(思維拓展題)1952年,赫爾希和蔡斯利用同位素標記,完成了著名的T2噬菌體侵染大腸桿菌的實驗。如圖是實驗的部分過程:

(1)寫出以上實驗的部分操作過程。

用35S標記T2噬菌體的蛋白質(zhì)外殼。如何實現(xiàn)對T2噬菌體的標記?請簡要說明實驗的設(shè)計方法。

第一步:先用含35S的培養(yǎng)基來培養(yǎng)________,然后再用該含35S的________來培養(yǎng)________。從而實現(xiàn)對T2噬菌體的標記。

第二步:________。

(2)以上實驗結(jié)果說明________。

答案:
解析:

  答案:(1)大腸桿菌 大腸桿菌 T2噬菌體 將已被標記的T2噬菌體和未標記的大腸桿菌混合培養(yǎng)

 。2)T2噬菌體侵染大腸桿菌時蛋白質(zhì)外殼沒有進入大腸桿菌細胞內(nèi)

  解析:赫爾希和蔡斯利用同位素標記法標記噬菌體的蛋白質(zhì),具體做法是:先用含標記元素的培養(yǎng)基來培養(yǎng)大腸桿菌,獲得被標記的大腸桿菌,然后再用這樣的大腸桿菌來培養(yǎng)未被標記的T2噬菌體,T2噬菌體利用大腸桿菌的原料——氨基酸,在T2噬菌體DNA的指導下,在大腸桿菌的核糖體上合成蛋白質(zhì)外殼。本題實驗中,35S是用來標記蛋白質(zhì)外殼的。既然上清液中放射性高,說明蛋白質(zhì)外殼沒有進入大腸桿菌內(nèi)。


練習冊系列答案
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(思維拓展題)原產(chǎn)某地的一年生植物a,分別引種到低緯度和高緯度地區(qū)種植,很多年以后移植到原產(chǎn)地,開花植株比例如圖所示,回答下列問題。

(1)現(xiàn)代生物進化理論認為:________是生物進化的基本單位。________決定生物進化的方向。

(2)在對b植物的某一種群進行的調(diào)查中,發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為10%和70%(各種基因型個體生存能力相同),第二年對同一種群進行的調(diào)查中,發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為4%和64%,在這一年中,該植物種群是否發(fā)生了進化?________,理由是________。

(3)預測上述b植物中D基因頻率可能會如何變化?

①_________________,

②_________________,

③_________________。

(4)若要使c植物的后代基因頻率維持在這一理想狀態(tài)下,除了具有龐大的種群外,還應具有哪些條件?________。

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(思維拓展題)1952年,赫爾希和蔡斯利用同位素標記完成了著名的噬菌體侵染細菌的實驗,下面是實驗的部分步驟:

(1)寫出以上實驗的部分操作步驟:

第一步:用放射性同位素標記噬菌體,請根據(jù)圖中有關(guān)信息,寫出標記的步驟:________。

第二步:_____________________。

(2)以上實驗結(jié)果說明________。

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(15分)(思維拓展題)用水蚤(一種水生小動物)進行如圖所示的實驗。請回答:

(1)實驗結(jié)果表明,多數(shù)水蚤生活的最適溫度為______。
(2)有些水蚤能在20℃環(huán)境中生活,還有些水蚤能在28℃環(huán)境中生活,這表明水蚤個體之間存在著________,從而體現(xiàn)了生物的變異一般是__________的。
(3)能在20℃環(huán)境中生存的個體都是_______的個體,而能在28℃環(huán)境中生存的個體都是________的個體。所以,溫度的改變對水蚤起了_______作用,這種作用是________的。
(4)把20℃環(huán)境中生活的水蚤移入28℃環(huán)境中,將導致水蚤死亡;同理,把28℃環(huán)境中生活的水蚤移入20℃環(huán)境中也引起死亡。這說明,當環(huán)境條件發(fā)生變化時,如果生物體缺少__________,就要被環(huán)境淘汰。

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(思維拓展題)用純種高莖豌豆(DD)與純種矮莖豌豆(dd)雜交得到的F1,全為高莖豌豆(Dd)。種下F1,讓其自交得到F2,種下F2豌豆種子,發(fā)現(xiàn)F2豌豆植株有高莖和矮莖兩種植株,且高莖∶矮莖接近3∶1,則實現(xiàn)F2中高莖∶矮莖接近3∶1的條件是(多選)(  )

A.在F1形成配子時,成對的遺傳因子分離,形成兩種配子

B.含不同遺傳因子的雌雄配子隨機結(jié)合

C.含不同遺傳因子組合的種子必須有適宜的生長發(fā)育條件

D.只需要A項條件,而不需要B、C兩項條件

 

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