3．細胞核內的mRNA進入細胞質中的途徑是（　　）
A．磷脂分子間隙B．核孔C．蛋白通道D．載體

分析 核孔的功能是實現(xiàn)核質之間頻繁的物質交換和信息交流，核孔是大分子物質的通道，但有選擇性，如DNA不能通過核孔進入細胞質．

解答 解：A、磷脂分子間隙控制物質進出細胞，A錯誤；
B、細胞核中的DNA經轉錄形成mRNA，mRNA通過核孔由細胞核進入細胞質，與核糖體結合后通過翻譯過程合成蛋白質，B正確；
C、蛋白通道運輸物質進出細胞，C錯誤；
D、載體運輸物質進出細胞，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查了細胞結構和功能的相關內容，復習時要善于運用結構與功能相適應的觀點解題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆江蘇常州高三上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于生物體內有機化合物的敘述，正確的是（ ）

A．三磷酸腺苷由C、H、O、N四種元素組成

B．DNA分子解旋后空間結構改變將失去其功能

C．淀粉、蛋白質、脂肪在氧化分解時都能釋放出能量

D．基因表達的直接產物性激素可調節(jié)生命活動

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆廣西南寧高三第一次模擬（適應性測試）考試（理綜）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

萌發(fā)的種子中含有兩種淀粉酶，已知淀粉酶不耐熱（70℃時即失活），淀粉酶耐熱，兩種酶在NaOH溶液中均失活。某實驗小組設計了如下實驗測定萌發(fā)種子中淀粉酶的活性。請回答下列問題。

步驟

操作項目

A組

B組

A1

A2

A3

B1

B2

B3

1

淀粉酶溶液/ml

1

1

1

0

0

0

2

水溶加熱

置于70℃水浴15min，冷卻

3

淀粉酶溶液/ml

0

0

0

1

1

1

4

NaOH溶液/ml

4

0

0

4

0

0

5

1%淀粉溶液/ml

2

2

2

2

2

2

6

保溫

在40℃恒溫水浴中準確保溫5min

7

檢測

利用某些化學試劑所發(fā)生的褪色反應進行檢測

（1）淀粉酶能催化淀粉水解生成 （填二糖），酶與無機催化劑相比，催化效率具有高效性的原因是 。

（2）分析實驗表格可知：A組測定的是 （填）淀粉酶的活性。

（3）該實驗步驟4中在A1和B1組中加入NaOH溶液的目的是 ，在第7步中的化學試劑可選用 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．用32P標記的噬菌體侵染大腸桿菌，進行培養(yǎng)、攪拌、離心、檢測，有關敘述錯誤的是（　　）
A．若部分噬菌體未侵入大腸桿菌，離心后會使上清液帶有放射性
B．經檢測放射性主要分布在沉淀物中
C．培養(yǎng)時間過長，被侵染的大腸桿菌裂解釋放出子代噬菌體
D．32P標記了的噬菌體蛋白質外殼，離心后存在于上清液中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖為人體某致病基因控制異常蛋白質合成的過程示意圖，請回答下列有關問題：
（1）該過程都可能發(fā)生在C．
A．肌肉細胞     B．肺泡細胞      C．成熟的紅細胞    D．造血干細胞
（2）圖中過程①是轉錄，此過程既需要核糖核苷酸作為原料，還需要能與DNA分子結合的RNA聚合酶進行催化．
（3）過程②中，核糖體在物質b上的移動方向是B→A（用圖中字母和箭頭表示）．
（4）若圖中異常多肽鏈中有-段氨基酸序列為“一絲氨酸-谷氨酸一”，攜帶絲氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGA、CUU，則物質a中對應的模板鏈堿基序列為-AGACTT-．
（5）圖中所掲示的基因控制性狀的方式是基因通過控制蛋白質的結構直接控制生物體的性狀．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關于蛋白質的敘述，錯誤的是（　　）
A．人的指甲和毛發(fā)主要由同一種纖維蛋白質組成
B．每種蛋白質分子都由多條多肽鏈組成
C．高溫處理后的蛋白質仍能和雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應
D．正確的三維結構是蛋白質表現(xiàn)特有的生物活性所必需的一物活性所必需的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖是調査小組同學從當?shù)刂鞴懿块T獲得的某物種種群數(shù)量的變化圖，據(jù)此圖分析，正確的是（　　）
A．在這30年中，該種群數(shù)量最少的年份是第15年
B．第20〜30年間種群以穩(wěn)定的速率增長
C．該種群在這30年間的增長符合“J”增長模型
D．第20年時，該種群的種群數(shù)量達到環(huán)境容納量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．原生質體的制備過程所用的酶主要是（　�。�
A．纖維素酶和果膠酶B．纖維素酶和胰蛋白酶
C．蛋白酶和淀粉酶D．果膠酶和淀粉酶

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江深化課程改革協(xié)作校高三（上）期中生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

下列有關有絲分裂和減數(shù)分裂實驗的敘述，錯誤的是（ ）

A．用鹽酸解離的目的是使植物細胞之間的果膠質層松散

B．核膜解體形成的小泡雖然在分裂的整個過程中幾乎都存在，但在實驗中很難觀察到

C．若觀察到處于前期的細胞，可滴加適量適宜濃度的秋水仙素，使之形成多倍體細胞

D．減數(shù)分裂模型制作時，第二次畫的紡錘體應以第一次分裂中的紡錘體的每一極為中心，且與第一個紡錘體垂直

查看答案和解析>>

同步練習冊答案