某十九肽含4個(gè)天門冬氨酸（C4H7O4N），分別位于第7、8、14、19位（見下圖）。肽酶E1專門作用于天門冬氨酸羧基端的肽鍵，肽酶E2專門作用于天門冬氨酸氨基端的肽鍵。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 該十九肽含有的肽鍵數(shù)目為19個(gè)

B. 該十九肽至少含有6個(gè)游離的羧基

C. 肽酶E1完全作用后產(chǎn)生的多肽有七肽、六肽、四肽

D. 肽酶E2完全作用后產(chǎn)生的多肽中氧原子數(shù)目比十九肽少了4個(gè)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于人體細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，正確的是

A．細(xì)胞分化導(dǎo)致基因選擇性表達(dá)，細(xì)胞種類增多

B．細(xì)胞衰老表現(xiàn)為酶活性降低，細(xì)胞核體積增大

C．細(xì)胞凋亡受基因控制，不利于個(gè)體生長發(fā)育

D．細(xì)胞癌變導(dǎo)致細(xì)胞黏著性增加，在一定區(qū)域集中增殖

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上學(xué)期10.18周測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

2015年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)?lì)C給了研究DNA修復(fù)細(xì)胞基質(zhì)的兩位科學(xué)家，細(xì)胞通過DNA損傷修復(fù)可使DNA（基因）在復(fù)制過程中受到損傷的結(jié)構(gòu)大部分得以恢復(fù)，如圖為其中的一種方式---切除修復(fù)過程示意圖。下列有關(guān)，敘述不正確的是

A．圖示過程的完成，可能需要多種酶的共同作用

B．圖中二聚體的形成可能是物理化學(xué)等因素的作用

C．該修復(fù)過程遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則

D．對(duì)DNA（基因）的損傷修復(fù)，從生物變異角度看屬于基因重組

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上學(xué)期10.18周測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列是幾個(gè)放射性同位素示蹤實(shí)驗(yàn)，對(duì)其結(jié)果的敘述不正確的是

A．小白鼠吸入18O2，則在基尿液中可以檢測到H218O,呼出的二氧化碳也可能含有18O

B．給水稻提供14CO2，則14C的轉(zhuǎn)移途徑大致是：14CO2-14C3-（14CH2O）

C．給水稻提供14CO2 ,則基根細(xì)胞在缺氧狀態(tài)有可能出現(xiàn)14C2H2OH

D．利用15N標(biāo)記某丙氨酸，附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體將出現(xiàn)放射性，而游離的核糖體無放射性

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年浙江省高一10月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

傘藻是單細(xì)胞綠藻,其高度可達(dá)10厘米。生物學(xué)上常用它來研究細(xì)胞的有關(guān)功能。如圖是傘藻嫁接實(shí)驗(yàn)和核移植實(shí)驗(yàn)過程示意圖,請(qǐng)完成以下各題：

（1）選擇傘藻作研究細(xì)胞有關(guān)功能的實(shí)驗(yàn)材料有什么好處（要求寫兩點(diǎn)）： _______________。

（2）在研究細(xì)胞核功能的過程中已經(jīng)做了傘藻的傘柄與假根的嫁接實(shí)驗(yàn),還有必要再做核移植實(shí)驗(yàn)嗎？____________。說出你的理由：_________________。

（3）嫁接和核移植實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可以說明什么?_________ _______。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年浙江省高一10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為電鏡下觀察的某細(xì)胞的一部分。下列有關(guān)該細(xì)胞的敘述中，正確的是

A．此細(xì)胞既可能是真核細(xì)胞也可能是原核細(xì)胞

B．結(jié)構(gòu)2、3、4不含磷脂

C．此細(xì)胞既可能是動(dòng)物細(xì)胞也可能是植物細(xì)胞

D．6中的蛋白質(zhì)分子和磷脂分子大都可以運(yùn)動(dòng)

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年浙江省高一10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能敘述中，錯(cuò)誤的是

A．線粒體是肝細(xì)胞中唯一產(chǎn)生二氧化碳的場所，抑制其功能會(huì)影響胞吐作用

B．呈球狀結(jié)構(gòu)的核仁，與核糖體的形成有關(guān)

C．真核細(xì)胞均具有細(xì)胞核

D．細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)具有運(yùn)輸、催化、識(shí)別及免疫功能

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省高一上期中考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（1）根據(jù)上表結(jié)果,三種奶茶中淀粉最少的是 ,三種奶茶中都含有 。

（2）該小組認(rèn)為三種奶茶中都沒有蛋白質(zhì),此結(jié)論是否正確,判斷的依據(jù)是: , 。

（3）第二組實(shí)驗(yàn)中加熱的方式最好是 ，第4組實(shí)驗(yàn)中所用的染料是 。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河南魯山一高等七校高一上期中聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：綜合題

（1）寫出它們的結(jié)構(gòu)通式 ，它們結(jié)構(gòu)的差別在于 的不同。

（2）7種氨基酸在細(xì)胞質(zhì)的核糖體中通過 的方式形成一條肽鏈，此過程可形成 個(gè)肽鍵，得到 個(gè)水分子，該化合物稱為 。

（3）如果上述肽鏈原長度不變，改變其中 ，就可改變?cè)撾逆湹男再|(zhì)。

（4）健康人的尿液中，含極微量的由上述不同氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)，若尿液中的蛋白質(zhì)過多，則稱蛋白尿。健康的人在劇烈運(yùn)動(dòng)后，也會(huì)出現(xiàn)暫時(shí)性的蛋白尿。請(qǐng)你完成下面實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證劇烈活動(dòng)后出現(xiàn)了蛋白尿。

材料用具：試管、量筒、劇烈運(yùn)動(dòng)前后的尿液、雙縮脲試劑A、雙縮脲試劑B。

實(shí)驗(yàn)原理：蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)，且顏色深淺與蛋白質(zhì)的量成正比。

實(shí)驗(yàn)步驟：

①取兩支試管編號(hào)A和B，分別加入 。

②先向A、B兩試管各加入 ,振蕩均勻，再向兩支試管各加入 ，振蕩均勻。

③觀察對(duì)比兩試管的顏色變化。

預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果：A試管溶液為 ;B試管溶液為 。

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