有氧呼吸中,葡萄糖是第
 
階段參與反應的,水是第
 
階段參與反應的,氧氣是第
 
階段參與反應的.第
 
階段釋放的能量最多.
考點:有氧呼吸的過程和意義
專題:
分析:有氧呼吸的第一階段是葡萄糖酵解形成丙酮酸和還原氫,同時釋放少量能量;第二階段是丙酮酸和水反應形成二氧化碳和還原氫,同時釋放少量能量;第三階段是還原氫與氧氣結合形成水,同時釋放大量能量.
解答: 解:由有氧呼吸的具體過程可知,有氧呼吸過程中,葡萄糖參與第一階段的反應,水參與第二階段的反應;氧氣參與第三階段的反應,有氧呼吸的三個階段中第三階段釋放的能量最多.
故答案為:
一    二    三   三
點評:對于有氧呼吸過程中各階段的物質變化和能量變化的掌握是本題考查的重點.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

北美白種人中常見一種遺傳病-囊性纖維病.病因是基因突變導致跨膜蛋白(CFTR)異常,導致支氣管黏液增多,細菌滋生.如圖是CFTR合成過程部分示意圖,請回答相關問題:
(1)①是
 
,其功能是
 

②形成的主要場所是
 
.其上
 
 組成決定一個氨基酸的密碼子,
下列關于密碼子的敘述錯誤的是(不定項選擇)
 

A.一種氨基酸可能有幾個密碼子,密碼子的改變不一定會導致氨基酸的改變
B.GTA肯定不是密碼子
C.每種密碼子都有與之對應的氨基酸
D.tRNA上只含有三個堿基,稱為反密碼子
E.mRNA上的GCA在人細胞中和小鼠細胞中決定的是同一種氨基酸
(2)③的名稱是
 
,在圖示生理過程中,產(chǎn)生水的原因是
 

(3)請寫出CFTR形成過程中遺傳信息的傳遞途徑:
 

(4)基因突變導致個體患上囊性纖維病,體現(xiàn)了基因控制性狀的方式為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各圖中,表示種群在無環(huán)境阻力狀況下增長的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖,要把顯微鏡視野下的標本從下圖中的A轉為B,正確的操作步驟是(  )
①移動載玻片         
②調節(jié)光圈和反光鏡
③轉動轉換器 
④轉動細準焦螺旋
⑤轉動粗準焦螺旋.
A、③②⑤④B、②③④⑤
C、④③①②D、①③②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

在非洲肆虐的埃博拉病毒是一種致病性很強的RNA病毒.下列有關該病毒的敘述,正確的是(  )
A、有完整的細胞結構
B、可利用自身的核糖體合成蛋白質
C、能在宿主細胞中增殖
D、可直接刺激漿細胞產(chǎn)生抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:

有一條多肽鏈,分子式為CxHyOpNqS,將它徹底水解后,只得到下列四種氨基酸.分析推算可知,水解得到的氨基酸個數(shù)為( 。
A、q+1B、p+1
C、q-2D、p-1

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某高等生物細胞某種分裂的兩個時期的結構模式圖,a、b表示染色體片段.下列敘述錯誤的是( 。
A、圖1所示細胞若繼續(xù)分裂可能會出現(xiàn)等位基因的分離
B、若兩細胞來源于同一個卵原細胞,且圖1是極體,則圖2是次級卵母細胞
C、由圖可以看出分裂過程中四分體中的非姐妹染色單體發(fā)生了互換
D、圖l細胞處在減數(shù)第二次分裂中期,含1個染色體組和8條染色單體

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科目:高中生物 來源: 題型:

番茄莖的顏色由基因A、a控制,正常葉和缺刻葉由基因B、b控制,植株的茸毛性狀由基因D、d控制.根據(jù)茸毛密度,可將番茄植株分為濃毛型、多毛型和少毛型.用綠莖濃毛和紫莖少毛為親本進行雜交實驗,結果如圖1.請分析回答:
(1)番茄茸毛的濃毛、多毛和少毛互為
 
,茸毛性狀的遺傳
 
(遵循,不遵循)基因分離定律.
(2)F2
 
種基因型,F(xiàn)2紫莖濃毛型中純合子的比例為
 

(3)科研人員對一株濃毛型紫莖正常葉植株X進行了研究.取植株X的花藥,經(jīng)離體培養(yǎng)獲得
 
后,在幼苗期用
 
處理,獲得四種表現(xiàn)型的二倍體植株,其比例約為:濃毛紫莖正常葉﹕濃毛紫莖缺刻葉﹕濃毛綠莖正常葉﹕濃毛綠莖缺刻葉=1:4:4:1.請在圖2中標出植株X中A、a、B、b基因的位置(圖中“|”表示相關染色體).

(4)番茄植株的茸毛對蚜蟲等害蟲有抗性,茸毛越密,抗性越強.但濃毛型番茄植株結果時,果實表面的濃密茸毛直到果實成熟時仍不能完全脫落,致使果實商品性受到嚴重影響.欲培育出對蚜蟲有一定抗性,外觀品質好,育性強等特點的番茄品種,最好采用的育種方式是
 

a.多倍體育種b.單倍體育種c.雜交育種d.基因工程育種.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關酵母菌細胞結構與成分的敘述,對應有誤的是( 。
A、細胞膜:脂質、蛋白質、糖類
B、染色體:核糖核酸、蛋白質
C、核糖體:蛋白質、核糖核酸
D、細胞骨架:蛋白質

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