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8．下列有關(guān)酶的特性的敘述，錯誤的是（　　）
A．果膠酶只能催化果膠的水解，體現(xiàn)了酶的專一性
B．隨溫度的升高，酶促反應(yīng)所需的活化能降低
C．溫度過高或過酸過堿都能使酶的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞
D．酶適合在0～4℃保存是因為低溫時酶的空間結(jié)構(gòu)穩(wěn)定

分析 酶是由活細胞產(chǎn)生的具有催化活性的有機物，其中大部分是蛋白質(zhì)、少量是RNA．
一種酶只能催化一種或者一類化學(xué)反應(yīng)，酶具有專一性；
酶在降低反應(yīng)的活化能方面比無機催化劑更顯著，因而催化效率更高．
酶的作用條件較溫和：在最適宜的溫度和pH條件下，酶的活性最高；溫度和pH偏高或偏低，酶的活性都會明顯降低；在過酸、過堿或溫度過高條件下酶會變性失活，而在低溫條件下酶的活性降低，但不會失活．

解答 解：A、酶的專一性是指：一種酶只能催化一種或者一類化學(xué)反應(yīng)，果膠酶只能催化果膠的水解，體現(xiàn)了酶的專一性，A正確；
B、溫度能改變活化分子的百分率，不能改變活化能，B錯誤；
C、酶的作用條件較溫和，溫度過高或過酸過堿都能使酶的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞，使酶失活，C正確；
D、低溫時酶的活性低，空間結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，適于酶的保存，D正確．
故選：B．

點評 本題的知識點是酶作用條件，酶的作用原理，主要考查學(xué)生運用所學(xué)的知識點綜合解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖為某物質(zhì)跨膜運輸?shù)那€，對曲線的分析錯誤的是（　�。�
A．該運輸方式為主動運輸
B．P點時物質(zhì)運輸所需能量主要來自線粒體
C．PQ段限制運輸速率的因素是能量
D．Q點后限制運輸速率的因素可能是載體數(shù)量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．動物體內(nèi)高爾基體數(shù)量最多的細胞是（　�。�
A．口腔上皮細胞B．肌肉細胞C．唾液腺細胞D．紅細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．研究表明：長翅果蠅幼蟲在25℃的環(huán)境中培養(yǎng)，最終都表現(xiàn)為長翅．而將卵化后4〜7天的長翅果蠅幼蟲在35〜37℃環(huán)境下處理6〜24小時后，得到了某些殘翅果蠅，這些殘翅果蠅在25℃下產(chǎn)生的后代仍是長翅果蠅．由此實驗說明（　　）
A．此變異屬于可遺傳的變異B．環(huán)境會影響生物的表現(xiàn)型
C．低溫誘導(dǎo)果蠅的基因發(fā)生定向突變D．此變異為生物進化提供了原材料

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是幾種植物激素的調(diào)節(jié)機制，回答下列相關(guān)問題：

（1）已知赤霉素也具有促進植物莖稈伸長的作用，則圖中的a表示促進、b表示抑制．（填“促進”或“抑制”）
（2）高濃度乙烯能夠抑制細胞縱向生長，說明在高濃度生長素刺激下，乙烯生成量增加反過來會抑制生長素的生理效應(yīng)．
（3）為研究生長素和細跑分裂素在促進葡萄插條生根方面的相互作用，進行如下實驗：
第一步：取生長發(fā)育狀況相同的葡萄枝條若干，平均分成甲、乙、丙、丁四組．
第二步：甲、乙、丙三組插條基部分別用等量適量的適宜濃度的生長素溶液、細胞分裂素溶液和一定比例的生長素與細胞分裂素混合溶液處理相同的時間，丁組不做處理．
第三步：在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間后，統(tǒng)計每組插條的平均生根數(shù)．
該實驗中每組選取多根插條的是防止實驗結(jié)果的偶然性（或通過求平均值，提高結(jié)果的準(zhǔn)確性）；設(shè)計丁組的目的是空白對照．若出現(xiàn)甲、乙、丙三組插條生根數(shù)均多于丁組，且丙組多于甲、乙兩組，則說明赤霉素和生長素在促進葡萄插條生根方面具有協(xié)同作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．科研人員研究發(fā)現(xiàn)有機溶劑a和b影響動物細胞的存活率，結(jié)果如圖1所示．為探究有機溶劑影響細胞的存活率的可能原因，接著進行了以下實驗：分別用蒸餾水、有機溶劑a和b處理含有熒光素的細胞，每隔一段時間檢測細胞熒光強度的變化情況，結(jié)果如圖2所示．（注：細胞膜通透性增大會導(dǎo)致熒光素外漏，引起細胞熒光強度降低．）

請回答：
（1）設(shè)置蒸餾水組的作用是作為對照組．
（2）圖示結(jié)果可知，對細胞存活率影響較大的有機溶劑是b；有機溶劑對細胞存活率的影響與對細胞通透性的影響存在正（正/負）相關(guān)．由此分析，有機溶劑影響細胞存活率可能的原因是有機溶劑能使細胞膜通透性增大造成細胞死亡．
（3）“某些有機溶劑對細胞具毒害作用”這一實驗結(jié)論在健康生活或環(huán)境保護方面給我們的啟示是不要過度飲酒；謹慎處理實驗過程中使用的有機溶劑，如苯、層析液；房屋裝修后應(yīng)通風(fēng)一段時間待甲醛、丙酮等有機溶劑等揮發(fā)后才可入�。▽懗�1點即可）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．組成核酸的單位它的全稱是（　�。�
A．尿嘧啶核糖核酸B．尿嘧啶脫氧核糖核酸
C．尿嘧啶脫氧核苷酸D．尿嘧啶核糖核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖為植物體內(nèi)與能量代謝有關(guān)的生理過程圖解，請根據(jù)圖作答：

（1）以鮮菠菜綠葉片為原料提�、贂r，使用的溶劑一般是無水乙醇我們使用紙層析 法將其進行分離．
（2）光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能后，能量首先儲存到[②]ATP中，最終儲存到[④]（CH2O）或糖類等有機物中．
（3）寫出④參與到細胞呼吸中，被徹底氧化分解的化學(xué)反應(yīng)式C6H12O6+6H2O+6O2酶→6CO2+12H2O+能量．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省高二下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人類基因組是指人體DNA分子所攜帶的全部遺傳信息．該計劃就是分析和測定基因組的核苷酸序列，科學(xué)家應(yīng)至少分析的染色體數(shù)目和這些染色體的組成情況是（ ）

A．46，44+XX B．46，44+XY

C．24，22+XY D．23，22+X或Y

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