下列有關(guān)人體免疫的敘述正確的是

A. 在抗原的刺激下T細(xì)胞產(chǎn)生抗體能發(fā)揮免疫作用

B. 非特異性免疫只能針對(duì)某一特定的病原體起作用

C. 抗原的加工處理和傳遞過(guò)程只存在于體液免疫中

D. 記憶細(xì)胞再次接觸同種抗原后可增殖分化為漿細(xì)胞

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年甘肅省高二下學(xué)期期中考試生物（文）試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是人體甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖，甲、乙、丙分別代表腺體名稱，A、B代表激素名稱。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 圖中甲是下丘腦

B. 對(duì)血樣中相關(guān)激素水平的分析可幫助診斷甲狀腺疾病

C. 圖中B是促甲狀腺激素，通過(guò)體液運(yùn)輸作用于丙

D. 圖中①②③④處箭頭均表示促進(jìn)作用

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江蘇省高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

1928年，格里菲思利用小鼠為實(shí)驗(yàn)材料，進(jìn)行了肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，其中所用的R型活細(xì)菌無(wú)毒性，S型活細(xì)菌有毒性。下列有關(guān)敘述正確的是

A．注射R型活細(xì)菌，小鼠死亡

B．注射S型活細(xì)菌，小鼠死亡

C．注射加熱后殺死的S型細(xì)菌，小鼠死亡

D．R型活細(xì)菌與加熱后殺死的S型細(xì)菌混合后注射，小鼠不死亡

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江蘇省高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

等位基因A與a的根本區(qū)別是

A. 基因A能控制顯性性狀，基因a能控制隱性性狀

B. 兩者在減數(shù)分裂時(shí)的分離方式不同

C. 兩者的堿基對(duì)排列順序不同

D. 兩者在染色體上的位置不同

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆陜西省高三4月月考理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

現(xiàn)已知某種昆蟲的體色由位于一對(duì)常染色體上相同位置的基因A1、A2、A3控制，且三個(gè)基因中任意兩個(gè)組合在一起都能正常表達(dá)，下圖表示基因?qū)w色的控制關(guān)系。

（1）除了圖中基因控制性狀的方式外，基因還可以通過(guò)控制___________直接控制生物體的性狀。

（2）該昆蟲體色的遺傳_______（是或否）遵循基因的自由組合定律，為什么？ ___________________。

（3）據(jù)圖分析，該種昆蟲控制體色的基因型有___________種，共有___________種體色。

（4）若一只棕色昆蟲與一只黑色昆蟲雜交，F(xiàn)1的表現(xiàn)型及比例為_________________________________。

（5）現(xiàn)有一只白色昆蟲，欲確定其基因型，用該白色昆蟲與褐色昆蟲進(jìn)行雜交，預(yù)期結(jié)果及結(jié)論如下：

若子代的表現(xiàn)型及比例___________，則該白色昆蟲的基因型為A2A2

若子代的表現(xiàn)型及比例___________，則該白色昆蟲的基因型為A3A3

若子代的表現(xiàn)型及比例___________，則該白色昆蟲的基因型為A2A3

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆黑龍江省哈爾濱市高三第三次�？祭砜凭C合試卷生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物——選修1技術(shù)實(shí)踐】(除標(biāo)注外，每空2分，共15分)

下列是用花粉培養(yǎng)植株的相關(guān)問(wèn)題，請(qǐng)回答：

（1）通過(guò)花藥培養(yǎng)產(chǎn)生單倍體植株一般有兩種途徑：一種是花粉通過(guò) 階段發(fā)育為植株，另一種是在誘導(dǎo)培養(yǎng)基上先形成 ，再將其誘導(dǎo)分化成植株。這兩種途徑主要取決于培養(yǎng)基中 （1分）的種類及濃度配比。

（2）花粉植株的培養(yǎng)(如月季花藥培養(yǎng))包括材料的選取、材料的消毒、接種和培養(yǎng)等過(guò)程。材料的選取可先對(duì)花粉粒運(yùn)用 進(jìn)行染色，然后通過(guò)鏡檢來(lái)確定其中的花粉是否處于適宜的發(fā)育期。

（3）花粉的形成經(jīng)歷了四分體時(shí)期、 等階段。該“四分體”與減數(shù)分裂過(guò)程中的四分體不同，是指由一個(gè)花粉母細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂產(chǎn)生的連在一起的4個(gè)細(xì)胞。月季花藥培養(yǎng)時(shí)的花粉粒最好是 。

（4）材料消毒主要有以下幾步：

①將花蕾在酒精中浸泡約30 s

②放入氯化汞液中2～4min

③無(wú)菌水清洗，然后用吸水紙吸干花蕾表面的水分

④用無(wú)菌水沖洗3～5次

正確的順序是 。

（5）某同學(xué)在進(jìn)行組織培養(yǎng)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)只分裂而不分化出芽和根，可能原因是 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆黑龍江省哈爾濱市高三第三次�？祭砜凭C合試卷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物變異的敘述，正確的是

A. 用二倍體西瓜給四倍體西瓜授粉，則四倍體植株上會(huì)結(jié)出無(wú)籽西瓜

B. 交叉互換會(huì)導(dǎo)致同源染色體染色單體上的非等位基因重新組合

C. 基因重組導(dǎo)致雜合子Aa自交后代出現(xiàn)性狀分離，產(chǎn)生新的基因型

D. 六倍體小麥花粉離體培養(yǎng)得到的是三倍體，該個(gè)體在減數(shù)分裂時(shí)常常發(fā)生聯(lián)會(huì)紊亂

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年湖北省高一下學(xué)期期中考試生物（理）試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示某種哺乳動(dòng)物細(xì)胞分別在正常培養(yǎng)和藥物處理培養(yǎng)時(shí)，所測(cè)得的細(xì)胞中DNA含量與細(xì)胞數(shù)的變化。推測(cè)該藥物的作用是

A. 通過(guò)抑制DNA的復(fù)制，抑制細(xì)胞分裂

B. 通過(guò)促進(jìn)DNA的復(fù)制，促進(jìn)細(xì)胞分裂

C. 通過(guò)抑制紡錘體的形成，抑制細(xì)胞分裂

D. 通過(guò)促進(jìn)著絲點(diǎn)分裂，促進(jìn)細(xì)胞分裂

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆寧夏高三第二次模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

刺槐是北方地區(qū)常見(jiàn)的綠化樹種，樹冠高大，葉色鮮綠，每當(dāng)開花季節(jié)綠白相映，素雅而芳香，常作為行道樹，庭蔭樹。下圖中甲、乙分別表示溫度和光照強(qiáng)度對(duì)刺槐代謝的影響，代謝強(qiáng)度以單位時(shí)間CO2吸收或釋放量（mmol/單位面積h）表示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中曲線A和曲線B分別代表刺槐的真光合作用(實(shí)際光合作用)和呼吸作用速率，溫度為30℃時(shí)，刺槐從外界吸收的CO2的量為________ mmol/單位面積h。 A、B兩條曲線的變化趨勢(shì)不同的原因是____________________。

（2）圖乙中光照強(qiáng)度為1klx時(shí)，刺槐可以產(chǎn)生[H]的具體場(chǎng)所有____________________和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)；若圖甲為光照強(qiáng)度充足的情況下測(cè)定，結(jié)合圖甲、乙中植物CO2吸收的相對(duì)量，分析乙圖是在溫度為________時(shí)測(cè)定的。

（3）如果刺槐在圖乙E點(diǎn)光照強(qiáng)度下，一天中光照9小時(shí)、黑暗處理15小時(shí)，則單位面積的葉片24小時(shí)內(nèi)消耗的CO2有________ mmol/h。

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