17.回答下列與細(xì)胞有關(guān)的實(shí)驗(yàn)問(wèn)題.
(1)下列4項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中,需保持細(xì)胞生理活性的有①③ (填序號(hào)).
①觀察葉綠體和原生質(zhì)的流動(dòng)
②觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞中DNA的分布
③探究酵母菌的呼吸方式     ④紅細(xì)胞中血紅蛋白的提取和分離
(2)按下面步驟進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn).
步驟一:在潔凈的載玻片中央加一滴清水,取一片蘚類小葉,蓋上蓋玻片.
步驟二:從蓋玻片一側(cè)滴入0.3g/mL的蔗糖溶液,在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引.這樣重復(fù)幾次,使蓋玻片下面的蘚類小葉浸潤(rùn)在0.3g/mL的蔗糖溶液中.
步驟三:在高倍顯微鏡下觀察(正常情況下光線越強(qiáng),分辨率不高),結(jié)果如圖所示.
①圖中A、B處的顏色分別是無(wú)色、綠色.
②如果上述實(shí)驗(yàn)步驟二中從蓋玻片的一側(cè)滴入的是加有伊紅(植物細(xì)胞不吸收的紅色染料)的0.3g/mL的蔗糖溶液,則在顯微鏡下觀察到A、B處顏色分別是紅色、綠色.
③如果將步驟二中浸潤(rùn)在0.3g/mL的蔗糖溶液中的蘚類小葉的裝片放在80℃條件下處理一段時(shí)間(裝片中的蘚類小葉保持在0.3g/mL的蔗糖溶液中).在顯微鏡下清晰地觀察到細(xì)胞結(jié)構(gòu)后,為更準(zhǔn)確地判斷A處顏色,對(duì)顯微鏡的操作方法是改變光圈大小、調(diào)節(jié)反光鏡(電光源亮度).如果A處呈綠色,可能的原因是高溫下細(xì)胞膜、葉綠體膜失去選擇透過(guò)性,葉綠素等色素進(jìn)入A處.

分析 分析題圖:圖示表示觀察質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)中觀察到的視野圖,視野中細(xì)胞可能出于質(zhì)壁分離狀態(tài),也可能出于質(zhì)壁分離復(fù)原狀態(tài).由于細(xì)胞壁具有全透性,所以A處充滿外界溶液,而B(niǎo)處為細(xì)胞質(zhì)中的葉綠體,呈綠色.

解答 解:(1)細(xì)胞保持活性才能觀察到葉綠體和原生質(zhì)的流動(dòng),①需要;細(xì)胞死活與否,DNA都能觀察到正常分布,②不需要;酵母菌保持活性才能進(jìn)行細(xì)胞呼吸,③需要;紅細(xì)胞死活與否,都能提取到血紅蛋白,④不需要.
(2)①蘚類小葉浸潤(rùn)在0.3 g/mL的蔗糖溶液中,細(xì)胞失水發(fā)生質(zhì)壁分離,A為細(xì)胞壁和原生質(zhì)層之間的空隙,由于細(xì)胞壁是全透性的,因此A中充滿蔗糖溶液,無(wú)色.B為原生質(zhì)層內(nèi)的葉綠體,為綠色.
②加有伊紅的0.3 g/mL的蔗糖溶液,A為紅色.伊紅無(wú)法進(jìn)入原生質(zhì)層,B仍然為綠色.
③為更準(zhǔn)確地判斷A處顏色,應(yīng)該將顯微鏡調(diào)暗,對(duì)顯微鏡的操作方法是縮小光圈和該反光鏡為平面鏡.如果A處呈綠色,可能的原因是高溫導(dǎo)致細(xì)胞生物,失去選擇透過(guò)性,伊紅進(jìn)入原生質(zhì)層.
故答案為:
(1)①③
(2)①無(wú)色、綠色  、诩t色、綠色    、鄹淖児馊Υ笮    調(diào)節(jié)反光鏡(電光源亮度)    高溫下細(xì)胞膜、葉綠體膜失去選擇透過(guò)性,葉綠素等色素進(jìn)入A處

點(diǎn)評(píng) 本題考查觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)、觀察線粒體和葉綠體實(shí)驗(yàn)、探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式實(shí)驗(yàn)、血紅蛋白的提取和分離實(shí)驗(yàn),對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)材料的選取、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.如圖是某蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)示意圖,圖中“▲、★、■、●”表示不同種類的氨基酸,圖中A鏈由21個(gè)氨基酸組成,B鏈由19個(gè)氨基酸組成,圖中“-S-S-”是在蛋白質(zhì)加工過(guò)程中由兩個(gè)“-SH”脫下2個(gè)H 形成的.下列有關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.在該蛋白液中加入食鹽后,會(huì)出現(xiàn)白色絮狀物,改變了蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)
B.該蛋白質(zhì)多樣性的主要原因是氨基酸的種類和排列順序不同
C.該蛋白質(zhì)分子中至少含有兩個(gè)羧基和兩個(gè)氨基
D.形成該蛋白質(zhì)分子時(shí)分子質(zhì)量減少了686

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)糖類的組成和作用的敘述中,不正確的是( 。
A.各種糖類都是由碳、氫、氧三種元素組成
B.我們平時(shí)吃的主食,它們的成分就是糖類
C.淀粉和糖原都是生物體內(nèi)重要的貯藏能量的物質(zhì)
D.纖維素是木材和棉花的主要成分,淀粉是稻米、面粉等食物的主要成分

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.光照增強(qiáng),光合作用增強(qiáng),但是在夏季光照最強(qiáng)的時(shí)候(中午)由于氣孔關(guān)閉,光合作用不增強(qiáng)反而下降,主要是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.水分解產(chǎn)生的NADPH不足B.利用光能合成ATP不足C.碳反應(yīng)產(chǎn)生的三碳酸不足D.參與碳反應(yīng)的酶數(shù)量減少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.野生型果蠅的腹部和胸部都有短剛毛,而一只突變果蠅S的腹部卻生出長(zhǎng)剛毛,研究者對(duì)果蠅S的突變進(jìn)行了系列研究.用這兩種果蠅進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果見(jiàn)圖.
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,果蠅腹部的短剛毛和長(zhǎng)剛毛是一對(duì)相對(duì)性狀,其中長(zhǎng)剛毛顯性性狀.圖中①、②基因型(相關(guān)基因用A和a表示)依次為Aa、aa.
(2)實(shí)驗(yàn)2結(jié)果顯示:與野生型不同的表現(xiàn)型有2種③基因型為AA,在實(shí)驗(yàn)2后代中該基因型的比例是$\frac{1}{4}$.
(3)根據(jù)果蠅 ③和果蠅S基因型的差異,解釋導(dǎo)致前者胸部無(wú)剛毛、后者胸部有剛毛的原因:兩個(gè)A基因抑制胸部長(zhǎng)出剛毛,只有一個(gè)A基因時(shí)無(wú)此效應(yīng).
(4)實(shí)驗(yàn)2中出現(xiàn)的胸部無(wú)剛毛的性狀不是由F1新發(fā)生突變的基因控制的.作出這一判斷的理由是:雖然胸部無(wú)剛毛是一個(gè)新出現(xiàn)的性狀,但新的突變基因經(jīng)過(guò)個(gè)體繁殖后傳遞到下一代中不可能出現(xiàn)比例高達(dá)25%的情況,說(shuō)明控制這個(gè)性狀的基因不是一個(gè)新突變的基因.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖為人體某特異性免疫反應(yīng)示意圖,其中X代表的細(xì)胞是( 。
A.靶細(xì)胞B.吞噬細(xì)胞C.效應(yīng)T細(xì)胞D.效應(yīng)B細(xì)胞(漿細(xì)胞)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.酶、載體和信號(hào)分子受體這幾類物質(zhì)中都有一些是蛋白質(zhì),關(guān)于這些蛋白質(zhì)的特點(diǎn)的分析錯(cuò)誤的是(  )
A.它們?cè)诎l(fā)揮作用的時(shí)候都與特定分子結(jié)合
B.它們?cè)诎l(fā)揮作用的時(shí)候都需要ATP提供能量
C.它們發(fā)揮作用的時(shí)候都會(huì)發(fā)生形變
D.它們發(fā)揮作用后還能保持活性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.某單基因遺傳病的家系圖如圖,已知Ⅱ1的家族中不存在該致病基因,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.該病是伴X隱性遺傳病
B.4與Ⅰ2基因型相同的概率為$\frac{2}{3}$
C.若甲為正常男孩,則甲攜帶該致病基因的概率為$\frac{7}{17}$
D.若Ⅱ3與Ⅱ1家族中一正常男性婚配,所生男孩均患病

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.采用下列哪組方法,可以依次解決①~③中的遺傳問(wèn)題(  )
①鑒定一只牛是否純種②在一對(duì)相對(duì)性狀中區(qū)分顯隱性③不斷提高玉米抗病品種的純合度.
A.雜交、自交、測(cè)交B.測(cè)交、雜交、自交C.測(cè)交、測(cè)交、雜交D.雜交、雜交、雜交

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