關(guān)于染色體和基因的說法,不正確的是
A.基因在染色體上呈線性排列
B.染色體上的非等位基因都能自由組合
C.薩頓通過類比推理得出基因與染色體具有平行關(guān)系
D.摩爾根通過果蠅雜交試驗證明基因在染色體上
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 調(diào)查初級消費者中的某一個種群,若初次捕獲60只已經(jīng)標(biāo)記,再次捕獲20只中有標(biāo)記的4只,且每只個體平均體重4kg,則生產(chǎn)者最少應(yīng)有6000kg才能維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性 | |
B. | 初級消費者的糞便中所含有機物的能量屬于Z1 | |
C. | Z1、Z2、Z3、…過程提供的有機物中的碳將全部轉(zhuǎn)變?yōu)閆過程釋放的CO2中的碳 | |
D. | 當(dāng)該生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定的狀態(tài)時,X3過程的能量值約為X1過程的能量值的為0.1%~0.4% |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年寧夏高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為調(diào)查池塘中草魚的種群密度,用漁網(wǎng)捕獲了70條魚,其中草魚20條,做標(biāo)記后又放回池塘,半個月后又捕獲了60條魚,其中有標(biāo)記的草魚6條,沒有標(biāo)記的草魚12條,則該池塘的草魚大約有( )
A.20條 B.7條 C.25條 D.60條
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某醫(yī)院檔案室中有一批家族遺傳系譜圖,無意中被損壞一部分。已知張某家族患有甲病,該家族遺傳系譜圖不慎被撕破,留下的殘片如圖:
(1)現(xiàn)找到4張系譜圖碎片,其中最可能屬于張某家族系譜圖碎片的是 。該病的遺傳方式是 。
(2)7號的基因型是 (基因用A、a表示).
(3)9號和10號個體再生一個女孩,得病的可能性是 。若16號和正確碎片中的18號婚配,預(yù)計他們生一個患病男孩的概率是 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
高二4班同學(xué)在做性狀分離比的模擬實驗中,將甲袋子的小球數(shù)量(D:d=1:1)總數(shù)增加到乙袋子的小球數(shù)(D:d=1:1)的10倍,之后進(jìn)行上百次模擬實驗,說法錯誤的是
A.甲、乙袋子分別模擬的是雄性和雌性生殖器官
B.該變化脫離了模擬雌雄配子隨機結(jié)合的實際情況
C.最終的模擬結(jié)果是DD:Dd:dd接近于1:2:1
D.袋子中小球每次被抓取后要放回原袋子再進(jìn)行下一次抓取
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
基因型為AaBbCc(獨立遺傳)的一個初級精母細(xì)胞和一個初級卵母細(xì)胞分別產(chǎn)生的精子和卵細(xì)胞基因型的種類數(shù)比為
A.4:1 B.3:1 C.2:1 D.1:1
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞分化與全能性的敘述,正確的是
A.同一個體的小腸上皮細(xì)胞和平滑肌細(xì)胞所含核基因不同
B.薛浩同學(xué)體內(nèi)不同細(xì)胞所含蛋白質(zhì)完全不同
C.組成個體的細(xì)胞普遍衰老會導(dǎo)致個體衰老
D.細(xì)胞凋亡是各種不利因素引起的細(xì)胞病變死亡
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科目:高中生物 來源:2015-2016西藏日喀則第一高級中學(xué)高二6月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
人體免疫系統(tǒng)中大量合成并分泌抗體的細(xì)胞是( )
A.吞噬細(xì)胞 B.T淋巴細(xì)胞
C.效應(yīng)T細(xì)胞 D.漿細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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