9.圖甲為反射弧的結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙、圖丙為圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖分析

(1)字母A-E代表反射弧的各部分,其中D表示傳出神經(jīng).
(2)乙圖中,①是受體②是突觸后膜.
(3)丙中興奮的傳遞的方向是G→F→H.原因是興奮只能由突觸前膜傳遞至突觸后膜.
(4)③中液體叫做組織液,可從[⑤]突觸小泡中釋放到③中的物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì),共穿過0層膜.

分析 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器構(gòu)成,反射必須依賴于反射弧的結(jié)構(gòu)完整性.突觸由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜構(gòu)成.突觸的類型有軸突-樹突型和軸突胞體型.據(jù)此分析作答.

解答 解:(1)據(jù)圖甲分析,圖甲中的D表示傳出神經(jīng).
(2)據(jù)圖乙分析,①是突觸后膜上的神經(jīng)遞質(zhì)的受體,②是突觸后膜.
(3)興奮只能由突觸前膜傳遞至突觸后膜,所以圖丙中的興奮的傳遞的方向是G→F→H.
(4)突觸間隙③中液體叫做組織液,是突觸小泡⑤經(jīng)胞吐的方式釋放到組織液③中的,神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)胞吐釋放沒有穿過膜結(jié)構(gòu).
故答案為:
(1)傳出神經(jīng)
(2)受體    突觸后膜
(3)興奮只能由突觸前膜傳遞至突觸后膜
(4)組織液   突觸小泡    神經(jīng)遞質(zhì)   0

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖示主要考查突觸結(jié)構(gòu)、反射弧的結(jié)構(gòu)及突觸的類型與興奮的傳遞,意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解與運(yùn)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.某地為解決生活污水(以有機(jī)物為主)的凈化問題,而建立了一個(gè)人工濕地,該人工濕地中的生物主要有蘆葦、荷花、藻類、輪蟲以及人工放養(yǎng)的魚和鴨等.如圖為該人工濕地生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)流經(jīng)該人工濕地的總能量為(生產(chǎn)者固定的)光能和生活污水中有機(jī)物的化學(xué)能.
(2)圖中的A、B、D共同構(gòu)成了生物群落,碳在①②兩個(gè)過程中分別主要以二氧化碳、有機(jī)物形式進(jìn)行傳遞.
(3)魚類屬于圖中的D(填字母),我們常用標(biāo)志重捕法調(diào)查魚類的種群密度.
(4)人工濕地中的蘆葦、荷花屬于挺水植物,綠藻屬于浮游植物,黑藻屬于沉水植物,這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落具有垂直結(jié)構(gòu).
(5)當(dāng)人工濕地遭到生活污水的輕微污染時(shí),主要通過物理沉降、化學(xué)分解和微生物的降解作用消除污染,河流中的生物種類和數(shù)量不會(huì)受到明顯的影響.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年度寧夏平羅中學(xué)高三上學(xué)期10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

剛收獲的稻谷堆放后會(huì)發(fā)熱,這與植物的哪項(xiàng)生理活動(dòng)有關(guān)

A.呼吸作用

B.光合作用

C.吸收作用

D.蒸騰作用

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.回答與免疫有關(guān)的問題.

(1)當(dāng)B細(xì)胞表面的抗原識(shí)別受體與抗原結(jié)合時(shí),該細(xì)胞被活化,增殖分化生成漿細(xì)胞,合成大量的抗體并分泌到血液中.
(2)將一只A品系大鼠的皮膚小片移植到另一只不同品系大鼠的背部,10天后免疫排斥反應(yīng)而脫落,這是T細(xì)胞所起的作用.
(3)如圖表示將抗原注射到兔體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化情況.當(dāng)注入抗原X后,抗體產(chǎn)生量的變化曲線是A.若第8天,同時(shí)注射抗原Y和X,圖中表示抗原Y的抗體產(chǎn)生量的曲線是C;表示抗原X的抗體產(chǎn)生量的曲線是B,其特點(diǎn)是第二次免疫反應(yīng)快而強(qiáng)(或二次免疫反應(yīng)快,產(chǎn)生的抗體多),這是初次免疫反應(yīng)時(shí)產(chǎn)生的記憶細(xì)胞的作用.若第8天不注射抗原X,則表示以后抗原X的抗體產(chǎn)生量的變化曲線是D.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖為一健康男性運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度(以運(yùn)動(dòng)過程中心率為測(cè)定指標(biāo))與血液中乳酸水平和氧氣消耗速率的關(guān)系,結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析,下列說法正確的是( 。
A.該男子心率大于a小于b時(shí),不發(fā)生無氧呼吸,血液中乳酸水平為零
B.cd段無氧呼吸時(shí)有機(jī)物中的能量大部分以熱能的形式散失
C.該男子心率大于c時(shí),肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量等于O2的消耗量
D.該男子的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度宜長(zhǎng)時(shí)間處于心率大于c的狀態(tài)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.調(diào)查某草原田鼠數(shù)量時(shí),在設(shè)置的2公頃的調(diào)查區(qū)內(nèi),放置100個(gè)捕鼠籠,一夜間捕獲鼠32只,將捕獲的鼠經(jīng)標(biāo)記后在原地釋放.?dāng)?shù)日后,在同一地方再放置100個(gè)捕鼠籠,這次共捕獲30只,其中有上次標(biāo)記過的個(gè)體10只.請(qǐng)回答下列問題:
(1)若該地區(qū)田鼠種群密度數(shù)為N,則N=48只/公頃.
(2)要使上面所計(jì)算的種群個(gè)體總數(shù)和實(shí)際相符,理論上在調(diào)查期必須滿足的兩個(gè)條件是BC.
A.有較多個(gè)體遷出調(diào)查區(qū)      B.調(diào)查區(qū)內(nèi)沒有較多個(gè)體死亡
C.調(diào)查區(qū)內(nèi)沒有較多個(gè)體出生  D.較多個(gè)體遷入調(diào)查區(qū).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列詩(shī)句不能體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞的是( 。
A.銀燭秋光冷畫屏,輕羅小扇撲流螢B.種豆南山下,草盛豆苗稀
C.稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片D.相逢不用忙歸去,明日黃花蝶也愁

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖是生長(zhǎng)素作用與其濃度關(guān)系圖.看圖回答下列問題:
(1)具有頂端優(yōu)勢(shì)的植物,其側(cè)芽濃度高(高或低)于頂芽,由此可見,生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)的跨膜運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸
(2)向光生長(zhǎng)的幼苗,若其向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度為B點(diǎn)對(duì)應(yīng)濃度,則其背光面濃度為B-D之間對(duì)應(yīng)濃度.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.將某種綠色植物的葉片,放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置中,研究其在10℃、20℃的溫度條件下,分別置于6klx、10klx光照和黑暗條件下的光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度,結(jié)果如圖.據(jù)圖所作的推測(cè)中,正確的是( 。
A.該葉片在20℃、10klx的光照下,每小時(shí)光合作用固定的CO2量約是8.25mg
B.該葉片在5klx光照下,10℃時(shí)積累的有機(jī)物比20℃時(shí)少
C.該葉片在10℃、5klx的光照下,每小時(shí)光合作用所產(chǎn)生的氧氣量是3mg
D.通過實(shí)驗(yàn)可知,葉片的光合速率與溫度和光照強(qiáng)度均成正比

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