A. | 原核細(xì)胞沒有葉綠體,但有的能進(jìn)行光合作用 | |
B. | 真核細(xì)胞可進(jìn)行有絲分裂,原核細(xì)胞進(jìn)行無絲分裂 | |
C. | 一個(gè)池塘里的所有藍(lán)藻構(gòu)成一個(gè)種群 | |
D. | 真核細(xì)胞有染色體,原核細(xì)胞有染色質(zhì) |
分析 原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比,最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核(沒有核膜、核仁和染色體);原核生物只能進(jìn)行二分裂生殖;原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器,但部分原核細(xì)胞也能進(jìn)行光合作用和有氧呼吸,如藍(lán)藻.據(jù)此答題.
解答 解:A、原核細(xì)胞沒有葉綠體,但部分原核細(xì)胞含有光合色素(如藍(lán)藻),也能進(jìn)行光合作用,A正確;
B、只有真核細(xì)胞才可以進(jìn)行有絲分裂和無絲分裂,原核細(xì)胞只能進(jìn)行二分裂,B錯(cuò)誤;
C、藍(lán)藻有很多類型,因此一個(gè)池塘里的所有藍(lán)藻構(gòu)成多個(gè)種群,C錯(cuò)誤;
D、原核細(xì)胞中沒有染色體,也沒有染色質(zhì),D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評 本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,要求考生識記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能列表比較兩者,并結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識記層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 豆腐含水量過高,腐乳不易成形 | |
B. | 加鹽量過多,腐乳硬度會減小 | |
C. | 前期發(fā)酵溫度過低,不影響腐乳“皮”的形成 | |
D. | 酒的用量過多,后期成熟時(shí)間縮短 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
年齡 | 0+ | 1+ | 2+ | 3+ | 4+ | 5+ | 6+ | 7+ | 8+ | 9+ | 10+ | 11+ | ≥12 |
個(gè)體數(shù) | 92 | 187 | 121 | 70 | 69 | 62 | 63 | 72 | 64 | 55 | 42 | 39 | 264 |
A. | 該魚種群數(shù)量會趨于穩(wěn)定 | |
B. | 種群的年齡組成是直接決定種群數(shù)量的重要特征 | |
C. | 調(diào)查該種群的種群密度,常用的方法是標(biāo)志重捕法 | |
D. | 該營養(yǎng)級的能量除未利用外,其余的用于自身呼吸消耗和被分解者利用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在C點(diǎn)銀魚年齡組成為衰退型 | B. | 在B點(diǎn)種群密度增長速度最快 | ||
C. | 種群密度達(dá)到D點(diǎn)后將會下降 | D. | 在B點(diǎn)環(huán)境阻力最小 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016屆四川省高三3月月考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
回答下列有關(guān)果園生態(tài)系統(tǒng)的問題:
(1)雙流某地將荒山改造為果園后,其在水土保持方面的作用非常明顯,這屬于生物多樣性的__________價(jià)值。要對果園土壤中小動(dòng)物豐富度進(jìn)行調(diào)查研究時(shí),常用的統(tǒng)計(jì)方法是_________和目測估計(jì)法。
(2)科研人員對果園內(nèi)的栗癭蜂和長尾小蜂的數(shù)量進(jìn)行了連續(xù)5年的檢測,結(jié)果如圖。據(jù)此判斷這兩個(gè)物種的種間關(guān)系是____________________。
(3)將無機(jī)環(huán)境中的CO2轉(zhuǎn)化為生物群落中有機(jī)碳的主要生理過程是 作用;土壤微生物在生態(tài)系統(tǒng)的成分中,可屬于 。
(4)每年輸入果樹的能量,一部分被初級消費(fèi)者攝入,一部分儲存于果樹的營養(yǎng)器官中,其余能量的去處是 。
(5)如果不對果園土壤進(jìn)行管理,果樹林下將會出現(xiàn)從一年生草本植物為優(yōu)勢,到多年生草本植物為優(yōu)勢,再到草本與灌木混生等階段的演替。在草本與灌木混生階段,果園內(nèi)很少有一年生草本植物生長,其原因是________________________ ___________________。
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科目:高中生物 來源:2016屆遼寧省鞍山市高三下學(xué)期第一次質(zhì)量檢測理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
c-myc蛋白調(diào)控細(xì)胞的增殖和分化。c-myc蛋白在正常細(xì)胞中很不穩(wěn)定,合成后很快南就被降解,而在癌細(xì)胞中穩(wěn)定性顯著提高。研究者用分化誘導(dǎo)劑(PA)處理某種癌細(xì)胞,并檢測到c-myc基因的表達(dá)情況,結(jié)果如右圖,以下相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.c-myc蛋白的合成與核糖體有關(guān)
B.c-myc基因表達(dá)增強(qiáng)抑制細(xì)胞癌變
C.PA誘導(dǎo)劑可以抑制癌細(xì)胞的增殖
D.可用單抗檢測c-myc基因的表達(dá)
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