具有兩對(duì)相對(duì)性狀的純合子雜交,F(xiàn)2中呈現(xiàn)典型的孟德爾分離比9∶3∶3∶1,下列條件不需要具備的是( )
A.基因間的顯隱關(guān)系為完全顯性
B.F2中不同基因型的個(gè)體存活率相同,觀察F2代樣本數(shù)量足夠多
C.控制不同性狀的基因的分離與組合互不干擾
D.不同基因型的精子與卵細(xì)胞數(shù)量相等,精子與卵細(xì)胞結(jié)合機(jī)率相同
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年安徽省高二上統(tǒng)一測(cè)試一生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知某一動(dòng)物種群中僅有Aabb和AAbb兩種類型的個(gè)體,Aabb: AAbb=l:1,且該種群中雌雄個(gè)體比例為1: 1,個(gè)體之間能自由交配。則該種群自由交配產(chǎn)生的子代中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體比例為
A.1/2 B.5/8 C.l/4 D.3/4
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高一下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為某遺傳病的系譜圖,以下判斷正確的是
A.母親肯定是純合子,子女是雜合子
B.該遺傳病女性發(fā)病率高于男性
C.該遺傳病不可能是X染色體上的隱性遺傳
D.子女中的致病基因不可能來(lái)自父親
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高一下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各項(xiàng)應(yīng)采取的最佳實(shí)驗(yàn)方法分別是
①鑒別一只白兔是否為純合子
②鑒別一株豌豆是否為純合子
③不斷提高小麥抗病的品種的純度
A.自交、測(cè)交、雜交 B.測(cè)交、雜交、自交
C.測(cè)交、測(cè)交、自交 D.測(cè)交、自交、自交
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年海南省高一下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示細(xì)胞中含有的染色體組的數(shù)目分別為 ( )
A.5個(gè)、4個(gè) B.10個(gè)、8個(gè)
C.5個(gè)、2個(gè) D.2.5個(gè)、2個(gè)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年海南省高一下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
據(jù)2014年11月《科學(xué)家》雜志報(bào)道,在美國(guó)南部森林中生活著一種綠色變色蜥,當(dāng)矮壯健實(shí)的褐色蜥蜴侵入該森林,綠色變色蜥被迫在樹上生活,僅僅經(jīng)過(guò)20代,綠色變色蜥就長(zhǎng)出更大、黏性更強(qiáng)的護(hù)趾,幫助它們?cè)谳^高的領(lǐng)地上定居。研究人員認(rèn)為這一過(guò)程給人們展示了一個(gè)正在發(fā)生的生物進(jìn)化過(guò)程,這是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為 ( )
A.樹上的綠色蜥蜴種群中一定產(chǎn)生了新的基因
B.褐色蜥蜴的入侵決定了綠色蜥蜴變異的方向
C.褐色蜥蜴的入侵可能改變了綠色蜥蜴種群的基因頻率
D.褐色蜥蜴的入侵導(dǎo)致綠色變色蜥種群中產(chǎn)生了生殖隔離
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年海南省高一下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖示為科學(xué)家對(duì)果蠅一條染色體上的基因測(cè)定結(jié)果,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A.控制朱紅眼與深紅眼的基因是等位基因
B.控制黃身與白眼的基因可發(fā)生交叉互換
C.該染色體上的基因都不能自由組合
D.一條染色體上只能有一個(gè)黃身基因
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆海南省高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各種反應(yīng)分別在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體基質(zhì)、線粒體基質(zhì)中完成的是
A.葡萄糖的分解、CO2的固定、CO2的產(chǎn)生
B.葡萄糖的分解、CO2的產(chǎn)生、C3的還原
C.丙酮酸的分解、水的生成、氧的利用
D.蛋白酶的合成、C3的還原、CO2的固定
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆甘肅省高三9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列選項(xiàng)不是影響誘導(dǎo)花粉植株能否成功及誘導(dǎo)成功率高低的因素
A.不同的植物 B.同一種植物的不同生理狀況
C.花期的早晚 D.花粉的數(shù)量
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