A、①②③ | B、①②④ |
C、②③⑤ | D、②④⑤ |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中顯示了四個完整的突觸連接 |
B、a可能與效應器相連 |
C、興奮在兩個神經元間的傳遞是雙向的 |
D、a、c均可能與感受器相連 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、核酸、蛋白質、無機鹽、糖類 |
B、蛋白質、糖類、無機鹽、核酸 |
C、蛋白質、核酸、無機鹽、糖類 |
D、核酸、蛋白質、糖類、無機鹽 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、A期細胞的染色質開始復制 |
B、融合細胞DNA含量是A期細胞的2倍 |
C、A期細胞的染色質開始凝集 |
D、融合后兩細胞仍按各自的細胞周期運轉 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、保護生物多樣性就是建立自然保護區(qū) |
B、生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性 |
C、保護生物多樣性就是在基因、物種和生態(tài)系統(tǒng)三個層次上采取保護措施 |
D、地球上所有生物擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)共同構成了生物多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞膜上的受體是細胞間信息交流所需的結構 |
B、不同細胞膜上的蛋白質種類和數量不同 |
C、作為系統(tǒng)的邊界,維持細胞內環(huán)境的穩(wěn)定 |
D、對細胞有害的物質一定不能通過細胞膜進入細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、Ⅰ是生產者,Ⅱ是消費者 |
B、Ⅱ是生產者,Ⅰ是消費者 |
C、Ⅰ和Ⅱ都可能是生產者或消費者 |
D、Ⅱ只能是生產者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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