A. | 自然選擇決定生物進化的方向 | B. | 生物進化的基本單位是生態(tài)系統(tǒng) | ||
C. | 突變和基因重組產(chǎn)生進化的原材料 | D. | 進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變 |
分析 現(xiàn)代生物進化理論的基本觀點:種群是生物進化的基本單位,生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變.突變和基因重組,自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié),通過它們的綜合作用,種群產(chǎn)生分化,最終導致新物種形成.在生物進化過程中,突變和基因重組產(chǎn)生生物進化的原材料,自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進化的方向,隔離是新物種形成的必要條件.
解答 解:A、自然選擇決定生物進化的方向,A正確;
B、生物進化的基本單位是種群,B錯誤;
C、可遺傳變異為生物進化提供原材料,可遺傳變異的來源有基因突變、基因重組和染色體變異,其中基因突變和染色體變異統(tǒng)稱為突變,C正確;
D、生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變,D正確.
故選:B.
點評 本題知識點簡單,考查現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容,只要考生識記現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容即可正確答題,屬于考綱識記層次的考查.考查的內(nèi)容較豐富,但知識點不難,只要耐心細致就能做對.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 淀粉的消化吸收 | B. | 肝糖原的分解 | C. | 肌糖元分解 | D. | 脂肪、蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群增長不受種群密度制約 | |
B. | “S”型曲線表明種群數(shù)量與時間無關(guān) | |
C. | 達到Κ值時,種群數(shù)量相對穩(wěn)定 | |
D. | “S”型曲線表示種群數(shù)量與食物關(guān)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{16}$ 0 | B. | $\frac{1}{8}$ 0 | C. | 0 $\frac{1}{16}$ | D. | 0 $\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)酵使用的菌種均為原核細胞 | B. | 發(fā)酵原材料均需高溫高壓滅菌 | ||
C. | 發(fā)酵過程中發(fā)酵液pH均會降低 | D. | 發(fā)酵過程中都需要密閉發(fā)酵罐 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 常用纖維素酶和果膠酶將奶牛組織分散成單個細胞 | |
B. | 常用顯微注射技術(shù)將人血清白蛋白基因?qū)胧荏w細胞 | |
C. | M應該包括早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植等過程 | |
D. | 在重組細胞中檢測到人血清白蛋白基因,說明目的基因在受體細胞中完成了表達 |
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