【題目】下面有關(guān)基因、蛋白質(zhì)和性狀三者之間關(guān)系的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）
A.生物體內(nèi)的蛋白質(zhì)在基因的指導(dǎo)下合成
B.酶的有無(wú)及活性強(qiáng)弱影響生物的性狀
C.蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可以直接影響生物的性狀
D.基因與性狀之間是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系

【答案】D
【解析】解：A、生物體內(nèi)的蛋白質(zhì)是由基因通過(guò)轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程控制合成的，A正確；B、酶的有無(wú)及其活性強(qiáng)弱通過(guò)影響細(xì)胞代謝而影響生物的性狀，B正確；
C、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可以直接影響生物性狀，C正確；
D、基因與性狀不是簡(jiǎn)單的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系，D錯(cuò)誤．
故選：D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一為某人行走時(shí)，足部突然受到傷害性刺激后引起肌肉收縮迅速抬腳過(guò)程的示意圖，圖二為圖一中b結(jié)構(gòu)的放大示意圖。

（1）圖一所示的反射弧中，其效應(yīng)器是_____________________________；圖二所示的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)是_______________。

（2）圖一中，當(dāng)興奮到達(dá)b處時(shí)，在圖二該結(jié)構(gòu)的③處發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)變是［_____］。

A．電信號(hào)→化學(xué)信號(hào) B．電信號(hào)→電信號(hào)

C．化學(xué)信號(hào)→化學(xué)信號(hào) D．化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)

（3）圖二結(jié)構(gòu)中興奮傳遞的方向是［_____］。

A．③→②→① B．②→① C．①→②→③ D．②→③

（4）傷害性刺激產(chǎn)生的信號(hào)傳到______________形成痛覺(jué)。此時(shí)內(nèi)臟神經(jīng)支配的腎上腺分泌的腎上腺素增多，導(dǎo)致反應(yīng)靈敏、心率加速等。這種生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式是____________________。

（5）當(dāng)細(xì)菌感染足部傷口時(shí)，機(jī)體首先發(fā)起攻擊的免疫細(xì)胞是__________。未被清除的病原體再通過(guò)特異性免疫徹底消滅。如B細(xì)胞分化為__________和漿細(xì)胞，漿細(xì)胞分泌抗體，抗體消滅病原體。

（6）由于傷口過(guò)深，破傷風(fēng)芽孢桿菌易繁殖，而患破傷風(fēng)。醫(yī)生決定為他注射破傷風(fēng)抗毒血清，理由是破傷風(fēng)抗毒血清中含有___________________，可以與破傷風(fēng)芽孢桿菌特異性結(jié)合，防止破傷風(fēng)芽孢桿菌對(duì)人體的危害。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為某種藍(lán)細(xì)菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，下列敘述或推測(cè)錯(cuò)誤的是

A. ①可能含有多糖，有保護(hù)作用

B. ②不易被纖維素酶水解，能維持細(xì)胞形狀

C. ③中蛋白質(zhì)的含量一般較真核細(xì)胞的質(zhì)膜低

D. ④源于③的內(nèi)折，有增大面積及能量轉(zhuǎn)換的作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為DNA分子片段結(jié)構(gòu)示意圖，下列關(guān)于DNA分子的結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)的敘述，正確的是（ ）

A.②和③相間排列，構(gòu)成了DNA分子的基本骨架

B.圖中①、②和③構(gòu)成了一分子胞嘧啶脫氧核苷酸

C.若一條單鏈的序列是5＇-AGCTT-，則其互補(bǔ)鏈的對(duì)應(yīng)序列是5＇-AAGCT-

D.若一條單鏈中G和C共占1/2，則DNA分子中G占1/2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示真核生物細(xì)胞核中合成RNA的過(guò)程，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.②與④的堿基序列不完全相同

B.轉(zhuǎn)錄的方向是從左向右進(jìn)行的

C.①④之間有氫鍵的形成與斷裂

D.③能與RNA上的起始密碼子結(jié)合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將置于陽(yáng)光下的盆栽植物移至黑暗處，則細(xì)胞內(nèi)三碳化合物與葡萄糖的生成量的變化是

A.三碳化合物增加，葡萄糖減少B.三碳化合物與葡萄糖都減少

C.三碳化合物與葡萄糖都增加D.三碳化合物突然減少，葡萄糖突然增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)為驗(yàn)證胰島素能降低血糖濃度、胰高血糖素能升高血糖濃度，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟：

實(shí)驗(yàn)材料：健康、生長(zhǎng)狀況相似的小白鼠若干、適宜濃度的胰島素溶液、適宜濃度的胰高血糖素溶液、生理鹽水、注射器等

實(shí)驗(yàn)步驟：

① 將健康、生長(zhǎng)狀況相似的小白鼠均分為A、B、C三組，檢測(cè)小白鼠的血糖濃度，并計(jì)算平均值。

② 給A 、B組中的每只小白鼠注射適量適宜濃度的胰島素溶液，給C組的每只小白鼠注射 。半小時(shí)后檢測(cè)小白鼠的血糖濃度，并計(jì)算平均值。

③ 給A 、C組中的每只小白鼠注射一定量的生理鹽水， 。

請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。

（1）請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)步驟中的補(bǔ)充完整。

② ； ③ 。

（2）畫(huà)出坐標(biāo)曲線圖并表示實(shí)驗(yàn)過(guò)程中三組小白鼠的血糖濃度變化過(guò)程。（小白鼠生命活動(dòng)對(duì)血糖的影響忽略不計(jì)。）

（3）胰島素能降低血糖濃度的原因是 。高等動(dòng)物體內(nèi)的胰高血糖素由 細(xì)胞分泌。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】仙人掌（沙漠中的一種旱生植物）細(xì)胞中含量最多的物質(zhì)是（ ）

A.蛋白質(zhì)B.糖類(lèi)C.油脂D.水

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（一）回答與制作果酒和果借有關(guān)的問(wèn)題

（1）欲純化野生酵母，最簡(jiǎn)單的分離方法是_________，若用果汁釀造果酒，可在果汁中加入果膠酶和果膠甲酯酶將果膠分解成_________，從而提高果汁的出汁率。影響果酒風(fēng)味的主要因素，除了溫度、pH、氧氣等環(huán)境因素外，還有_________（答出2點(diǎn)即可）。

（2）在果醋發(fā)酵過(guò)程中，可將醋化桿菌培養(yǎng)物和適量的酒一一水混合物（果酒和蒸餾水按________比例混合）混勻后，調(diào)pH至______再與_______的鋸末等吸附物混勻，進(jìn)行發(fā)酵。

（3）下列有關(guān)果酒和果酷制作過(guò)程中，敘述正確的是________。

A．若利用果酒進(jìn)行果醋發(fā)酵，需將氣體出口開(kāi)放以排除發(fā)酵產(chǎn)生的CO2

B．果酒和果醋發(fā)酵過(guò)程中，充氣口處均需通入無(wú)菌空氣

C．在使用高產(chǎn)醋化醋桿菌生產(chǎn)果醋時(shí)，可以直接加入果汁

D．若果酒發(fā)酵結(jié)束后進(jìn)行果醋發(fā)酵，需升高發(fā)溫度

（二）回答與基因工程和克隆技術(shù)有關(guān)的問(wèn)題：

（1）目前將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞常用的方法是土壤農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，該方法的基本過(guò)程是農(nóng)桿菌感染植物時(shí)，_______轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞，并將其插人到受體細(xì)胞基因組中。若受體細(xì)胞是葉肉細(xì)胞，則再通過(guò)_______技術(shù)獲得轉(zhuǎn)基因植株。

（2）為解決人類(lèi)治療時(shí)出現(xiàn)如被人體免疫系統(tǒng)識(shí)別而產(chǎn)生人抗鼠抗體等問(wèn)題，科學(xué)家們通過(guò)構(gòu)建人免疫蛋白（Ig）轉(zhuǎn)基因小鼠來(lái)生產(chǎn)單克隆抗體。構(gòu)建人免疫蛋白轉(zhuǎn)基因小鼠時(shí)，選擇自身g基因缺陷的小鼠的受精卵作為受體細(xì)胞，導(dǎo)入重組載體，將經(jīng)篩選好的受體細(xì)胞進(jìn)行________培養(yǎng)，________，經(jīng)代孕母鼠分娩后培育、篩選獲得人免疫蛋白（g）轉(zhuǎn)基因小鼠。為了獲得更多這樣的轉(zhuǎn)基因小鼠，采用_______技術(shù)，該技術(shù)用顯微操作去掉卵細(xì)胞的_______；制備單克降抗體時(shí)，用_________的方法篩選能夠產(chǎn)生特定抗體的雜交細(xì)胞。

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