14．下列生態(tài)系統(tǒng)中最脆弱的是（　�。�
A．森林B．草原C．荒漠D．苔原

分析 生態(tài)系統(tǒng)具有保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能相對穩(wěn)定的能力叫生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，生態(tài)系統(tǒng)之所以能維持相對穩(wěn)定，是由于生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是負反饋調(diào)節(jié)．生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能的協(xié)調(diào)，能提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性，生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分越多，食物網(wǎng)越復(fù)雜，其自我調(diào)節(jié)能力就越強，抵抗力穩(wěn)定性就越強．

解答 解：森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、荒漠生態(tài)系統(tǒng)和苔原生態(tài)系統(tǒng)中，森林生態(tài)系統(tǒng)的動植物種類最多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)最復(fù)雜，其自我調(diào)節(jié)能力最強，抵抗力穩(wěn)定性最強；苔原生態(tài)系統(tǒng)的動植物種類最少，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)最簡單，其自我調(diào)節(jié)能力最弱，抵抗力穩(wěn)定性最弱．
故選：D．

點評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力．要注意，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性具有相對性，當(dāng)受到大規(guī)模干擾或外界壓力超過該生態(tài)系統(tǒng)自身更新和自我調(diào)節(jié)能力時，便可導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的破壞、甚至引發(fā)系統(tǒng)崩潰．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列物質(zhì)的鑒定與所用試劑、實驗手段、實驗現(xiàn)象搭配正確的是（　�。�
A．DNA-甲基綠染液一加熱-紅色反應(yīng)
B．蛋白質(zhì)-雙縮脲試劑-加熱-紫色反應(yīng)
C．葡萄糖-斐林試劑-常溫下直接觀察-磚紅色沉淀
D．脂肪-蘇丹Ⅲ染液-顯微鏡觀察-染成橘黃色

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．燕麥的穎色有黑穎、黃穎、白穎三種，其性狀的遺傳受兩對等位基因（A和a，B和b）控制，如圖1所示：

（1）燕麥體細胞中A基因數(shù)目最多時可有4個．若在減數(shù)分裂過程中，A基因所在片段與B基因所在片段發(fā)生互換，該變異類型為染色體結(jié)構(gòu)變異．
（2）圖1中5號染色體上還含有P基因和Q基因，它們編碼各自蛋白質(zhì)的前3個氨基酸的DNA序列如圖2，起始密碼子均為AUG．若箭頭處的堿基突變?yōu)锳，則對應(yīng)密碼子變?yōu)閁UC，基因Q轉(zhuǎn)錄時以a 鏈為模板合成mRNA，
（3）現(xiàn)有三個基因型不同的純合品系甲（黑穎）、乙（黑穎）、丙（黃穎），品系間的雜交結(jié)果如表（F2為相應(yīng)組別的F1自交所得）：
雜交組合F1F2
第一組甲×乙黑穎黑穎
第二組乙×丙黑穎黑穎：黃穎=3：1
①品系甲的基因型為AAbb，第二組得到的F2黑穎個體間進行隨機授粉，則所得F3的表現(xiàn)型及比例為
黑穎：黃穎=8：1
②某實驗小組欲研究某株黑穎燕麥的基因型，他們不能（選填“能”或“不能”）通過測交實驗確定其基因型．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．在生物學(xué)實驗中，材料的選擇及臨時裝片制作對于實驗?zāi)芊癯晒Χ际欠浅ｊP(guān)鍵的，下列有關(guān)說法均正確的一組是（　�。�
序號實驗課題生物材料裝片制作過程
A觀察DNA和RNA在細胞中的分布口腔上皮細胞制片→水解→用蒸餾水沖洗→染色
B用顯微鏡觀察葉綠體蔬菜葉上表皮細胞滴清水→加標(biāo)本→蓋蓋玻片
C觀察植物細胞有絲分裂洋蔥根尖2-3cm解離→漂洗→染色→壓片
D探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化酵母菌滴稀釋后的培養(yǎng)液于計數(shù)室→蓋蓋玻片
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示為部分人體細胞的生命歷程．圖中I至IV過程代表細胞的生命現(xiàn)象．細胞1具有水分減少，代謝減慢的特征，細胞2可以無限增殖．下列敘述正確的是（　�。�
A．細胞2與正常肝細胞相比，DNA聚合酶和RNA聚合酶活性更高
B．細胞1所有酶活性都降低，細胞2和細胞1的遺傳物質(zhì)相同
C．成體干細胞能夠分化成漿細胞、肝細胞等，體現(xiàn)了細胞的全能性
D．效應(yīng)T細胞作用與細胞1和細胞2使其死亡，此過程不屬于細胞凋亡

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列不屬于種群內(nèi)個體特征統(tǒng)計值的是（　�。�
A．出生率B．年齡結(jié)構(gòu)C．性比率D．種群密度

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)易化擴散的敘述，正確的是（　�。�
A．細胞最重要的吸收或排出物質(zhì)的方式
B．載體蛋白的形狀改變需要由ATP提供能量
C．轉(zhuǎn)運物質(zhì)的速率比擴散要大
D．可實現(xiàn)物質(zhì)逆濃度梯度的跨膜運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示為種群在理想環(huán)境中呈“J”型增長，在有環(huán)境阻力條件下，呈“S”型增長．下列關(guān)于種群在某環(huán)境中數(shù)量增長曲線的敘述，正確的是（　　）
A．當(dāng)種群數(shù)量達到e點后，環(huán)境條件不受破壞情況下，種群數(shù)量總處于波動中
B．種群增長過程中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在d點之后
C．圖中陰影部分表示克服環(huán)境阻力生存下來的個體數(shù)量
D．若該種群在c點時數(shù)量為100，則該種群的K值為400

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．玉米是一年生雌雄同株異花授粉植物，其籽粒的顏色受兩對等位基因A、a和B、b控制．A因存在時，能合成酶I；B基因存在時，酶Ⅱ的合成受到抑制．籽粒顏色的轉(zhuǎn)化關(guān)系為：
研究發(fā)現(xiàn)純合紫粒玉米的花粉完全敗育，不具備受精能力，其它類型玉米的花粉正常．將雜合白粒玉米和純合紫粒玉米進行間行種植，F(xiàn)1中收獲得到的玉米共有三種類型：白粒、黃粒和紫粒．回答下列問題：
（1）基因具有指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成（表達遺傳信息）的功能，該功能通過轉(zhuǎn)錄和翻譯實現(xiàn)．
（2）研究發(fā)現(xiàn)A基因由a基因突變而來，A基因控制合成的正常酶I的相對分子質(zhì)量明顯高于a基因控制合成的異常蛋白質(zhì)，則可能的原因是異常蛋白質(zhì)合成過程提前終止．
（3）請用F1為實驗材料設(shè)計一代雜交實驗，以驗證A、a和B、b基因符合自由組合定律．（要求：寫出實驗方案，預(yù)期實驗結(jié)果）實驗方案：選擇F1中黃粒玉米自交，統(tǒng)計后代籽粒表現(xiàn)型種類及比例．預(yù)期實驗結(jié)果：后代黃粒：紫粒：白粒=9：3：4．
（4）從F1中隨機選取一粒玉米，能否通過顏色直接判斷其母本是白粒玉米還是紫粒玉米能？并闡明理由由于純合紫粒玉米花粉完全敗育，因此紫粒植株上收獲到的玉米為雜交的結(jié)果，子代為黃�；蜃狭�；白粒植株上收獲到的玉米為自交的結(jié)果，子代均為白粒．．

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同步練習(xí)冊答案