下圖是人體細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的部分示意圖，①②③④均表示液體，③中含較多的K+,④中含較多的Na+。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．①②③④共同組成人體細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境

B．②與④之間應(yīng)添加一個箭頭，方向朝上

C．③的滲透壓約為770kPa，④的PH約為7．35～7．45

D．④與③相比，蛋白質(zhì)的含量較高

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江省雙鴨山市高三上12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列過程不能體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動性的是（ ）

A．由一個細(xì)胞分裂為二個子細(xì)胞

B．高爾基體產(chǎn)生的囊泡與細(xì)胞膜融合

C．萎蔫的植物細(xì)胞出現(xiàn)質(zhì)壁分離

D．細(xì)胞膜糖蛋白的識別過程

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省長春市高一上期中生物A卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)用30%的蔗糖溶液來處理某生物細(xì)胞，在操作步驟完全正確的情況下，細(xì)胞沒有出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象。試分析該同學(xué)所使用的實驗材料可能是（ ）

①根尖分生區(qū)細(xì)胞 ②動物細(xì)胞 ③死細(xì)胞 ④去除了細(xì)胞壁的植物細(xì)胞

A．②④ B．①②④

C．②③④ D．①②③④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省萊蕪市高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于遺傳學(xué)基本概念的敘述中，正確的是
A．生物在正常情況下不能表現(xiàn)的性狀稱為隱性性狀

B．不同環(huán)境下，基因型相同，表現(xiàn)型不一定相同

C．兔的白毛和黑毛，狗的長毛和卷毛都是相對性狀

D．純合子雜交產(chǎn)生的子一代所表現(xiàn)出的性狀就是顯性性狀

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省高二上第二月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為突觸的結(jié)構(gòu)，并在a、d兩點連接一測量電位變化的靈敏電流計，下列說法中正確的有幾項（ ）

①A、B一定是軸突，C可能是樹突，也可能是軸突

②圖示的結(jié)構(gòu)包括3個神經(jīng)元，含有3個突觸

③分別刺激b、c點時，指針都偏轉(zhuǎn)2次

④若將電流計連接在a．b兩點，并刺激a．b間的中點，則由于該點兩個接點距離相等，所以理論上指針不偏轉(zhuǎn)

⑤遞質(zhì)可與突觸后膜的“受體”結(jié)合，“受體”的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白

⑥若B受刺激，C會興奮；若A、B同時受刺激，C不會興奮．則A釋放的是抑制性遞質(zhì)．

A．一項 B．二項 C．三項 D．四項

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽省高三上學(xué)期12月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是利用生物學(xué)技術(shù)制備單克隆抗體的兩條途徑模式簡圖。請據(jù)圖回答相關(guān)問題。

（1）經(jīng)過程①依據(jù)的原理是________、_________，通常用_________誘導(dǎo)融合；過程②至少需要______次篩選才能得到X細(xì)胞。

（2）過程④所用的酶為__________。過程⑥常用___________處理大腸桿菌。

（3）結(jié)構(gòu)甲為____________，結(jié)構(gòu)甲組成的基本原件必須包括啟動子、終止子、復(fù)制原點、__________及_____________等。

（4）利用上述技術(shù)也可以生產(chǎn)干擾素（糖蛋白），但是用大腸桿菌只能生產(chǎn)無糖干擾素，原因是__________。

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽省高三上學(xué)期12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

油菜物種甲（2n=20）與乙（2n=16）通過人工授粉雜交，獲得的幼胚經(jīng)離體培養(yǎng)形成幼苗丙，用秋水仙素處理丙的頂芽形成幼苗丁，待丁開花后自交獲得后代戊若干。下列敘述正確的是

A、秋水仙素通過抑制著絲點分裂，使細(xì)胞不能繼續(xù)分裂導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍

B、形成戊的過程未經(jīng)過地理隔離，因而戊不是新物種

C、幼苗丁細(xì)胞分裂后期，能觀察到36或72條染色體

D、丙到丁發(fā)生的染色體變化決定了生物進(jìn)化的方向

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省高三12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某植物紅花對白花為顯性，由一對等位基因控制。在某紅花植株上發(fā)現(xiàn)了一朵白花，不可能的原因是（ ）

A．發(fā)生了基因重組 B．發(fā)生了基因突變

C．染色體缺失了一段 D．發(fā)生了染色體數(shù)目變異

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科目：高中生物 來源：2016屆河南省高三上第八次大考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某二倍體植物花瓣的顏色有不同的表現(xiàn)型，等位基因 Pa、Pb、Pc。分別決定藍(lán)色、黃色、白色，它們之間具有完全顯隱性關(guān)系。已知 Pa>Pc， Pb>Pc，每個個體具有其中的 2 個基因。為進(jìn)一步探明 Pa 與 Pb 之間的顯隱關(guān)系，研究人員用該植物作了如下雜交實驗：

雜交組合一：黃色（父本）×白色（母本） 子代：黃色和藍(lán)色

雜交組合二：黃色（父本）×藍(lán)色（母本） 子代：白色和藍(lán)色

雜交組合三：藍(lán)色（父本）×藍(lán)色（母本） 子代：白色和藍(lán)色

（1）基因 Pa、Pb、Pc 的遺傳遵循 定律。

（2）據(jù)雜交組合 可判斷 Pa 與 Pb 之間的顯隱關(guān)系為 ＞ 。

（3）由于疏忽，雜交組合 的結(jié)果未能統(tǒng)計完全，該組還應(yīng)出現(xiàn) 顏色的花瓣。

（4）又知該植物細(xì)胞核中存在抑制葉綠體形成的基因 h，基因型為 hh 的個體不能存活，

欲探究控制花瓣顏色的基因與 h 基因是否位于一對同源染色體上，設(shè)計實驗如下：

取攜帶 h 基因的藍(lán)色純合親本與攜帶 h 基因的白色純合親本雜交得 F1， 再用 F1 中攜帶 h 基因的個體相互授粉得 F2，觀察并統(tǒng)計 F2 表現(xiàn)型及比例。

②F1 中不含 h 的花瓣基因型為 。

②若 F2 藍(lán)色花瓣與白色花瓣之比為 ，則控制兩對相對性狀的基因位于非同源染色體上。

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