是

A.具有獨特的雙螺旋結(jié)構(gòu),分子結(jié)構(gòu)相對穩(wěn)定

B.嘌呤和嘧啶數(shù)相等

C.一個DNA中有兩個游離的磷酸基團(tuán)

D.磷酸和核糖交替排列在外側(cè)構(gòu)成其基本骨架

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同步練習(xí)冊答案