A. | 都屬于原核生物 | B. | 都具有生物膜系統(tǒng) | ||
C. | 都以RNA作為遺傳物質 | D. | 都可引發(fā)人體產生細胞免疫 |
分析 1、艾滋。ˋIDS)的病原體是艾滋病毒(一種RNA病毒),沒有細胞結構,與人的關系是寄生.
2、肺結核的病原體是結核桿菌,是一種細菌.屬于原核生物,與人的關系也是寄生.
解答 解:A、艾滋。ˋIDS)的病原體是艾滋病毒(一種RNA病毒),A錯誤;
B、病毒沒有細胞結構,沒有生物膜系統(tǒng),B錯誤;
C、結核桿菌的遺傳物質是DNA,C錯誤;
D、艾滋病毒和結核桿菌與人都是寄生關系,都可引發(fā)人體產生細胞免疫,D正確.
故選:D.
點評 本題的知識點是免疫調節(jié)在維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)中的作用,對于免疫過程的理解和歸納總結是本題考查的重點.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 0 | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{1}{8}$ | D. | $\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若有大量氣體產生,可推測新鮮土豆片中含有過氧化氫酶 | |
B. | 若增加過氧化氫溶液的量,量筒中產生氣體的速度加快 | |
C. | 一段時間后氣體量不再增加的原因可能是土豆片的數量有限 | |
D. | 將進行反應的容器在不同溫度下進行恒溫水浴,可探究溫度對酶活性的影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ③④ | C. | ③⑤ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 改造酶的結構,提高酶的熱穩(wěn)定性 | |
B. | 生產出鼠一人嵌合抗體 | |
C. | 將t-PA分子中的天冬酰胺替換為谷氨酰胺 | |
D. | 蛋白酶洗衣粉容易洗掉奶漬、血漬 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川成都第七中學高二12月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖1是人體特異性免疫的過程示意圖(圖中數字表示過程,英文字母表示細胞),請據圖回答:
(1)參與②過程的細胞除了T細胞外,還有 細胞。
(2)由圖1可知,B和C細胞均由A細胞 而來。
(3)E和F經過③過程后,能直接發(fā)揮免疫作用的分別是 細胞和 細胞。
(4)圖1中能特異性識別抗原的細胞有 (至少寫出3種),而細胞識別的結構和物質基礎是 (2分)。
(5)若該抗原為HIV,侵入人體后,攻擊的主要對象是 細胞。
(6)某患者一只眼球受傷導致晶狀體破裂,若不立即摘除,則另一健康眼睛也將失明,這在免疫學上稱為 ,主要致病過程如圖2。
寫出下列編號所代表的物質或結構名稱:① ;② 。
(7)人體內存在抗體的下列場所有(多選)。
A.血清 B.乳汁
C.組織液 D.肝細胞內
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