A. | DNA重組后可能產(chǎn)生對(duì)人類有直接或潛在毒害的蛋白質(zhì) | |
B. | 轉(zhuǎn)基因植株可能合成新的蛋白質(zhì)成為新的過(guò)敏原 | |
C. | 重組微生物在降解某些化合物的過(guò)程中產(chǎn)生的中間產(chǎn)物會(huì)造成二次污染 | |
D. | 有些基因可能導(dǎo)致植物體代謝途徑改變使?fàn)I養(yǎng)成分改變 |
分析 擔(dān)心轉(zhuǎn)基因生物與食物安全的理由:
(1)反對(duì)實(shí)質(zhì)性等同;
(2)擔(dān)心出現(xiàn)滯后效應(yīng);
(3)擔(dān)心出現(xiàn)新的過(guò)敏源;
(4)擔(dān)心營(yíng)養(yǎng)成分改變
(5)擔(dān)心把動(dòng)物蛋白基因轉(zhuǎn)入農(nóng)作物會(huì)侵犯了宗教信仰者或素食者的權(quán)益.
解答 解:A、DNA重組后可能產(chǎn)生對(duì)人類有直接或潛在毒害的蛋白質(zhì),這屬于公眾對(duì)轉(zhuǎn)基因食品安全的擔(dān)憂,A錯(cuò)誤;
B、轉(zhuǎn)基因植株可能合成新的蛋白質(zhì)成為新的過(guò)敏原,這屬于公眾對(duì)轉(zhuǎn)基因食品安全的擔(dān)憂,B錯(cuò)誤;
C、重組微生物在降解某些化合物的過(guò)程中產(chǎn)生的中間產(chǎn)物會(huì)造成二次污染,這屬于轉(zhuǎn)基因生物與環(huán)境安全的問(wèn)題,不屬于公眾對(duì)轉(zhuǎn)基因食品安全的擔(dān)憂,C正確;
D、有些基因可能導(dǎo)致植物體代謝途徑改變使?fàn)I養(yǎng)成分改變,這屬于公眾對(duì)轉(zhuǎn)基因食品安全的擔(dān)憂,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查轉(zhuǎn)基因生物的安全性問(wèn)題,要求考生了解轉(zhuǎn)基因生物的安全性問(wèn)題,包括擔(dān)心的理由和不用擔(dān)心的理由,分清食物安全、生物安全和環(huán)境安全,再根據(jù)題干要求做出準(zhǔn)確的判斷.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省成都市高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于群落演替的敘述正確的是( )
①群落演替是生物與生物間相互作用的結(jié)果,其總趨勢(shì)是物種豐富度增加和系統(tǒng)的穩(wěn)定性提高
②群落演替中草本植物逐漸取代地衣,灌木逐漸取代草本植物,主要原因都是對(duì)陽(yáng)光競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果
③群落是一個(gè)動(dòng)態(tài)系統(tǒng),所以只要?dú)夂蜻m宜,不論初生演替還是次生演替均可形成樹(shù)林,只是時(shí)間有長(zhǎng)有短
④初生演替形成的群落內(nèi)無(wú)競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)象,次生演替群落內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)激烈
⑤因?yàn)榈匾驴梢苑置谟袡C(jī)酸,加速了巖石風(fēng)化成土壤的過(guò)程,所以是裸巖上首先定居的生物
⑥通過(guò)群落演替,森林里不再有地衣、苔蘚等生物
⑦人類活動(dòng)不僅沒(méi)改變自然演替的方向,反而加快自然演替的速度.
A.②③⑤ B.①②④⑤ C.②④⑤ D.②③⑤⑦
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省煙臺(tái)市高三上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
動(dòng)物的生命活動(dòng)受神經(jīng)﹣體液﹣免疫的共同調(diào)節(jié),請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題;
(1)如圖代表不同細(xì)胞間的信息傳遞,1〜8代表靶細(xì)胞的細(xì)胞結(jié)構(gòu).
①圖中的神經(jīng)末梢和靶細(xì)胞C等共同構(gòu)成,若物質(zhì)a是唾液淀粉酶,其合成、分泌過(guò)程依次經(jīng)過(guò)的生物膜結(jié)構(gòu)是 (填圖中序號(hào)).
②若刺激M點(diǎn),則M點(diǎn)膜外電位變化是 ,由此刺激引發(fā)的神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)方向與 (填“膜內(nèi)”或“膜外”)的局部電流方向一致;若刺激N點(diǎn),電流表將偏轉(zhuǎn) 次.
③當(dāng)興奮抵達(dá)時(shí),貯存在突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)釋放出來(lái),并與分布在突觸后膜上的結(jié)構(gòu)1 結(jié)合.突觸間隙的神經(jīng)遞質(zhì)可通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞再被利用.上述過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有的功能是 .
(2)己知卵巢分泌的雌性激素能促進(jìn)子宮發(fā)育.研究人員為探究垂體能分泌促性腺 激素影響卵巢和子宮的發(fā)育,用一批幼鼠做了如下實(shí)驗(yàn):
組別 | 手術(shù)/處理方法 | 相同條件下喂養(yǎng)一段時(shí)間后,卵巢平均重量(mg) | 相同條件下喂養(yǎng)一段時(shí)間后,子宮平均重量(mg) | |
1 | 不作處理 | 68 | 216 | |
2 | A | 36 | 93 | |
3 | 切除垂體,同時(shí)定期 | 注射適量雌性激素 | 37 | 219 |
4 | 切除垂體,同時(shí)定期 | 注射適量促性腺激素 | 66 | 218 |
本實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量有 (列舉兩項(xiàng));表中A處的處理方法 ;第3組實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生的原因 .
(3)研究表明,精神過(guò)度緊張會(huì)導(dǎo)致T細(xì)胞活性降低,間接引起機(jī)體生成抗體的能力下降.T細(xì)胞釋放的免疫活性物質(zhì)為 ,該類物質(zhì)在體液免疫中的主要作用是 .
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省煙臺(tái)市高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家往小球藻培養(yǎng)液中通入14CO2后,分別給予小球藻不同時(shí)間的光照,結(jié)果如下表.
實(shí)驗(yàn)組別 | 光照時(shí)間(s) | 放射性物質(zhì)分布 |
1 | 2 | 大量3﹣磷酸甘油酸(三碳化合物) |
2 | 20 | 12種磷酸化糖類 |
3 | 60 | 除上述12種磷酸化糖類外,還有氨基酸、有機(jī)酸等 |
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,下列敘述不正確的是( )
A.本實(shí)驗(yàn)利用小球藻研究的是光合作用的暗反應(yīng)階段
B.每組照光后需將小球藻進(jìn)行處理使酶失活,才能測(cè)定放射性物質(zhì)分布
C.CO2進(jìn)入葉綠體后,最初形成的主要物質(zhì)是12種磷酸化糖類
D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物還包括氨基酸、有機(jī)酸等
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省煙臺(tái)市高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于酶的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.空間結(jié)構(gòu)被破壞是造成酶活性低的根本原因
B.在酶活性最高時(shí)的溫度不適合保存該種酶
C.同一種酶可存在于分化程度不同的活細(xì)胞中
D.酶能在常溫條件下降低化學(xué)反應(yīng)的活化能
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 調(diào)査瓷娃娃的發(fā)病率時(shí),應(yīng)在患者的家系中進(jìn)行 | |
B. | 據(jù)系譜圖分析該病的遺傳方式為常染色體遺傳 | |
C. | 該遺傳病的產(chǎn)前診斷措施是對(duì)胎兒進(jìn)行染色體檢査 | |
D. | 代代有患者為顯性遺傳,Ⅳ1是合子的概率$\frac{2}{3}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省德州市高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
農(nóng)科所技術(shù)員研究溫度對(duì)某蔬菜新品種產(chǎn)量的影響,將實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制成如圖曲線.據(jù)此得出以下結(jié)論,你認(rèn)為合理的是( )
A.光合作用酶的最適溫度高于呼吸作用酶的最適溫度
B.陰影部分表示5﹣35℃時(shí)蔬菜的凈光合速率小于零
C.溫度越高,該蔬菜新品種的產(chǎn)量越高
D.溫室栽培該蔬菜時(shí)溫度最好控制在25﹣30℃
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