2．人類、松樹(shù)和艾滋病毒這幾種生物體內(nèi)，堿基種類及組成遺傳物質(zhì)的核苷酸種類數(shù)依次是（　　）
A．8、5、4和8、8、4B．5、5、4和8、4、4C．5、5、4和4、4、4D．5、4、4和8、4、8

分析 核酸分為DNA和RNA，DNA的基本組成單位是脫氧核糖核苷酸，RNA的基本組成單位是核糖核苷酸，細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的核酸既含有DNA也含有RNA，遺傳物質(zhì)是DNA，病毒中的核酸是一種，DNA或者RNA，其遺傳物質(zhì)是DNA或者RNA．

解答 解：人類和松樹(shù)都是真核生物，含有DNA和RNA兩種核酸，共5種堿基，遺傳物質(zhì)是DNA，組成DNA的核苷酸種類數(shù)為4種；艾滋病毒只含有RNA一種核酸，所以堿基種類及組成的核苷酸種類數(shù)都是4種．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是核酸的分類和功能、組成單位，對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的記憶是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．腐乳制作過(guò)程中，影響腐乳風(fēng)味和質(zhì)量的因素有（　�。�
①鹽的用量  ②酒的種類和用量   ③發(fā)酵溫度   ④發(fā)酵時(shí)間．
A．1種B．2種C．3種D．4種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物與環(huán)境安全的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．轉(zhuǎn)基因植物花粉中的有毒蛋白可能會(huì)通過(guò)食物鏈傳遞到人體內(nèi)造成生物安全問(wèn)題
B．種植轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉可以減少農(nóng)藥的使用量，但也有可能對(duì)環(huán)境造成負(fù)面影響
C．基因重組的微生物在降解污染物的過(guò)程中有可能產(chǎn)生二次污染
D．將抗除草劑基因?qū)刖�粒體中而育成的轉(zhuǎn)基因植物，此基因不可能通過(guò)花粉傳播進(jìn)入雜草而形成抗除草劑的“超級(jí)雜草”

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于生物體內(nèi)水分和無(wú)機(jī)鹽的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．干種子內(nèi)結(jié)合水的相對(duì)含量較低，不能進(jìn)行旺盛的生命活動(dòng)
B．旱生植物比水生植物具有較強(qiáng)的抗旱能力，其原因之一是結(jié)合水的相對(duì)含量較高
C．鎂離子是葉綠素的重要成分，缺鎂會(huì)造成葉片發(fā)黃，缺磷會(huì)影響ATP的合成
D．生理鹽水能維持人體滲透壓的平衡，防止細(xì)胞過(guò)度吸水而漲破

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．胡蘿卜的肉質(zhì)根富含胡蘿卜素，可作為提取胡蘿卜素的良好原料．回答下列問(wèn)題：
（1）利用胡蘿卜的韌皮部進(jìn)行植物組織培養(yǎng)可以獲得完整的胡蘿卜植株，依據(jù)的原理是植物細(xì)胞的全能性，進(jìn)行組織培養(yǎng)前首先需要配置MS培養(yǎng)基，其成分與微生物培養(yǎng)基的主要區(qū)別是需要植物激素和較多的無(wú)機(jī)營(yíng)養(yǎng)（大量元素和微量元素）．
（2）完成提取胡蘿卜素的實(shí)驗(yàn)流程示意圖：胡蘿卜→粉碎→干燥→萃取→過(guò)濾→濃縮→胡蘿卜素．
（3）如圖為提取胡蘿卜素的裝置：裝置1的名稱是冷凝管，其作用是防止加熱時(shí)有機(jī)溶劑（或萃取劑或石油醚）揮發(fā)．
（4）有機(jī)磷化合物在種植胡蘿卜的生產(chǎn)中作為殺蟲(chóng)劑被廣泛使用，長(zhǎng)期以來(lái)因其使用量大、范圍廣，造成了水體污染等諸多環(huán)境問(wèn)題．
①為了從土壤中篩選甲胺磷（分子式如1圖）的降解細(xì)菌，可用稀釋涂布平板法（或平板劃線法）法進(jìn)行接種，所用培養(yǎng)基以以甲胺磷為唯一碳源（氮源）的固體培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)，可以對(duì)降解菌進(jìn)行定向的選擇．
②在分離得到的菌株A中檢測(cè)到了ophc2蛋白，可以催化甲胺磷的降解，若要定量分析ophc2蛋白的催化能力，應(yīng)測(cè)定單位時(shí)間內(nèi)甲胺磷的降解量．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖表示機(jī)體對(duì)“非己”進(jìn)行免疫反應(yīng)的部分過(guò)程．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)菌病毒等病原體沒(méi)有MHC分子，但也有其身份標(biāo)簽
B．③細(xì)胞→④細(xì)胞表示細(xì)胞的增殖分化過(guò)程，①細(xì)胞的免疫吞噬、處理過(guò)程無(wú)特異性
C．在②細(xì)胞分泌的物質(zhì)的刺激下，B淋巴細(xì)胞就能分裂分化出④細(xì)胞
D．Y物質(zhì)用于緊急預(yù)防或治療某些疾病，屬于被動(dòng)免疫

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．進(jìn)行有性生殖的高等動(dòng)物的三個(gè)生理過(guò)程如右圖所示，則①②③分別為（　�。�
A．有絲分裂、減數(shù)分裂、受精作用B．有絲分裂、受精作用、減數(shù)分裂
C．受精作用、減數(shù)分裂、有絲分裂D．減數(shù)分裂、受精作用、有絲分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．目的基因和受體細(xì)胞均可來(lái)自動(dòng)、植物或微生物
B．限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶是兩類常用的工具酶
C．人胰島素原基因在大腸桿菌中表達(dá)的胰島素原有生物活性
D．載體上的抗性基因有利于篩選含重組DNA的細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．玉米籽粒的黃色（A）對(duì)白色（a）為顯性，非糯性（B）對(duì)糯性（b）為顯性，兩對(duì)性狀自由組合．請(qǐng)回答．
（1）取基因型雙雜合的黃色非糯植株的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng)，獲得單倍體幼苗，其基因型為AB、Ab、aB、ab；對(duì)獲得的幼苗用秋水仙素進(jìn)行處理，得到一批可育的植株，這些植株均自交，所得籽粒性狀在同一植株上表現(xiàn)一致（一致、不一致）．
（2）已知基因A、a位于9號(hào)染色體上，且無(wú)正常9號(hào)染色體的花粉不能參與受精作用．現(xiàn)有基因型為Aa的植株甲，其細(xì)胞中9號(hào)染色體如圖一所示．

①植株甲的變異類型屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失．
②為了確定植株甲的A基因是位于正常染色體上，還是異常染色體上，讓其進(jìn)行自交產(chǎn)生F1，F(xiàn)1的表現(xiàn)型及比例為黃色：白色=1：1，證明A基因位于異常染色體上．
③一株黃色籽粒植株乙，其染色體及基因組成如圖二所示．若植株乙在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中，3條9號(hào)染色體隨機(jī)移向細(xì)胞兩極，并最終形成含1條和2條9號(hào)染色體的配子，那么以植株乙為父本，以正常的白色籽粒植株為母本進(jìn)行測(cè)交，后代的表現(xiàn)型及比例是黃色：白色=2：3．

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