如圖是桑格和尼克森在1972年提出的關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)的流動鑲嵌模型,下列敘述錯誤的是( )
A.與細胞識別有關(guān)的結(jié)構(gòu)是a
B.借助圖中d進出膜的方式有協(xié)助擴散、主動運輸和胞吞
C.細胞的識別實際上是一個信息傳遞過程,植物細胞間可通過胞間連絲進行信息傳遞
D.生物膜具有選擇透過性與圖中b、d都有關(guān)
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙、丙之間為捕食關(guān)系,第3階段群落具有明顯的垂直分層現(xiàn)象 | |
B. | 實施退耕還林等措施之后,可增大部分野生動植物種群的環(huán)境容納量 | |
C. | 演替中后一階段優(yōu)勢物種的興起,會造成前一階段優(yōu)勢物種的消亡 | |
D. | 該過程中,群落的物種豐富度和生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性會逐漸下降 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西高安中學高一下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
取紫色洋蔥外表皮,分為兩份,假定兩份外表皮細胞的大小、數(shù)目和生理狀態(tài)一致,一份在完全營養(yǎng)液中浸泡一段時間,浸泡后的外表皮稱為甲組;另一份在蒸餾水中浸泡相同的時間,浸泡后的外表皮稱為乙組。然后,兩組外表皮都用含量為0.3 g/mL的蔗糖溶液處理,一段時間后外表皮細胞中的水分不再減少。此時甲、乙兩組細胞水分滲出量的大小,以及水分運出細胞的方式是( )
A. 甲組細胞的水分滲出量與乙組細胞的相等,主動運輸
B. 甲組細胞的水分滲出量比乙組細胞的高,主動運輸
C. 甲組細胞的水分滲出量比乙組細胞的低,被動運輸
D. 甲組細胞的水分滲出量與乙組細胞的相等,被動運輸
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西高安中學高一下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列細胞中細胞核數(shù)目最少的是( )
A.植物篩管細胞 B.草履蟲
C.蛙紅細胞 D.骨骼肌細胞
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西高安中學高一下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( )
A.中心體是動物細胞特有的結(jié)構(gòu)
B.核膜上的核孔可以讓蛋白質(zhì)和RNA自由進出
C.高爾基體可以對蛋白質(zhì)進行合成、加工和轉(zhuǎn)運
D.細胞主動運輸過程的實現(xiàn)離不開核糖體
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西高安中學高一下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
營養(yǎng)物質(zhì) | 體外燃燒釋放能量(kJ/g) | 體內(nèi)氧化釋放能量(kJ/g) | 耗氧量(dL/g) |
糖 | 17 | 17 | 0.83 |
蛋白質(zhì) | 23.5 | 18 | 0.95 |
脂肪 | 39.8 | 39.8 | 2.03 |
據(jù)上表內(nèi)容不能作出的正確判斷是( )
A.糖是生命活動的主要能源物質(zhì)
B.耗氧量的多少可能與它們含有元素比例不同有關(guān)
C.體內(nèi)外蛋白質(zhì)分解釋放能量的差異可能是因為分解產(chǎn)物不完全相同
D.同質(zhì)量時,脂肪貯存能量最多
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西高安中學高一下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某種酶是由419個氨基酸形成的蛋白質(zhì)?茖W家利用生物技術(shù)做出5種不同長度的該酶的片段,并分別測定其活性如圖所示,分析該酶最可能具有活性的部分是( )
A. 第1號氨基酸到第43號氨基酸
B. 第44號氨基酸到第85號氨基酸
C. 第196號氨基酸到第419號氨基酸
D. 第197號氨基酸到第302號氨基酸
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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江哈爾濱第六中學高三下學期押題卷(三)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪項不是細胞衰老的特征
A.細胞內(nèi)水分減少 B.細胞代謝緩慢
C.細胞不能繼續(xù)分化 D.細胞內(nèi)色素積累
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年重慶第十一中學高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為探究酵母菌細胞呼吸的實驗裝置,錐形瓶中裝有正常生長的酵母菌及足量培養(yǎng)液,試管中裝有溴麝香草酚藍溶液,從閥門通入的空氣已去除C02,實驗過程其他條件適宜。下列敘述錯誤的是( )
A.若打開閥門進行實驗,探究溫度對酵母菌有氧呼吸的影響,則通入錐形瓶的02屬于無關(guān)變量
B.若關(guān)閉閥門進行實驗,在酸性條件下,可用重鉻酸鉀檢測錐形瓶中的培養(yǎng)液中是否有乙醇產(chǎn)生
C.若打開閥門,在不同溫度下進行實驗,試管溶液顏色變化所需的時間越短,則表明酵母菌在所處溫度下的有氧呼吸越旺盛
D.若關(guān)閉閥門,以乳酸菌替代酵母菌進行實驗,試管中溶液顏色由藍變綠再變黃
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