A. | 細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳和細(xì)胞代謝活動的控制中心 | |
B. | 細(xì)胞利用核孔實(shí)現(xiàn)核內(nèi)外DNA、RNA和蛋白質(zhì)的交換 | |
C. | 核膜也屬于生物膜 | |
D. | 核仁被破壞,蛋白質(zhì)的合成不能正常進(jìn)行 |
分析 1、細(xì)胞核主要結(jié)構(gòu)有:核膜、核仁、染色質(zhì).核膜由雙層膜構(gòu)成,膜上有核孔,是細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)之間物質(zhì)交換和信息交流的孔道.核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān).
2、細(xì)胞核是遺傳信息庫,是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心.
解答 解:A、細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的主要場所,是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心,A正確;
B、細(xì)胞利用核孔實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交流和信息交流,但只能進(jìn)行RNA和蛋白質(zhì)的交換,不能進(jìn)行DNA分子的交換,B錯誤;
C、核膜、細(xì)胞膜和細(xì)胞器膜屬于生物膜系統(tǒng),C正確;
D、核仁與某種RNA和核糖體形成有關(guān),核糖體是蛋白質(zhì)合成的場所,則核糖體被破壞,蛋白質(zhì)的合成不能正常進(jìn)行,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞核的功能,意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力,屬于中檔題.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年貴州省黔南州高一下期末考試生物試卷b卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是人們設(shè)想的宇宙飛船生態(tài)系統(tǒng)模式圖。下列有關(guān)敘述正確的是
A.圖中①〜⑤可表示航天員所需的食物、氧氣和水等生活資源
B.飛船中的能量循環(huán)利用,使飛船生態(tài)系統(tǒng)長期保持穩(wěn)定
C.分解罐中微生物可將流入的排遺物分解,為藻類植物提供物質(zhì)和能量
D.該生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單、自我調(diào)節(jié)能力較弱
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鹽酸 | B. | 清水 | C. | 酒精 | D. | 生理鹽水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該孩子的色盲基因一定來自外祖父 | |
B. | 父親的基因型是純合子 | |
C. | 這對夫婦再生一個男孩,只患多指一種病的概率是$\frac{1}{4}$ | |
D. | 父親的精子攜帶致病基因的概率為$\frac{1}{3}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA分子的基本骨架是由脫氧核糖和磷酸交替連結(jié)而成,排列在外側(cè) | |
B. | 復(fù)制需要模板、酶、能量與四種游離的脫氧核苷酸 | |
C. | 復(fù)制后的子代DNA分子中均保留一條母鏈,是半保留復(fù)制 | |
D. | 復(fù)制時要整個DNA分子解開螺旋后再復(fù)制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞中的無機(jī)鹽主要以離子形式存在 | |
B. | 膽固醇可參與人體血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸 | |
C. | 多糖都是植物生命活動的能源物質(zhì) | |
D. | DNA和tRNA都含有一定數(shù)量的氫鍵 |
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