如圖中A、B是呼吸道管壁上分布最多的兩種細胞結(jié)構(gòu)示意圖，當灰塵、病菌等異物進入時，呼吸道可將包裹異物的黏液推向喉部，通過咳嗽將痰排出體外．C、D細胞位于A、B底部，無突出特征，且可形成A、B細胞．有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A、圖A細胞是纖毛細胞，圖B是粘液腺細胞
B、C、D均屬于未分化細胞，C細胞可能將來分化成B細胞，D細胞可能將來分化成A細胞
C、纖毛細胞在結(jié)構(gòu)和功能上的顯著特點是線粒體數(shù)量多，需氧呼吸旺盛，為纖毛擺動提供能量
D、A、B、C、D結(jié)構(gòu)和功能不同的根本原因是基因的表達程度不一樣
考點：細胞的分化
專題：
分析：纖毛細胞要為纖毛擺動提供能量，因此供能的細胞器線粒體數(shù)量多；粘液腺細胞因具有分泌粘液蛋白的功能，因此細胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體特別發(fā)達．因此，圖中A為纖毛細胞，B為粘液腺細胞．據(jù)此答題．
解答： 解：A、由以上分析可知，圖中A為纖毛細胞，B為粘液腺細胞，A正確；
B、C、D已經(jīng)分化，C細胞可能將來分化成A細胞，D細胞可能將來分化成B細胞，B錯誤；
C、纖毛細胞要為纖毛擺動提供能量，因此供能的細胞器線粒體數(shù)量多，C正確；
D、A、B、C、D結(jié)構(gòu)和功能不同的根本原因是基因的表達程度不一樣，即基因的選擇性表達，D正確．
點評：本題結(jié)合圖解，考查細胞結(jié)構(gòu)和功能、細胞分化等知識，要求考生識記細胞中各種細胞器的結(jié)構(gòu)和功能，能根據(jù)題中和圖中信息準確判斷A、B細胞的名稱；識記細胞分化的概念，掌握細胞分化的實質(zhì)，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細胞有絲分裂的敘述，正確的是（　�。�
A、在植物細胞有絲分裂間期能觀察到紡錘體
B、在植物細胞分裂間期的G1期完成DNA的復制
C、在動物細胞有絲分裂末期，細胞膜內(nèi)陷形成兩個子細胞
D、在動物細胞有絲分裂中期，兩個中心粒復制形成兩組中心粒

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲是某種動物體細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，乙是該動物產(chǎn)生的一個卵細胞示意圖．請據(jù)圖回答：

（1）在甲圖中，能發(fā)生堿基互補配對現(xiàn)象的細胞器有[
 
]（填序號）．將該細胞置于質(zhì)量分數(shù)5%的葡萄糖溶液（等滲溶液）中，一段時間細胞也會脹破，其原因可能是
 
．
（2）若這是人的大腿肌細胞，在進行長跑時，大腿肌肉會感到酸痛，這是由于葡萄糖在細胞的[
 
]（填序號）中進行無氧呼吸產(chǎn)生乳酸的結(jié)果．
（3）在圖甲表示的細胞結(jié)構(gòu)中，高等植物細胞不具有的結(jié)構(gòu)是
 
．
（4）甲圖與根尖分生區(qū)細胞相比，不同的結(jié)構(gòu)是
 
．
（5）如果乙是甲細胞經(jīng)過減數(shù)分裂形成的，參與這一過程的非膜結(jié)構(gòu)的細胞器有[
 
]
 
和[
 
]
 
．
（6）根據(jù)乙圖在圖丙方框中繪出形成該細胞的次級卵母細胞（中期）的示意圖，并注明染色體上的基因．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

填概念圖

A
 
 B
 
 D
 
 E
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

有一條多肽鏈由12個氨基酸組成，分子式為CxHyOwNzS（z＞12，w＞13），這條多肽鏈經(jīng)過水解后的產(chǎn)物中有5種氨基酸：半胱氨酸（C3H7O2NS），丙氨 酸（C3H7O2N），天冬氨酸（C4H7O4N），賴氨酸（C6H14O2N2），苯丙氨酸（C9H11O2N）．水解產(chǎn)物中天冬氨酸的數(shù)目是（　　）
A、（y+12）個
B、（z+12）個
C、（w-13）個
D、
w-13
2
個

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述，不正確的是（　�。�
A、生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的基礎是生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力
B、生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能的協(xié)調(diào)，可以提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性
C、北極苔原生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性弱，恢復力穩(wěn)定性強
D、生物多樣性對維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性具有重要作用，體現(xiàn)了其間接價值

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科目：高中生物 來源： 題型：

一份淀粉酶能將100萬份淀粉水解成麥芽糖，而不能水解一份麥芽糖，這說明了酶的（　�。�
A、專一性、特殊性
B、專一性、多樣性
C、高效性、特殊性
D、高效性、專一性

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為處于不同分裂時期的某生物的細胞示意圖，下列敘述正確的是（　�。�
A、甲細胞所處的時期，最容易發(fā)生基因突變
B、卵巢中不可能同時出現(xiàn)甲、乙、丙三種細胞
C、乙圖不能夠發(fā)生基因重組和基因突變
D、丙的子細胞是卵細胞和第二極體

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖兩圖分別表示在最適溫度和PH條件下，過氧化氫的酶促反應隨H2O2濃度和時間變化產(chǎn)生的O2量變化曲線，有關(guān)的說法正確的是：（　　）
A、ab段產(chǎn)生的原因是過氧化氫酶的活性增強
B、bc段產(chǎn)生的原因是過氧化氫酶數(shù)量（濃度）有限
C、溫度降低時，e點不移，d點左移
D、H2O2量增加時，e點不移，d點左移

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