下列哪些特征屬于群落的基本特征(多選1分)

A、物種多樣性      B、優(yōu)勢度    C、年齡分布        D、物種相對多度

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年山東省濟(jì)寧市魚臺二中高二上學(xué)期期末模擬生物試卷 題型:綜合題

如圖表示生態(tài)系統(tǒng)模式圖,其中A、B、C、D構(gòu)成群落,①、②、③、④、⑤、⑥代表生理過程。據(jù)圖回答下列問題:

(1)① 代表的生理過程是    。A產(chǎn)生的氧氣可以利用到圖解中的哪些過程?    (填數(shù)字)。
(2)請寫出圖解中的食物鏈(用字母與箭頭表示):        。圖中食物鏈上的相鄰物種之間存在著“食與被食”的關(guān)系,相鄰物種的某些行為與種群特征為對方提供了大量有用信息,這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是        
(3)從生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的完整性來看,還缺少的成分是   。參與過程⑤的生物種類主要是      ,其在碳循環(huán)中的作用是         
(4)若上述生態(tài)系統(tǒng)代表農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),則在被棄耕后發(fā)生的群落演替類型屬于     。若農(nóng)作物所固定的太陽能總量為a kJ,那么圖中最高營養(yǎng)級所獲得的能量至少為       kJ。

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科目:高中生物 來源:2011—2012學(xué)年度黑龍江龍東地區(qū)高二第一學(xué)期高中教學(xué)聯(lián)合體期末生物試卷 題型:綜合題

如圖表示生態(tài)系統(tǒng)模式圖,其中A、B、C、D構(gòu)成群落,①、②、③、④、⑤、⑥代表生理過程。據(jù)圖回答下列問題:

(1)①代表的生理過程是    。A產(chǎn)生的氧氣可以利用到圖解中的哪些過程?    (填數(shù)字)。
(2)請寫出圖解中的食物鏈(用字母與箭頭表示):        。圖中食物鏈上的相鄰物種之間存在著“食與被食”的關(guān)系,相鄰物種的某些行為與種群特征為對方提供了大量有用信息,這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是        。
(3)從生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的完整性來看,還缺少的成分是   。參與過程⑤的生物種類主要是      ,其在碳循環(huán)中的作用是         。
(4)若上述生態(tài)系統(tǒng)代表農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),則在被棄耕后發(fā)生的群落演替類型屬于     。若農(nóng)作物所固定的太陽能總量為a kJ,那么圖中最高營養(yǎng)級所獲得的能量至少為       kJ。

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科目:高中生物 來源:2011—2012學(xué)年度黑龍江龍東地區(qū)高二第一學(xué)期高中教學(xué)聯(lián)合體期末生物試卷 題型:綜合題

如圖表示生態(tài)系統(tǒng)模式圖,其中A、B、C、D構(gòu)成群落,①、②、③、④、⑤、⑥代表生理過程。據(jù)圖回答下列問題:

(1)① 代表的生理過程是    。A產(chǎn)生的氧氣可以利用到圖解中的哪些過程?    (填數(shù)字)。

(2)請寫出圖解中的食物鏈(用字母與箭頭表示):        。圖中食物鏈上的相鄰物種之間存在著“食與被食”的關(guān)系,相鄰物種的某些行為與種群特征為對方提供了大量有用信息,這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是        。

(3)從生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的完整性來看,還缺少的成分是   。參與過程⑤的生物種類主要是      ,其在碳循環(huán)中的作用是         。

(4)若上述生態(tài)系統(tǒng)代表農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),則在被棄耕后發(fā)生的群落演替類型屬于     。若農(nóng)作物所固定的太陽能總量為a kJ,那么圖中最高營養(yǎng)級所獲得的能量至少為       kJ。

 

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科目:高中生物 來源:2013屆山東省濟(jì)寧市高二上學(xué)期期末模擬生物試卷 題型:綜合題

如圖表示生態(tài)系統(tǒng)模式圖,其中A、B、C、D構(gòu)成群落,①、②、③、④、⑤、⑥代表生理過程。據(jù)圖回答下列問題:

(1)① 代表的生理過程是    。A產(chǎn)生的氧氣可以利用到圖解中的哪些過程?    (填數(shù)字)。

(2)請寫出圖解中的食物鏈(用字母與箭頭表示):        。圖中食物鏈上的相鄰物種之間存在著“食與被食”的關(guān)系,相鄰物種的某些行為與種群特征為對方提供了大量有用信息,這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是        。

(3)從生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的完整性來看,還缺少的成分是   。參與過程⑤的生物種類主要是      ,其在碳循環(huán)中的作用是         。

(4)若上述生態(tài)系統(tǒng)代表農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),則在被棄耕后發(fā)生的群落演替類型屬于     。若農(nóng)作物所固定的太陽能總量為a kJ,那么圖中最高營養(yǎng)級所獲得的能量至少為       kJ。

 

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