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下列有關顯微鏡使用的敘述，錯誤的是

A．觀察切片時，先用低倍鏡再換用高倍鏡，其原因是低倍鏡視野大，易找到目標

B．換用高倍鏡后視野將變暗，為提高亮度，可增大光圈或換成凹面鏡采光

C．要觀察低倍鏡視野右上角的一個細胞，只要換上高倍鏡，調節(jié)細準焦螺旋即可看清高倍鏡的圖像

D．顯微鏡對光時，應讓低倍物鏡對準通光孔

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆湖南省高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

利用不同濃度的維生素K2（VK2培養(yǎng)腫瘤細胞72h后，測定腫瘤細胞凋亡率與細胞凋亡相關基因bcl2和bax的表達情況（以轉錄形成的mRNA相對值表示），結果如下

下列敘述中，最合理的是

A．腫瘤細胞在沒有VK2誘導的情況下不會凋亡

B．誘導腫瘤細胞凋亡的最適VK2濃度為40umol／L

C．VK2誘導細胞凋亡可能與bcl2基因表達減弱有關

D．bax基因穩(wěn)定表達使VK2失去誘導細胞凋亡作用

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽省等三校高三上期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于細胞的分子組成和基本結構的闡述，錯誤的是

A．C、H、O、N、P是ATP、質粒、光合膜共有的化學元素

B．RNA與DNA分子均有四種核苷酸組成，前者不能攜帶遺傳信息

C．糖蛋白、載體蛋白、抗體、限制酶都是具有特異性識別的物質

D．脂質中的磷脂是構成細胞膜的重要物質，所有細胞都含有磷脂

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江省紹興市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于物質出入細胞的方式，說法正確的是

A．被細胞胞吞的一定是固體物質

B．K+通過人工脂雙層膜的方式可能是易化擴散

C．擴散的速率比易化擴散的速率要快

D．細胞分泌胰島素體現(xiàn)的是胞吐過程

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江省紹興市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于細胞核的敘述，正確的是

A．核孔復合體是DNA、RNA等大分子物質出入細胞核的通道

B．染色質主要是由DNA、蛋白質組成的環(huán)狀結構

C．細胞核內的液體稱為細胞液

D．細胞核的外膜與內質網膜相連，體現(xiàn)了生物膜在結構上的連續(xù)性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江省紹興市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

纖維素、纖維素酶的基本單位依次是

A．葡萄糖和果糖、氨基酸

B．葡萄糖、氨基酸

C．氨基酸、氨基酸

D．淀粉、蛋白質

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林省長春外國語學校高一上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是物質出入細胞的三種跨膜方式的模式圖（黑點代表物質分子），據圖回答下面的問題

（1）甲乙丙三種跨膜運輸方式的名稱分別是甲 ；乙 ；丙 。

（2）與甲相比，丙方式的不同之處是 。

（3）與丙相比，乙方式的相同之處是 。

（4）葡萄糖進入紅細胞是哪種方式 ，葡萄糖進入小腸絨毛細胞是哪種方式 。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．下圖中甲為測定光合作用速率的裝置，在密封的試管內放一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液（保證試管內二氧化碳濃度穩(wěn)定），試管內氣體體積的變化可根據毛細刻度管內紅色液滴的移動距離測得．在不同強度的光照條件下，測得的氣體體積如圖乙所示．圖丙為葉肉細胞中有關細胞器的結構模式圖．（注：假設在不同光照強度下，植物葉片的呼吸速率不變．）

（1）請寫出光合作用的化學反應式H2O+CO2$→_{葉綠體}^{光}$（CH2O）+O2．
（2）標記實驗開始時毛細刻度管中液滴所在位置．實驗時，當光照強度由0漸變?yōu)?.5千勒克斯時（不同光照強度照射的時間相等），液滴所在位置應在實驗初始標記的左側（填左側或者右側）位置處．
（3）對葉片來說，光照強度為10千勒克斯時對應圖丙中存在的箭頭有（填字母）a、b、c、d．此時綠葉中產生ATP的場所有細胞質基質、線粒體、葉綠體．
（4）在圖乙中，光照強度為5千勒克斯時，植物1小時光合作用產生的氣體量為100毫升（假設光照強度的變化不會改變植物體的溫度），若此時對此裝置照光1小時，黑暗1小時持續(xù)處理24小時后，此葉片中有機物含量的變化是基本不變（填增加/基本不變/減少）．
（5）如果利用該裝置探究葉片的呼吸作用方式，需要把二氧化碳緩沖液改為清水或者去除，同時對整個裝置進行遮光．假設植物呼吸消耗的是葡萄糖，環(huán)境因素對氣體體積沒有影響，實驗開始后紅色液滴始終沒有移動，可以推測葉片的呼吸作用方式是有氧呼吸．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

15．細胞的全能性是指已經分化的細胞，仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能．

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