分析 分析圖解:
圖1中,甲表示葉綠體,乙表示線粒體,葉綠體是光合作用的場所,圖中a表示氧氣,b是ATP和[H],c表示三碳化合物,d表示五碳化合物;線粒體是進行有氧呼吸的主要場所,圖中e表示丙酮酸,f表示二氧化碳.
圖2中,影響光合速率的環(huán)境因素包括光照強度、溫度.
解答 解:(1)圖1中甲表示葉綠體,乙表示線粒體,葉綠體是光合作用的場所,光反應階段為暗反應階段提供ATP和[H],因此圖中b物質(zhì)為ATP、[H];圖中c物質(zhì)為三碳化合物,生成三碳化合物的過程為CO2的固定;e物質(zhì)為丙酮酸,丙酮酸被徹底分解的場所是線粒體.
(2)圖2中,影響A、B兩點光合作用速率的主要因素是光照強度.A點為光補償點,即此時的光合作用等于呼吸作用,因此氧氣的釋放速率等于二氧化碳的釋放速率.
(3)在圖2兩種溫度下,圖中C點時兩種溫度條件下凈光合速率相等,但是兩者溫度條件下呼吸速率不同,15℃條件下為2,25℃條件下為4,若給該植物12小時C點對應的光照和12小時黑暗處理,白天積累的有機物相等,但是夜間,只有有機物的消耗,15℃消耗2×12=24,25℃消耗4×12=48,因此一晝夜中,溫度恒定為15℃時有機物積累最多,相比25℃溫度下多出了48-24=24g.
故答案為:
(1)ATP[H]CO2的固定 線粒體
(2)光照強度 等于
(3)15 24
點評 本題考查了光合作用和呼吸作用的有關知識,要求考生能夠識記光合作用和有氧呼吸過程中的物質(zhì)變化,能夠根據(jù)曲線判斷不同溫度的呼吸速率,能夠運用曲線中的信息計算有機物的積累量.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中所示細胞中含有2個染色體組 | |
B. | 此男性皮膚生發(fā)層細胞分裂時不能出現(xiàn)四分體 | |
C. | 該夫婦所生兒子的色盲基因一定來自于女方 | |
D. | 該夫婦再生一個表現(xiàn)型正常且為男孩的概率是$\frac{3}{8}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 新物種的形成通常要經(jīng)過突變和基因重組、自然選擇及隔離三個基本環(huán)節(jié) | |
B. | 野兔的保護色和鷹銳利的目光是它們長期協(xié)同進化的結果 | |
C. | 在自然選擇的過程中,直接接受選擇的是基因型,進而導致基因頻率的改變 | |
D. | 外來物種入侵可能改變生物進化的速度和方向 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)環(huán)境主要包括血漿、組織液和淋巴 | |
B. | 血漿中含有Na+、腎上腺素、血紅蛋白等物質(zhì) | |
C. | 過敏反應引起血管壁通透性增加,會導致組織水腫 | |
D. | 劇烈運動時,血漿pH仍保持相對穩(wěn)定與HCO3-、HPO42-等離子有關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蘋果樹開花后,噴施適宜濃度的生長素可防止果實脫落 | |
B. | 用赤霉素處理馬鈴薯塊莖,可抑制其發(fā)芽 | |
C. | 用生長素類似物處理二倍體番茄柱頭,可得到單倍體無籽番茄 | |
D. | 植物激素是對植物的生長發(fā)育有促進作用的有機物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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