6．如圖為碳循環(huán)示意圖，甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)中的三種成分，下列敘述正確的是：
①碳循環(huán)是指二氧化碳在甲與丙之間不斷循環(huán)的過程
②乙在該生態(tài)系統(tǒng)中均處于第二營養(yǎng)級
③甲、乙、丙共同組成生物群落
④生物X可能不具有核膜，生物Y可能含有線粒體（　�。�
A．①④B．①②C．②③D．③④

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：甲是生產(chǎn)者，乙是消費(fèi)者，丙是分解者；進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量除了甲中植物所固定的太陽能的總量外，還有X生物化能合成作用所固定的能量，是化能自養(yǎng)型細(xì)菌；分解者包括腐生的細(xì)菌和真菌，還有少數(shù)動物，所以Y代表真菌和少數(shù)動物，屬于真核生物，其細(xì)胞結(jié)構(gòu)與丙中圖示生物不同．

解答 解：①碳循環(huán)是指二氧化碳在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間不斷循環(huán)的過程，即甲、乙、丙與無機(jī)環(huán)境之間進(jìn)行循環(huán)，①錯誤；
②乙代表消費(fèi)者，其所代表的生物可以處于不同的營養(yǎng)級，②錯誤；
③圖中甲是生產(chǎn)者，乙是消費(fèi)者，丙是分解者，甲、乙、丙共同組成生物群落，③正確；
④生產(chǎn)者中主要是綠色植物，還有少數(shù)進(jìn)行化能合成作用的硝化細(xì)菌等類型的生產(chǎn)者，因此X應(yīng)該是代表硝化細(xì)菌等原核生物，所以生物X可能不具有成形的細(xì)胞核；分解者包括腐生的細(xì)菌和真菌，還包括少數(shù)動物，可見圖中Y應(yīng)該是真核類型的微生物，含有線粒體，④正確．
故選：D．

點(diǎn)評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的功能等知識，包括生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動，意在考察考生對所學(xué)生物學(xué)知識的理解能力和綜合分析能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年黑龍江龍東南高二第二學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

與有機(jī)物的氧化有密切關(guān)系的膜和完成與內(nèi)環(huán)境之間的信息傳遞的膜分別是 （ ）

①細(xì)胞膜 ②線粒體內(nèi)膜 ③線粒體外膜 ④內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜

A．②④ B．③④

C．②① D．③①

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中a和b為物質(zhì)的兩種運(yùn)輸方式，下列敘述不正確的是（　�。�
A．若圖示腎小管上皮細(xì)胞膜，則原尿中的葡萄糖通過該細(xì)胞的方向是Ⅱ→Ⅰ
B．適當(dāng)提高溫度將加快②和③的流動速度，有利于物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸
C．a過程體現(xiàn)了膜的選擇透過性這一生理特性
D．細(xì)胞的識別與圖中①結(jié)構(gòu)有密切的關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．科學(xué)家在對轉(zhuǎn)錄過程進(jìn)行研究的過程中發(fā)現(xiàn)了RNA剪接體，RNA剪接體的功能是完成轉(zhuǎn)錄后的RNA加工，其成分是多種蛋白質(zhì)和RNA，下列相關(guān)說法正確的是（　�。�
A．RNA剪接體可存在于真核細(xì)胞和原核細(xì)胞中
B．RNA剪接體發(fā)揮作用的場所是細(xì)胞核內(nèi)
C．RNA剪接體能完成RNA的加工，其實(shí)質(zhì)是一種單一功能的酶
D．加工后的RNA可同時(shí)與多個(gè)核糖體結(jié)合，這樣可加快每條肽鏈的合成速度

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖是科學(xué)家所做一個(gè)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)：先向槍烏賊神經(jīng)纖維里注入微量的放射性同位素24Na+，不久可測得神經(jīng)纖維周圍溶液中存在24Na+．如果在神經(jīng)纖維膜
外溶液中先、后加入某藥物和ATP，測得神經(jīng)纖維周圍溶液中的24Na+量如圖所示．以下關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說法中，錯誤的是（　�。�
A．該實(shí)驗(yàn)的主要目的是研究鈉離子通過細(xì)胞膜的方式
B．“某藥物”的作用機(jī)理是促進(jìn)細(xì)胞的呼吸作用
C．“某藥物”的作用不可能是抑制ATP水解酶的活性
D．神經(jīng)纖維排出24Na+需要消耗ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．互花米草是一種灘涂草本鹽沼植物，對水淹的生態(tài)環(huán)境有很強(qiáng)適應(yīng)能力，曾被稱為“保灘護(hù)堤、促淤造陸的最佳植物”．來自美國東海岸的互花米草在引入我國后，出現(xiàn)生長蔓延、破壞生態(tài)環(huán)境的嚴(yán)重問題．為了探究互花米草對水淹生態(tài)環(huán)境的適應(yīng)機(jī)制，為進(jìn)一步調(diào)控措施的研究提供依據(jù)，某科研小組以“探究互花米草體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值和潮汐水淹時(shí)間的關(guān)系”為課題，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
①選取同一海灘的互花米草幼苗分別栽種于多個(gè)沙盆中．
②將長勢相同生長良好的互花米草幼苗平均分成5組，分別在每天進(jìn)行0h、3h、6h、12h和24h的水淹處理．
③在處理50d后，采集整株植株并測定自由水與結(jié)合水含量，計(jì)算自由水與結(jié)合水的比值．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示．
水淹時(shí)間0361224
$\frac{自由水}{結(jié)合水}$的比值1.50.751.251.11.0
分析實(shí)驗(yàn)過程及實(shí)驗(yàn)結(jié)果，回答以下問題：
（1）在該實(shí)驗(yàn)中，水淹時(shí)間是自變量．自由水與結(jié)合水的比值是因變量．請結(jié)合表格數(shù)據(jù)在圖中繪出折線圖．

（2）為了能最大程度地模擬互花米草水淹的生態(tài)環(huán)境，在進(jìn)行水淹處理時(shí)，實(shí)驗(yàn)用水應(yīng)為海水，來源于互花米草生存的環(huán)境．
（3）自由水與結(jié)合水的比值和植物的代謝能力及抗逆性有著密切的關(guān)系．根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，互花米草在水淹時(shí)間為3 h/d的環(huán)境下，抗逆性最強(qiáng)；在水淹時(shí)間為0 h/d的環(huán)境下，代謝最活躍．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于基因和染色體的關(guān)系的敘述，錯誤的是（　　）
A．染色體就是基因組成的B．一條染色體上有多個(gè)基因
C．染色體是基因的主要載體D．基因在染色體上呈線性排列

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列不屬于人體的免疫器官的是（　�。�
A．扁桃體B．骨髓C．肝臟D．胸腺

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年黑龍江龍東南高二第二學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對細(xì)胞分化、細(xì)胞衰老和細(xì)胞癌變的敘述比較合理的一項(xiàng)是

A．都發(fā)生了遺傳物質(zhì)的改變

B．三類細(xì)胞中酶的種類完全不同

C．都發(fā)生了形態(tài)、 結(jié)構(gòu)和功能的改變

D．分化、衰老和癌變的細(xì)胞都受機(jī)體控制

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