A. | F1個(gè)體的性狀為雙顯性 | |
B. | F2的表現(xiàn)型為9:3:3:1 | |
C. | F1產(chǎn)生4種配子的比例為1:1:1:1 | |
D. | F1測(cè)交后代4種個(gè)體的比例為1:1:1:1 |
分析 基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是等位基因彼此分離的同時(shí)非同源染色體上的非等位基因自由組合;發(fā)生的時(shí)間為減數(shù)第一次分裂后期同源染色體分離時(shí).
解答 解:A、F1個(gè)體的性狀為雙顯性是相對(duì)性狀的親本雜交的結(jié)果,不能體現(xiàn)基因自由組合定律實(shí)質(zhì),A錯(cuò)誤;
B、F2的表現(xiàn)型為9:3:3:1是雙雜合子自交的結(jié)果,不能體現(xiàn)基因自由組合定律實(shí)質(zhì),B錯(cuò)誤;
C、基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是等位基因彼此分離的同時(shí)非同源染色體上的非等位基因自由組合;發(fā)生的時(shí)間為減數(shù)第一次分裂后期同源染色體分離時(shí),所以F1經(jīng)過減數(shù)分裂產(chǎn)生4種配子的比例為1:1:1:1,直接體現(xiàn)了基因自由組合定律實(shí)質(zhì),C正確;
D、F1測(cè)交后代4種個(gè)體的比例為1:1:1:1,間接體現(xiàn)了基因自由組合定律實(shí)質(zhì),D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因的自由組合定律的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血糖的來源增加,去路減少,則引起血糖升高 | |
B. | 血糖的來源減少,去路增加,則引起血糖降低 | |
C. | 胰島B細(xì)胞分泌的胰島素可以降低血糖 | |
D. | 胰島A細(xì)胞分泌的胰島素可以降低血糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 按照各部分真實(shí)尺寸進(jìn)行建造 | |
B. | 使各部分按比例擴(kuò)大或縮小 | |
C. | 使細(xì)胞核體積達(dá)到細(xì)胞體積的30%~40% | |
D. | 使葉綠體大于線粒體.中心體與溶酶體略小 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大多數(shù)DNA分子由兩條核糖核苷酸長鏈盤旋而成為螺旋結(jié)構(gòu) | |
B. | 外側(cè)是由磷酸和脫氧核糖交替連接構(gòu)成的基本骨架,內(nèi)側(cè)是堿基 | |
C. | DNA兩條鏈上的堿基間以氫鍵相連,且A與T配對(duì),C與G配對(duì) | |
D. | DNA的中G-C堿基對(duì)越多越穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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