某條肽鏈由88個(gè)氨基酸縮合而成，其中共有氨基6個(gè)，甲硫氨酸5個(gè)且在肽鏈中的位置為3、25、56、78、88，甲硫氨酸的分子式為C5H11O2NS，以下敘述正確的是

A．合成該多肽的氨基酸共有N原子數(shù)目94個(gè)

B．去掉甲硫氨酸得到的肽鏈中，肽鍵數(shù)目會(huì)減少10個(gè)

C．去掉甲硫氨酸得到6條肽鏈，氨基和羧基均分別增加5個(gè)

D．特殊水解酶水解掉甲硫氨酸后，所得產(chǎn)物中氧原子增加5個(gè)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年上海市五校高三第二次聯(lián)考生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

在植物體細(xì)胞雜交實(shí)驗(yàn)中，如果期望獲得性狀優(yōu)良的作物新品種，無(wú)須考慮的是

A.兩種高等植物間的生殖隔離 B.選擇期望的某些優(yōu)良性狀的親本

C.親本細(xì)胞融合與組織培養(yǎng)技術(shù) D.雜種細(xì)胞愈傷組織的形成和再分化

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年云南高考大理市高三過(guò)程性檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蝌蚪在變態(tài)發(fā)育過(guò)程中，尾部逐漸消失。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．與甲狀腺激素的調(diào)節(jié)有關(guān) B．與尾部細(xì)胞中的溶酶體有關(guān)

C．與基因突變改變遺傳信息有關(guān) D．與有關(guān)基因程序地表達(dá)有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年天津市七校高三4月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

當(dāng)快速牽拉下圖中的骨骼肌時(shí)，d處可記錄到電位變化。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 圖中a~d構(gòu)成了完成該反射的完整反射弧

B. 興奮到達(dá)b點(diǎn)時(shí)，興奮的傳導(dǎo)方向與膜外的電流方向相同

C. 刺激骨骼肌產(chǎn)生的信號(hào)傳到c處就會(huì)形成痛覺

D. 牽拉骨骼肌時(shí)，c處可檢測(cè)到神經(jīng)遞質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省臨沂市高三第八次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（12分）圖甲表示酶和催化劑改變化學(xué)反應(yīng)速率的原理，圖乙表示加入抑制劑對(duì)起始反應(yīng)速率的影響。酶的抑制劑是與酶結(jié)合并降低酶活性的分子。競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑與底物競(jìng)爭(zhēng)酶的活性部位，非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑和酶活性部位以外的其它位點(diǎn)結(jié)合，從而抑制酶的活性。請(qǐng)分析作答：

（1）從甲圖可知，該酶降低的活化能是 （用圖中字母表示），與無(wú)機(jī)催化劑相比 ，因而催化效率更高。

（2）活細(xì)胞產(chǎn)生酶的場(chǎng)所有 ，需要的原料是 。

（3）圖乙中對(duì)照組是 曲線的結(jié)果，其中B為加入 抑制劑的曲線，判斷理由是 。請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫出加入該酶的激活劑的曲線。

（4）信號(hào)肽假說(shuō)認(rèn)為，編碼分泌蛋白的mRNA在翻譯時(shí)首先合成的是N末端帶有疏水氨基酸殘基的信號(hào)肽，它被內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜上的受體識(shí)別并與之相結(jié)合。信號(hào)肽經(jīng)由膜中蛋白質(zhì)形成的孔道到達(dá)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi)腔，但蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)到高爾基體加工時(shí)卻沒有了該信號(hào)肽序列。據(jù)此我們可以推斷內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中可能存在的酶及作用是 。

（5）蛙的紅細(xì)胞合成酶所需要的ATP主要由 （過(guò)程）產(chǎn)生的。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省濟(jì)寧市高三4月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（14分）血糖的平衡對(duì)于保證機(jī)體各種組織和器官的能量供應(yīng)具有重要的意義，胰島素是維持血糖平衡的重要激素。下圖表示胰島素分泌的調(diào)節(jié)過(guò)程及胰島素作用機(jī)理。

請(qǐng)分析回答：

（1）當(dāng)血糖濃度上升時(shí)，葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，最終由相關(guān)傳出神經(jīng)末梢釋放 ，與胰島B細(xì)胞膜上相應(yīng)的受體結(jié)合，引起胰島素分泌增多；由圖可知，胰島B細(xì)胞分泌胰島素還受到 的影響。

（2）據(jù)圖分析，胰島素與組織細(xì)胞膜上的受體結(jié)合后，一方面增加細(xì)胞內(nèi) 的合成，促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞；另一方面促進(jìn)細(xì)胞內(nèi) 的合成。

（3）糖尿病的病因之一是患者血液中存在著異�？贵w（圖中抗體1、抗體2）。圖中因 （填抗體1或抗體2）引起的糖尿病可以通過(guò)注射胰島素來(lái)治療，這種抗體的致病原因是由于此種抗體與 結(jié)合，導(dǎo)致胰島B細(xì)胞對(duì)葡萄糖濃度上升的敏感度降低，引起胰島素分泌量減少，血糖濃度升高。從免疫學(xué)的角度分析，這兩種異�？贵w引起的糖尿病都屬于 病。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省高密市高三4月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（16分）萊杭雞羽毛的顏色由A、a和B、b兩對(duì)等位基因共同控制，其中B、b分別控制黑色和白色， A能抑制B的表達(dá)，A存在時(shí)表現(xiàn)為白色。某生物小組利用白色羽毛萊杭雞作親本進(jìn)行雜交，得到的子一代（F1）全部為白色，子二代（F2）中白色：黑色=13：3。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）選擇用來(lái)雜交的白色羽毛萊杭雞的基因型為 。

（2）子二代（F2）白色羽毛萊杭雞中，純合子的基因型為 ，它們占的比例為 。

（3）若F2中黑色羽毛萊杭雞的雌雄個(gè)體數(shù)相同，利用F2黑色羽毛萊杭雞自由交配得F3。F3中黑色的比例為 ，b基因的基因頻率為 。

（4）如欲利用白色羽毛萊杭雞雜交的方式來(lái)鑒定F2中黑色羽毛萊杭雞的基因型，則選擇用來(lái)雜交的白色羽毛萊杭雞的基因型最好是 。如果后代 ，則F2中黑色羽毛萊杭雞的基因型為 ；如果后代 ，則F2中黑色羽毛萊杭雞的基因型為 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年寧夏銀川一中高三第二次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞分化、衰老、凋亡和壞死的敘述錯(cuò)誤的是

A．細(xì)胞分化使細(xì)胞中細(xì)胞器的種類和數(shù)量發(fā)生改變

B．衰老細(xì)胞會(huì)出現(xiàn)線粒體減少、酶活性降低等現(xiàn)象

C．被病原體感染細(xì)胞的清除，是通過(guò)細(xì)胞壞死完成的

D．細(xì)胞凋亡時(shí)，細(xì)胞內(nèi)有些基因的活性反而增高

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省姜堰市高三上學(xué)期第一次診斷性考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育中產(chǎn)生了過(guò)量的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)細(xì)胞，它們只有接受了足量的神經(jīng)生長(zhǎng)因子才能生存，并與靶細(xì)胞建立連接，其它的則發(fā)生凋亡。下列敘述正確的是

A．沒有神經(jīng)生長(zhǎng)因子，神經(jīng)細(xì)胞將不再分裂

B．存活的神經(jīng)細(xì)胞與靶細(xì)胞間可建立突觸結(jié)構(gòu)

C．神經(jīng)細(xì)胞凋亡是不受環(huán)境影響的編程性死亡

D．只有在胚胎發(fā)育時(shí)期神經(jīng)細(xì)胞才會(huì)發(fā)生凋亡

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