A. | 用雙縮脲試劑處理蛋清稀釋液 | |
B. | 用碘-碘化鉀試劑處理麥芽糖溶液 | |
C. | 熱水浴處理本尼迪特試劑與葡萄糖溶液混合物 | |
D. | 用碘-碘化鉀試劑處理馬鈴薯塊莖勻漿 |
分析 生物組織中化合物的鑒定:
(1)本尼迪特試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為紅黃色(沉淀).本尼迪特試劑只能檢驗生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉、蔗糖).
(2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應.
(3)淀粉遇碘液變藍.
解答 解:A、蛋清稀釋液含有蛋白質(zhì),用雙縮脲試劑處理后呈紫色,A錯誤;
B、用碘-碘化鉀試劑處理可鑒定淀粉,但不能鑒定麥芽糖,B正確;
C、熱水浴處理本尼迪特試劑與葡萄糖溶液混合物會出現(xiàn)磚紅色沉淀,C錯誤;
D、用碘-碘化鉀試劑處理馬鈴薯塊莖勻漿會出現(xiàn)藍色,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查考查生物組織中化合物的鑒定,對于此類試題,需要考生注意的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗選材、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等,需要考生在平時的生活中注意積累.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建南安僑光中學高二下第二次段考生物卷(解析版) 題型:選擇題
馬鈴薯利用它的塊莖進行無性繁殖,種植的世代多了以后往往會感染病毒而減產(chǎn),獲得無病毒幼苗的最佳方法是 ( )
A.選擇優(yōu)良品種進行雜交 B.利用芽體進行組織培養(yǎng)
C.進行遠緣植物體細胞雜交 D.人工誘導基因突變
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雙親正常,有一兒子是患者,則該病一定是伴X隱性遺傳 | |
B. | 雙親都是患者,子女中有正常的,則致病基因一定是顯性 | |
C. | 男患者的女兒都是患者,兒子都正常,則是伴X顯性遺傳 | |
D. | 患者都是男性,男性都是患者,則致病基因一般在Y染色體上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 減數(shù)第一次分裂后期,著絲點不分裂,同源染色體分離 | |
B. | 減數(shù)第一次分裂前期,同源染色體配對,非同源染色體交叉互換 | |
C. | 減數(shù)第二次分裂后期,著絲點不分裂,姐妹染色單體分離 | |
D. | 減數(shù)第二次分裂后期,著絲點分裂,同源染色體分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體數(shù)目變異 | B. | 基因突變 | C. | 染色體結(jié)構(gòu)變異 | D. | 基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA疫苗導入人體能夠產(chǎn)生細胞免疫和體液免疫 | |
B. | DNA疫苗的接種可以達到預防特定微生物感染的目的 | |
C. | 導入人體的DNA疫苗在體內(nèi)直接產(chǎn)生抗體,起到免疫作用 | |
D. | DNA疫苗只需要接種一次就可以提供對相關(guān)疾病的長期保護 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣在血液中的運輸 | B. | 水分子進入細胞 | ||
C. | 葡萄糖在細胞內(nèi)氧化分解 | D. | 細胞識別 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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